新目标Goforit版七年级上Unit9Doyouwanttogotoamovie说课稿

Unit9Doyouwanttogotoamovie?说课稿一、教学背景分析（一）教学内容分析 本单元的中心话题是“电影”，具体涉及电影的类型，以及学生围绕电影谈论喜爱哪类电影，并能用相关形容词描述相关类型的电影。语言技能和语言知识几乎都围绕“电影”这一中心话题设计的。我要上的是这一单元的第一课时，新课导入部分。这一部分主要是通过谈论电影，让学生学会want在一般现在时中的用法，以及用英语表达自己的喜好。（二）教学目标根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，将教学目标分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面：1.语言知识目标a) 掌握生词短语： 能理解、运用以下生词短语。go to a movie action movie comedy thriller documentary kind b) 语言功能:掌握want在一般现在时中的用法，让学生能够谈论表达自己的喜好： - Do you want to go to a movie? -Yes, I do, I want to go to an action movie. -What kind of movies do you like? -I like comedies.2.语言技能目标 在听的过程中，能捕捉特定信息，抓住关键词.能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达，如：通过英语来表达自己的喜好。3.学习策略目标 学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际的能力，以及搜索、筛选信息的能力。同时让学生通过在班级里展开各种调查活动,使学生在做中学英语。4 情感态度目标通过互相介绍自己的喜好，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。5文化意识目标通过学生自主学习，利用不同的媒体工具来了解国内外一些进经典的电影。（三）教学重点和难点 教学重点 ：1.掌握生词2. 通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好。 语法难点：行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成。二、教学方法和学习策略1学情分析此时七年级的学生对学习英语有浓厚的兴趣，敢于表达自己的观点，希望能得到他人的肯定。但本单元的电影名词相当难，并且他们掌握中外电影的知识不多，这对我们教学又带来了一定的影响2教学方法和学习策略利用多媒体课件(各种电影的精彩片段)展开课堂教学。问答式（Pairwork）的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学采取图文配对和填写表格的方式；语法教学总结规律、在运用中掌握。三 教学过程设计我把这节课的教学分为四个步骤：Step1, Presentation (呈现) 好的开始是成功的一半。新课的导入非常重要。 首先，让学生观看一段憨豆先生的电影视频，既可以缓解学习压力，活跃课堂气氛，又可以引入新课。然后，展示各类电影的海报，让学生更直观、形象的理解各类电影，学习新单词。 接下来，放映几段电影视频让学生判断这些电影的种类。并把单词拼写出来。这样既可以锻炼学生的观察和记忆能力，还可以激发学生的兴趣。 随后，通过一组图片，引出这一课的重点句型，Do you want to go to a movie?Step2. Practice（练习巩固） 结对操练，巩固语言让学生在pairwork 中巩固本堂课所学词汇和句型。充分练习Do you want to go to a movie? Yes, I do. I want to see a/ an.然后进行听力练习，完成2a和2b。在听录音的过程中要抓住关键词。核对答案之后再让学生对照录音材料听一遍，加深对录音内容的理解。这个练习起着过渡的作用，由此引出另一个句型:What kind of movies do you like?接着通过pairwork操练句型。Step3. Production （表达） 展开调查， 运用语言 在熟练掌握所学句型之后，给学生设计一个调查任务。六人一组，调查小组成员对各类电影的喜好。然后推选