2019学年湖北省潜江市七年级下学期三月月考语文试卷【含答案及解析】.docx

2019学年湖北省潜江市七年级下学期三月月考语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五六七八九总分得分一、书写1. 请默写一句关于勤奋的名言警句。 _ 二、选择题2. 下列词语中划线的字注音无误的一项是（ ） A. 殷 红yn 谰 语nn 亘 古gn 当 之无愧dng B. 涉 猎 sh 田 垄 l ng 哺 育f _ 鲜 为人知xi n C. 校 补jio 污 秽 hu 可 汗 hn 锲 而不舍qi D. 阖 眼h 挚 痛zh 祈 祷q 慷 慨 淋漓ki 3. 下列词语书写无误的一项是（ ） A 狂斓 懊悔 草卛 仰之弥高 B 澎湃 小楷 泛乱 锋芒毕露 C 惩罚 选聘 独裁 妇儒皆知 D 嗥鸣 气魄 迭起 深恶痛绝 4. 下列句子中四字词语运用有误的一项是（ ） A. 纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众 回味无穷 。 B. 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民 义愤填膺 。 C. 日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想 死灰复燃 。 D. 受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件 雨后春笋 般地冒了出来。 5. 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 邓稼先的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“两弹”元勋。本文语言很有特色，句式多变。 B. 说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印等。 C. 德国作家都德在最后一课中采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了沦陷区的德国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 D. 孙权劝学选自北宋司马光的资治通鉴。这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 6. 下列对课文的理解有误的一项是（ ） A. 回忆鲁迅先生的作者是萧红，通过叙述生活琐事折射出鲁迅的伟大之处。这种以小见大的写作手法值得我们学习。 B. 黄河颂“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。 C. 送董邵南序预言董生与仁义“出乎其性”的人“合”，这表面上是赞扬他，其实是为了先扬后抑，他与藩镇“合”只能说明他丧失了仁义。 D. 木兰诗是一首叙事诗，它叙述了木兰女扮男装替父从军保卫国家的故事，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。 B. 在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。 C. 要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D. 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 三、文学作品阅读8. 名著导读。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （1）、以上文字选自中国现代著名作家 _ 的小说 _ 。 （2）、请根据选文内容，说说祥子是一个怎样的人。 _ （3）、请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。 _ 四、综合性学习9. 综合性学习。 材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。 材料三 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 (1)、针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。 _ (2)如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说? _ (3)仿写。 善思则能于“无字句处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读河流，读出了它一往无前的执着；读 _ , _ ；读 _ , _ 。 五、名句名篇10. 古诗文默写。 （1） _ ，弹琴复长啸。 （2）此夜曲中闻折柳， _ 。 （3）屈原放逐， _ （4）可惜流年， _ ，树犹如此！ （5）君子固穷， _ 。 （6）木兰诗最后一段中能演变成成语的两句诗是 _ ， _ 。 六、文言文阅读11. 文言文阅读。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(l）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 解释下列词语的含义。 但当涉猎 但： _ 卿今当涂掌事 当涂： _ 赏赐百千强 强： _ 对镜帖花黄 帖： _ 2. 下列句子中虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 孤岂欲卿治经 为 博士邪 愿 为 市鞍马 B. 蒙 乃 始就学 去后 乃 至 C. 结友 而 别 思 而 不学则殆 D. 以 刀劈狼首 蒙辞 以 军中多务 3. 翻译句子。 （1）但当涉猎，见往事耳 _ （2）吾知其必有合也。 _ 4. 说说文中两人各自的性格特点。 （1）孙权： _ （2）吕蒙： _ 七、现代文阅读12. 阅读下面的选文，回答小题 棉花里的父亲 章中林 回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。 我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 我循声钻进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ 棉花， 就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 父亲用自己最虔诚的 跪拜 来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。 那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ 一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。 看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵 说说心里话 ，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的好梦。 静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ 也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 1. 请用简洁的语言概括文章的内容。 2. 按要求品味语言。 (1)父亲用自己最虔诚的 跪拜 来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义) (2)头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果) 3. “看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵 说说心里话 ”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？ 4. 请从结构和内容两方面分析第段的作用。 13. 民 工 父 亲 的 “幸 福” (1)搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 (2)突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。 (3)我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。 (4)“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 (5)“什么事？你说吧。” (6)“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？” (7)这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情 (8)我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 (9)他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚” (10)几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 (11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说： 这位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。” (12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 (13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竞让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 (14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多于点活就行了。” (15)孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。” (16)听了孩子的一