2020年校本研修的工作计划.doc

校本研修的工作计划 【篇一：校本研修工作计划】 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略已经伴随着课程改革的春风走进了我们的校园融进了我们的生活为我们提供了一种开放的制度框架营造了一个学习型的文化氛围为教师构建了一个专业发展的自我反思平台它表明：这是一个新型的结合体是一个开放的系统它绝不是一种概念上的翻新而是理念上的一次重建因而在新课程理念的引领下本学期我将认真践行校本教研工作融入学校教育创新借助同伴互助提升教育理念感悟教育真谛我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师的专业引领作用努力提高我的整体教学水平 二、研修目标 1、规范数学课堂教学优化备课活动使自己由学习型向研究型转变进而使自己成为新课程实施者逐步提高我校教学质量及水平、不断进行教学研究努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法推动教学质量稳步提升 2、积极开展新教材的研究工作充分发挥自己的作用迅速提高自身的业务素质和教学研究水平 3、以新的教育理念为指导以课程改革重点以促进师生共同发展为目的以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 三、研修要求： 以新的教育理念为指导以课程改革实验研究为重点以促进师生共同发展为目的以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本以能力发展为本以自主学习为本）的转变重视学生创新精神和实践能力的培养为学生的全面发展和终身发展服务使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务做好每一次听课后记录学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平每节公开课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足在总结经验中完善自我 2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍并及时反思 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动将培训学习所得在具体的教学实践中尝试使自己的教学水平逐步提高寻找出一条适合本地适合自己的发展之路争取逐步形成自己的教学特色 4、树立现代学生观学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展努力做到因材施教 5、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势积极参与在线研讨 我对自己的专业水平有一个清醒的认识我决心不断学习不断更新丰富自己的文化积淀充盈自己的底气增强自己的理论底蕴提高教育教学能力结合教学实际把个人的校本研修工作做好！ 【篇二：校本研修工作计划】 为全面提高我校教师的整体素质不断促进教师专业化发展切实体现教师培训工作的连续性、前瞻性、发展性和创新性根据国家教育发展纲要和市、县关于教师教育工作的任务要求和实际需要遵照县教师进修学校对教师培训的要求和部署本着“科学性、动态性、适用性”原则围绕我校教师校本研修工作健康协调可持续发展建设专业化教师队伍和提升教师素质特制定我校校研修年度计划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导以全面提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标全面落实科学发展观依据学校内涵发展的需要以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为重点注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性聚焦课堂改进教学行为提高教学效益全面提升教师的师德水平和专业素质为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础为全面实施素质教育推进期课程改革提供有力支持 二、校本研修的原则： 、全员参与原则：每位在岗教师应参加校本研修上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的教师必须参加教师还应根据自身的发展需要进行自修 、突出重点原则：抓住校级以上骨干教师培训和教研组长、学科带头人培训发挥他们在校本研修中的作用从而促进全体教师专业化水平的提高 、激励性原则：对积极主动和按时参与校本研修的教师给以肯定；对通过校本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度且达不到上级主管部门要求的教师年度考核不得评优 、“土”洋结合的原则：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座本校学有专长的教师进行专题讲座及时塑造身边的典型 、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发由学校教研组集体研讨解决途径和方式方法再由教师具体在教育教学中去实践去反思 三、校本研修的主要工作 （一）、加大管理力度教师教育工作的成败在很大程度上取决于学校的管理因此本年度要加大对校本研修的管理力度形成校长、教导主任、村小校长三级管理制度校长作为第一责任人负总责副校长、教导主任、村小校长负责组织实施并协助校长搞好督促和检查工作督促教师做好学习研修计划及时参加校本研修活动及时参加集中培训 （二）、扎实搞好校本研修 1、自主学习 教师要有计划地通过“自学实践反思再实践”的形式审视、分析、解决自己在教育教学中发现的问题认真完成学校规定的自主学习内容并认真写好笔记在此基础上还要结合自己的实际情况自主选择教育专著学习并写好读书笔记每月两篇 2、同伴互助 教师以全处大教研组、学科教研组或村小为单位形成互助团队以课例（案例）诊断（备课、说课、上课、诊课）、示范交流式（经验介绍、样板课）、主题研讨（论坛、研讨会）等形式的同伴互助活动或校际联动的方式参与其他学校的教研活动从而达到资源共享、共同提高、共同发展的目的 3、专业引领 请市、县教师进修学校的专家、研训教师来学校现场培训、现场指导；观看名师讲座光盘、名师上课光盘；网络学习 （三）突出骨干教师的作用 在校本研修中除了要抓好全员培训工作还要抓好三级骨干教师的培训工作不但要完