分析检测岗人才培养方案

分析化验岗人才培养方案1、 分析化验岗人员概况：“一多，两少”。初级实习生多，中级有经验员工缺乏，高级专业人才少。为了加强化验室检测技能，使化验室工作能够更好的连接现场的运行，需要制定化验室工作人员培养方案。2、 培训措施：1 化验室管理制度及安全防护为保证分析人员的人身安全和实验操作的正常进行，必须了解和遵守化验室安全守则。为了提高员工的安全意识，进化验室第一阶段实行化验室管理制度培训和学习，内容如下：1 在化验室工作时，任何时候都必须穿着实验服。2 进行危害物质、挥发性有机溶剂、特定化学物质等化学药品操作实验，必须要穿戴防护具（防护口罩、防护手套、防护眼镜）。3 禁止在化验室工作区域进食、饮水、吸烟化妆和处理隐形眼镜。4 禁止在化验室工作区域储存食品和饮料。5 手上有水或潮湿请勿接触电器用品或电器设备。6 掌握主要仪器、设备的性能和操作方法，严格按操作规程操作。7 禁止往水槽内倒入杂物和强酸、强碱及有毒的有机溶剂。8 女生长发及松散衣服妥善固定。先通过会议培训方式培训，再给一天时间自学，然后再通过试卷考试的形式评估，最后还有要根据日常表现来检查对化验室管理制度的熟悉度和安全意识。2 分析化验常用玻璃仪器及规范操作1 烧杯：配制溶液、溶解样品等，加热时应使其受热均匀，不可烧干。2 容量瓶：是一种较准确的容量仪器，用容量瓶配制溶液时，应先将固体试剂在烧杯中用溶剂溶解后定量转入容量瓶中，然后加溶剂稀释至标线。注意弯月面最低处要恰与瓶颈上的刻度相切，观察时眼睛位置也应与液面和刻度同水面上，否则会引起测量体积不准确。3 称量瓶：用作测定干燥失重或在烘箱中烘干基准物。4 移液管：为精密转移一定体积溶液时用的。用右手的拇指和中指捏住移液管的上端，将管的下口插入欲吸取的溶液中，左手拿洗耳球，接在管的上口把溶液慢慢吸入，用右手的食指按住管口，此时视线应平视标线，直到弯月面与标线相切，并转动管子使溶液接触到刻度以上部位，然后将溶液从管的下口放出。5 试剂瓶：试剂瓶用于存放液体试剂，棕色瓶用于存放见光易分解的试剂，不能在瓶内配制在操作过程放出大量热量的溶液；磨口塞要保持原配。6 量筒：粗略地量取一定体积的液体用，不能在其中配制溶液，不能在烘箱中烘烤，操作时要沿壁加入或倒出溶液。此内容在化验室实操培训，规范的演示给学员看，再让学员自己操作，反复练习移液管移液和容量瓶定容。练习时间为半天，进行测评：1 能够做到移液管垂直，视线与标线平行；2 吸耳球不吸空；3 定容时液体到容量瓶1/3处平摇；4 到刻度线1cm左右时用胶头滴管滴定；5 凹液面与刻度线相切。3 化验室药品、试剂的管理4 标准曲线的绘制5 水样的保存要求1 减缓化学反应速度，防止组分的分解和沉淀产生； 2 减缓化合物或配位化合物的水解、离解及氧化还原作用； 3 减少组分的挥发和吸附损失； 4 抑制微生物的作用 。6 数据记录规范准确度和误差：1 准确度 ： 系指测得结果与真实值接近的程度。2 误差 ：系指测得结果与真实值之差。3 相对偏差：是用来表示测定结果的精密度，根据对分析工作的要求不同而制定的最大值（也称允许差）。4 误差限度 ：系指根据生产需要和实际情况，通过大量实践而制定的测定结果的最大允许相对偏差。有效数字的处理：1 有效数字：在分析工作中实际能测量到的数字就称为有效数字。在记录有效数字时，规定只允许数的末位欠准，而且只能上下差1。2 有效数字修约规则：用“四舍六入五成双”规则舍去过多的数字。7 化验与记录工作要求1 认真做好实验前的准备工作，严格履行岗位职责；2 实验前应明确实验目的及要求，熟练掌握所用仪器的性能及操作方法；3 严格按操作规程进行实验，认真如实地记录实验过程；4 实验完毕就洗净器皿，整理实验用品，玻璃器皿洗净后控水，定点存放；5 根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交给相关负责人；6 实验记录存入专用电脑建档备查。7 化验后，要记录原始数据，不得涂改；8 当天上午取水样，无论下班与否都需出数据；9 当天所检测水样有异议，当天需重测并出数据。3、 培训有效性的评估1 在培训前期，做好需求访谈，要了解员工的水平，通过培训后在看他们的水平，对比是否有提高；2 培训结束后，最简单最直接的方法就是考试，通过理论考试和化验基本操作进行考试，可以反应出培训后掌握的程度；考试在培训一个月后进行，给员工充分的练习时间；3 最后一阶段