物理电压表电流表的使用.doc

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验。（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；小明先将R=10的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15的电阻时，应向_（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有的滑动变阻器；根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论是：。（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有（只要求填写一个实验名称）。答案：（1）A；改变R两端的电压，多次测量R处断路（2）控制电阻R两端电压不变；A；5； 电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比（3）伏安法测电阻试题分析：（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至接入电路阻值最大的位置，所以将滑片移动到A端。调节滑片可以改变定值电阻两端的电压，多次测量找出电流与电压的关系。电流表几乎无示数，说明电路中可能断路，电压表示数等于电源电压，说明电路故障可能是定值电阻断路。（2）在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变，滑动变阻器可以起到这个作用。滑片位置不动，将定值电阻换成阻值更大的，电路中的电流将减小，滑动变阻器分得的电压将减小，定值电阻分得的电压将增大，要使定值电阻分得电压不变，则要使滑动变阻器接入电路的阻值变大，应当将滑片像A端移动。5个定值电阻中阻值最大的是25，如果它接入电路，分得的电压也是2.5V，电路中的电流，滑动变阻器分得的电压，滑动变阻器接入电路的阻值。应该选取至少标有5的滑动变阻器根据图像，得到结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。（3）若用该电路，还可以测电阻的阻值。考点名称：探究电流与电压、电阻的关系实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系：实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器一、探究一：电阻一定，电流与电压的关系实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。二、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10、20、30，观察电流表的读数，填表。分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系: 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用丁如图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是015。(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法。实验分两步进行：保持电阻不变，探究电流与_的关系；保持电压不变，探究电流与_的关系。(2)实验中，电流表的量程应选_A，电压表的量程应选_V；某次实验中，若电流表的示数是03A，电压表的示数是15V，请根据你前面选择的量程，在图乙中分别画出两表指针的位置。(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_不变。解析：影响电路中电流大小的因素有电压和电阻，因此实验采用控制变量的方法。实验分两步进行：一是保持电阻不变，改变电阻两端的电压，测量三次；二是保持电压不变，改变电阻的大小，测量三次。实验器材中电源电压为3V，因此电压表使用03V量程即可所用定值电阻的最小阻值为5，所以电路中最大电流为，电流表的量程选用0 06A。当电流值为03A、电压值为15V时，指针均指在表盘的中央刻度。改变定值电阻阻值是为了研究电流与电阻的关系，应控制电压不变，所以改变定值电阻后，应调节变阻器使定值电阻两端的电压与原来电阻两端的电压相同。答案(1)电压电阻(2)00.6(或0.6) 03(或3)指针位置如图所示(3)定值电阻两端的电压(或电压表示数)如何分析“电流与电压、电阻关系”实验中的电路故障： 在本探究实验中，常会遇到电表无示数，示数偏低，实验数据或结论错误等问题，这都是电路中发生某种故障所致。如何准确地判断出电路故障的原因并予以解决，是中考中常会考查的内容之一。例在探究“电流与电阻的关系”实验中，(1)连接电路时，开关应当_。(2)小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为_A，则尺的阻值为_。(4)换上10的电阻后，闭合开关，电压表示数将_ (选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向_ (选填“A”或“B”)端移动，使电阻两端电压为 _V。(5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_。解析:(1)连接电路时开关应断开，这样对电路元件起到保护作用。(2)电压表应与定值电阻并联，测定值电阻两端的电压，原图中电压表测滑动变阻器和定值电阻两端的总电压。(3)由题图可知，电流表示数为04A，=5。电流表读数时应先看量程后看指针。(4)探究“电流与电阻的关系”时，应控制电压小变。当换上10的电阻后，根据串联电路分压规律知 R两端的电压变大，电压表示数变大，所以应调节滑片向A端移动，使R两端电压保持2V不变。(5)定值电阻断路时，电压表与电流表串联在电路中，由于电压表内阻很大，所以电路中电流很小，电流表指针几乎不偏转，电源电压几乎全部加在电压表上，所以电压表示数接近电源电压。答案(1)断开(2)如图所示(3)045 (4)变大 A 2 (5)定值电阻开路(答案科学合理即可)在探究“电流与电压、电阻关系”实验中滑动变阻器的作用：1滑动变阻器的作用改变电路中的电流大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。2判断电路中滑动变阻器的阻值变化时，(1)弄清滑动变阻器的哪部分连入电路(一般是滑片和下边所用接线柱之间的电阻线)；(2)看滑动变阻器的滑片移动方向，即远离下接线柱时变大，靠近下接线柱时变小。3注意事项:连接电路时开关应断开，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置，电压表和电流表应选用合适的量程。运用数形结合思想分析电流与电压、电阻的关系:在物理学中，经常利用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。在探究电流跟电压、电阻的关系的实验中，就应用了图像法；对实验得到的数据进行描点，分别画出电阻不变时电流随电压变化的图像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒数)变化的图像，分析图像，进而可得出电流跟电压、电阻的关系。例1某实验小组的同学“探究电流与电压的关系”时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1 只，定值电阻(5、10、15各1只)，滑动变阻器1 只，开关1个，导线若干。设计的电路图如图甲所示。(1)这个实验中使用了控制变量法，其中被控制的变量是_，滑动变阻器R2的作用是_。下面是他们获取的一组实验数据(2)请在图乙的坐标系中画出电流随电压变化的图像。(3)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：_。解析因为