毕业论文选题如何才能创新.doc

毕业论文选题如何才能创新 随着现在很多高校对毕业论文的要求不断提高，越来越多的人在论文选题的道路上更加的迷茫了，选题做到合理创新，论文写作就有了一个明确的方向，写作完成的论内容主题自然具有新颖性和创造性。也许大家都能做好选题，但是不一定能做到有所创新。下文就来说说毕业论文选题如何创新，到底该怎么做才好。 毕业论文选题如何创新 毕业论文的选题基本要做到新颖而有学术价值，即要研究、解决或提出前人没有研究、解决、提出的问题。本科毕业论文选题如何创新，要做到选题新颖，我们要求学生必须广泛查阅有关文献资料，认清选题背景，了解与选题有关的前人或他人的工作，并指出存在哪些不足或空白，从而确定新的论题和研究方向。在论文写作时，我们要求学生必须引用他人文献中的观点，旨在将其作为论文的证据，或是作为质疑、争论或反驳的对象，强调本论文将以新的更充分的论据和更合理的论证过程，指出或证明前人的观点、研究方法、结论等存在谬误，对其进行改造或修正。 论文选题的创新离不开对学生的思维训练，特别是发散性思维，即从思维的中心点出发，通过多角度的思辨，从不同的方面、用不同的方法去考察、分析选题，摆脱思维定式的约束，打破常规思维范式的影响，捕捉思维的目标，发现创新点，开发选题的多样性。本科毕业论文选题如何创新，在选题过程中，我们鼓励学生大胆对已有的立论和观点提出质疑，并指出其矛盾并最终解决问题、修正失误。通常情况下，选题时可对既有论点中的立论的科学性、论点的准确性、论据的可靠性、概念的周密性、资料的确凿性、结论的信服性等提出怀疑、否定、排除、话问等。充分的思维训练可以使学生的论文选题体现创新。 我们可以从以下几方面进行选题的创新： 1.在继承前人成果的基础上，找偏颇，求同存异，我们可以去发现别人研究的不足之处，然后去补充和加深这一方面的内容，以求异的眼光去发现别人没有涉及的问题及其深度。在借鉴别人的基础上进行自己的创新和扩展。 2.在学术研究的空白之处去寻找课题，寻找别人没有发现和涉及的空白领域，而不是“老生常谈”，想别人之所想，敢为人先。 3.看文献获取创新灵感或者解决问题方法的路径 4是利用多向性、逆向性、求异性思维选题 5是冷门选题 毕业论文选题创新点如何挖掘 一、研究内容具有创新性 关于论文研究的创新性主要体现在以下几个方面 (1)研究内容具有填白性，可以填补某一领域的空白，该研究内容绝对创新，此前从未有过，能不算创新吗？ (2)论文选题具有开拓性，开疆拓土，在原有研究的基础上进行拓展也是创新。 (3)研究内容具有超越性，站在巨人的肩膀上，研究的视野是不是比巨人更要宽广呢？ (4)观点阐述具有新颖性，围绕某一论题，千人千论就是新颖，观点前人未论，方法前人未用，集成综合就是创新。 二、创新点万金油公式 阅读文献出现疑问阅读其他文献无法解决这个疑问=选题的创新点 三、实际案例分析 以下面这个论文题目为例：“在中国的日本留学生的学习风格和老师的教学风格的差异研究” 一般研究思维的模式是：研究对象是谁它有什么问题从哪个角度去研究这个问题确认研究目的 这个论文的研究对象：在中国的日本留学生(那么在日本的中国留学生呢？或者在中国的西班牙留学生呢？非洲留学生呢？在中国一线城市还是二线城市？什么年纪的留学生？什么专业的留学生？) 有什么问题：师生学习风格不一致(是否有其他地方不一致呢？文化差异？语言水平差异？环境差异？认知风格差异？) 从哪个角度去研究这个问题：对比研究(学生的学习风格是否在本国和在这里也有改变？纵向研究的可能性？) 总之最重要的就是文献的量和问题意识，把每个文献都当做是个半成品，自己是补完者，会发现这世界上太多问题没有解决了 提高创造性思维做好论文选题创新 科学研究归根结底是一项创造性活动，而人类一切复杂的创造活动的进行，都要以创造性思维为心理过程的核心，科学研究的任何一个阶段都离不开创造性思维。 进行创造性思维，要求研究者具有敏锐的感知力。发现问题、感知外界信息，是创造性思维活动的发端，也是引发灵感的契机。一个人的感知力强，感觉灵敏，才能对外界信息的刺激迅速作出反应，才能以最快的速度接通信息点。这是取得创造性思维成果的必要条件。 集中精力、潜心思索，是进行创造性思维的必由之路。思维成果的取得要以紧张的思维活动为前题，即便是以灵感状态出现的思维成果的取得，也是如此。科学创造需要灵感，而突如其来的灵感，正是研究者潜心思索的结果。 进行创造性思维还要注意解决以下三个方面的问题： 一是努力克服思维的从众倾向。科学研究要从资料出发，思维要在已有思维材料的基础上进行，因而容易受其束缚；作为思维主体的人又生活在具体的社会环境中，各种社会观念、特定的文化氛围不能不对他产生影响。摆脱束缚，排除干扰，真正用自己的头脑思考问题，才会取得创造性思维的成果，写出创新性的毕业论文。 二是努力避免思维定势所造成的消极影响。创造性思维的完成离不开对问题的潜心思索，人在创造性思维的过程中，由于长时间集中思考一个问题，很容易在头脑中形成固定的思路，思维完全定向运动，心理活动表现出较强的惯性和明显的趋向性。当沿着一个固定的思路思考问题，屡遭失败，久无突破时，就要主动考虑调整思路，变换思维的角度，谋求新的解决问题的途径，以避免思维定势造成的消极影响。 为了摆脱习惯思维的束缚，可以采取两种方法：一种方法是同别人讨论，或翻阅新的资料，以接受新的刺激，用新的信息启发自己的思想；另一种方法是把正在研究的问题搁置一段时间，使原有的思路逐渐淡化，使思维跳出原来的圈子，走出“原地转”的境地。 三是努力消除妨碍创造性思维的非智力因素。不利于创造性思维的非智力因素很多，包括研究者自身性格特征中的一些不利方面，都可能会对创造性思维活动产生妨碍，因而要注意克服。 我们总说要