XX学年度第二学期四年级英语教学计划.docx

XX-XX学年度第二学期四年级英语教学计划四年级下册英语教学计划一、教学目的1 .激发学生学习英语的兴趣2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础3 .培养他们良好的学习习惯4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识二、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。教材的主要特点1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。6 .重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。三、教学方法1、会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2、词汇教学巧用实物和卡片融词汇于会话教学中3、歌曲与歌谣教学在每节课中渗透、灵活运用在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质4、趣味故事教学5阶段复习四、教学内容安排The fourth volume contents arrangement:Unit 题 目 TopicUnit 1 Ourschool School thingsUnit 2What Time Is It ? times ;subjects; mealsUnit 3 Is this your skirt? Clothes;colourRecycle1Unit 4 Its warm today. Weather ;clothesUnit 5 How much is it? shoppingUnit 6 At a farmFarm animals; number;vegtablesRecycle2五、教学进度安排：第一周：Revision: 26个英文字母。第二周：Unit 1period 1-2第三周：Unit 1period 3-6第四周：Unit 2period 1-4 第五周：Unit 2period 5-6Unit 3period 1-2第六周：National Day第七周：Unit 3period 3-6第八周：Unit 4period 1-4第九周：Unit 4period 5-6Unit 5period 1-2第十周：Unit 5period 3-6第十一周：Unit 6period 1-4 第十二周：Unit 6period 5-6Unit 7period 1-2第十三周：Unit 7period 3-6第十四周：Unit 8 period 1-4第十五周：Unit 8period 5-6Unit 9period 1-2第十六周：Unit 9period 3-6第十七周：Unit 10period 1-4第十八周：Unit 10period 5-6第十九周：evision: Unit 1Unit 4第二十周：evision: Unit 6Unit 9第二十一周：Test五、努力方向本学期我将一如既往地努力工作，带领学生更快地提高英语学习的积极性，加强口语练习，培养学生综合能力，在各种活动中取得更好的成绩。四年级下册英语教学计划一、教学目的1 .激发学生学习英语的兴趣2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础3 .培养他们良好的学习习惯4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识二、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。教材的主要特点1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。6 .重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。三、教学方法1、会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2、词汇教学巧用实物和卡片融词汇于会话教学中3、歌曲与歌谣教学在每节课中渗透、灵活运用在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质4、趣味故事教学5阶段复习四、教学内容安排The fourth volume contents arrangement:Unit 题 目 TopicUnit 1 Ourschool School thingsUnit 2What Time Is It ? times ;subjects; mealsUnit 3 Is this your skirt? Clothes;colourRecycle1Unit 4 Its warm today. Weather ;clothesUnit 5 How much is it? shoppingUnit 6 At a farmFarm animals; number;vegtablesRecycle2五、教学进度安排：第一周：Revision: 26个英文字母。第二周：Unit 1period 1-2第三周：Unit 1period 3-6第四周：Unit 2period 1-4 第五周：Unit 2period 5-6Unit 3period 1-2第六周：National Day第七周：Unit 3period 3-6第八周：Unit 4period 1-4第九周：Unit 4period 5-6Unit 5period 1-2第十周：Unit 5period 3-6第十一周：Unit 6period 1-4 第十二周：Unit 6period 5-6Unit 7period 1-2第十三周：Unit 7period 3-6第十四周：Unit 8 period 1-4第十五周：Unit 8period 5-6Unit 9period 1-2第十六周：Unit 9period 3-6第十七周：Unit 10period 1-4第十八周：Unit 10period 5-6第十九周：evision: Unit 1Unit 4第二十周：evision: Unit 6Unit 9第二十一周：Test五、努力方向本学期我将一如既往地努力工作，带领学生更快地提高英语学习的积极性，加强口语练习，培养学生综合能力，在各种活动中取得更好的成绩。四年级下册英语教学计划一、教学目的1 .激发学生学习英语的兴趣2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础3 .培养他们良好的学习习惯4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识二、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。教材的主要特点1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文化知识5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。6 .重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。三、教学方法1、会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练2、词汇教学巧用实物和卡片融词汇于会话教学中3、歌曲与歌谣教学在每节课中渗透、灵活运用在各个教学环节中、唱演结合，培养艺术素质4、趣味故事教学5阶段复习四、教学内容安排The fourth volume contents arrangement:Unit 题 目 TopicUnit 1 Ourschool School thingsUnit 2What Time Is It ? times ;subjects; mealsUnit 3 Is this your skirt? Clothes;colourRecycle1Unit 4 Its warm today. Weather ;clothesUnit 5 How much is it? shoppingUnit 6 At a farmFarm animals; number;vegtablesRecycle2五、教学进度安排：第一周：Revision: 26个英文字母。第二周：Unit 1period 1-2第三周：Unit 1period 3-6第四周：Unit 2period 1-4 第五周：Unit 2period 5-6Unit 3period 1-2第六周：National Day第七周：Unit 3period 3-6第八周：Unit 4period 1-4第九周：Unit 4period 5-6Unit 5period 1-2第十周：Unit 5period 3-6第十一周：Unit 6period 1-4 第十二周：Unit 6period 5-6Unit 7period 1-2第十三周：Unit 7pe