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文档简介
事物的正确答案不止一个,春天在小朋友的眼睛里有什么? 在同学们的眼睛里春天是什么? 在老人们的眼睛里春天是什么?,生活中:事物的正确答案不止一个,每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同。,1.作者提出了哪 几个问题?由此你认为作者的观点是什么? 2.“用浪线划出引起你思考的警句,并结合自己谈谈会。” 请组长把小组的共同见解作好记录。,第一环节:整体感知,问题 -观点 -论证方式,创造性思维又有哪些必需的要素呢?,1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力,第二环节:交流见解,创造思维是否任何人都具备呢? 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?,疑惑:,贝多芬,爱因斯坦,莎士比亚,非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实而形成的。,创造灵感的产生:,1.经常保持好奇心,不断积累知识; 2.不满足于一个答案,而去探求新思 路,去运用所得的知识; 3.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。,做一个富有创造性的人,第三环节.创造火花 :,材料: 3个回形针,一张卡通信纸。 在实践中探索回形针的用途,本文写法上值得我们学习的地方,1.充分利用了事实论据 ,有力的证明了论点-事实是证明论点的最有力的武器。 2.引用的成语、典故颇多,增加了文章的语言的气势-议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务!,关于“推敲”的典故: 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿地边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手做推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说:用“敲”字好(见于刘公嘉话)。后人就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。,关于“锲而不舍”的出处: 荀子劝学:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 (锲:雕刻 镂:雕刻),第四环节:创作活动 请同学以创造性思维的必须要素之一为论点,充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故,给文章添加一个自然段。要求是:立意新颖,不流于俗套;紧扣中心,有一定深度;语言简明,150字左右。,第五环节:奇思妙想 说一说自己想发明创造什么?
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