气体的净化与除杂.ppt

山东教育版,第22课时 气体的制取、净化与检验,第22课时 气体的制取、净化与检验,知识网络,山东教育版,第22课时 知识网络,考点聚焦,山东教育版,考点1 气体的制取,第22课时 考点聚焦,山东教育版,第22课时 考点聚焦,3氧气、氢气、二氧化碳实验室制取比较(双氧水制氧同二氧化碳，详见空气和氧气课时)：,山东教育版,第22课时 考点聚焦,山东教育版,考点2 气体的净化,第22课时 考点聚焦,山东教育版,第22课时 考点聚焦,山东教育版,考点3 气体的干燥,第22课时 考点聚焦,用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。 (1)常见气体的干燥剂,注意 常在食品包装盒中放入一小袋铁粉，其作用是用来吸收水分和氧气，防止食品变质。,山东教育版,第22课时 考点聚焦,山东教育版,考点4 气体的检验,第22课时 考点聚焦,常见气体的检验方法,木条复燃,淡蓝,尖锐的爆鸣声,变浑浊,山东教育版,第22课时 考点聚焦,不变浑浊,蓝色,变浑浊,红,变浑浊,水珠,浑浊,熄灭,归类示例,山东教育版, 类型一 气体的制取,命题角度：气体的制取多以探究型的试题出现，考查点较多，常以反应原理、使用仪器为主。,第22课时 归类示例,山东教育版,第22课时 归类示例,(1)写出仪器a的名称_。 (2)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_(填装置代号字母)。若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从_口进入(填“b”或“c”)。 (3)若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到_时开始收集。,c,锥形瓶,A和D 或 A和F,导管口有气泡连续均匀冒出,山东教育版,第22课时 归类示例,解析 (1)仪器a是锥形瓶。(2)实验室用固体石灰石和液体稀盐酸混合制取二氧化碳，发生装置选择A，二氧化碳的密度大于空气且能溶于水，所以只能用上排空气法收集，收集装置可以选择D或F。用F进行排空气法收集气体时，收集密度大于空气的气体，气体从b端进；收集密度小于空气的气体，气体从c端进。(3)用排水法收集气体时，反应一开始不能收集，因为这时出来的气体中混有空气，等到导管口有气泡连续均匀冒出时才能收集。,山东教育版, 类型二 气体的净化和干燥,命题角度：结合实验装置考查吸收剂的选择和除去杂质气体的方法。,第22课时 归类示例,（2002）20.（5分）某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成， 为确定其成分，进行如下实验：,山东教育版,第22课时 归类示例,山东教育版,第22课时 归类示例,（2003）22.（5分）用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务： 用干燥的CO气体还原CuO 检验CO还原CuO的气体生成物,山东教育版,第22课时 归类示例,（2004）4.（4分）某化学探究活动小组的小峰同学为了测定某不纯氧化铁试样 （其中的杂质不参与反应）中氧化铁的质量分数，设计了如下图所示的实验装置。,山东教育版,第22课时 归类示例,方法点拨 气体净化和干燥所用的试剂应根据气体的性质来选定。在进行气体净化时，既要除去杂质气体，还不能引入新的气体，同时注意不能将被除杂气体作为杂质除去。,山东教育版,第22课时 归类示例,（2005）41（5分）某研究性学习小组学习工业“侯氏制碱法”的原理后，知道： 提出问题能否在实验室中模拟“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程呢？ NaCl+ NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl。实验验证如图16时该学习小组进行 模拟实验时所用到的部分主要装置。已知浓氨水遇生石灰产生大量的NH3。,山东教育版,第22课时 归类示例,（2006）41.（5分）现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气， 还可能含有少量HCl气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验： 检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体 用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化） 实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质 试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。,(2007) 41.（5分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。 某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）， 他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据， 推算元素含量。,(2008)41(5分)下面所示（如图）为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器。 试根据题目要求，回答下列问题：,(2009) 41.(5分)下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器 （组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题：,若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。 所选仪器的连接顺序为_（填写仪器序号字母）。 生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为_。 若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），所选仪器的连接顺序为：AD1CD2D3。（已知：CuO+H2 Cu+H2O；D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶） 仪器D1的作用是_。 仪器A中发生反应的化学方程式是_。 通过测量反应前、后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化，来计算氧化铜样品的纯度。若不连接D1，则计算出样品纯度的结果将_（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）,（2010）44、(6分)下图为实验室常见的气体制备、干燥、性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：,若用Zn和H2SO4溶液反应制取干燥的氢气，并检验氢气的可燃性。 所选仪器的连接顺序为： （填写仪器序号字母），点燃氢气前，先要检验氢气的 ，以免氢气发生爆炸。 生成氢气时，所发生反应的化学方程式为 。 若以H2O2溶液为原料（以MnO2为催化剂）在实验室中制备干燥的氧气。并用来测定CuO和Cu的混合物样品中CuO的含量，仪器的连接