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文档简介

班级权力与学生学业成绩

的相关性调查姓名：郑显华导师：张宝书汇报提纲

课题的研究思路、研究方法选题缘由文献综述课题研究的创新点论文提纲及写作计划主要参考文献一、选题缘由导师指导下的自选题目

确定选题二、文献综述班级权力与学习成绩的相关性调查从班级权力的角度进行的研究大多关注的是班级权力的形成因素

等从班干部的角度进行的研究大都讨论班干部的培养，班干部制度对学生社会化的影响等。从影响学业成绩的因素角度进行的研究很多，这些因素大致可以划分为两种：一是内因，二是外因。正相关班级权力改善学生个体的心理体验、学习自信、师生关系等方面，可能会提高学生本人的学业成绩。无关学习本来成绩好,因而他们被老师或同学推举为班干部，之后成绩还是很好。三、研究思路负相关一些学生担任班干部时间过长，占用了太多学习时间，因而成绩退步。133123（1）研究目标三、研究思路

（2）关键概念权力中国大百科全书·政治学罗素马克斯·韦伯帕森斯周旺生米歇尔·福柯三、研究思路

（2）关键概念班级权力一种被行使的,而非被占有的权力具有一定的弥散性具有变动性三、研究思路

（3）重点与难点通过所占有的文献资料、所采集到的数据信息、在座谈过程中整理所得到的访谈稿，分析出班级权力与学业成绩的相关性，并具体分析其表现，探求造成这种相关性的原因。收集学生担任班干部之前与之后的成绩，设计合理的调查问卷，与30名不同层次的班干部进行座谈，记录他们真实的感受。班级权力与学生学业成绩的相关性调查研究方法文献研究法调查研究法

+研究程序

设计、编制“班级权力对你有哪些方面的影响”的问卷，分别对滕州市中学15名初中生班干部和15名高中生班干部进行访谈搜集30名学生担任班干部之前与之后

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