七年级地理下册 第七章 第一节 日本教学设计1 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章第一节日本教学设计1（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的同学们，咱们今天要开启一段精彩的地理之旅，探寻一个既古老又现代的国度——日本。本节课，我们要学习的重点是日本的地形、气候以及日本的文化特色。这节课可是咱们地理课本第七章第一节的内容哦，记得要认真听讲哦！😊咱们一起看看，这些知识跟咱们以前学的地理知识有什么联系吧！🤔二、核心素养目标分析同学们，今天我们要通过学习日本这一章节，培养几个重要的核心素养。首先，我们要提高地理空间思维，通过观察地图，了解日本的位置和地形特点。其次，培养文化理解能力，感受日本独特的文化魅力。最后，增强环境保护意识，认识到不同地理环境对人类生活的影响。这些目标将帮助我们更好地理解和尊重世界多样性，为未来的学习和生活打下坚实的基础。🌍✨三、教学难点与重点1.教学重点，

①日本地理位置的识别与理解：帮助同学们掌握日本在亚洲的位置，以及其在太平洋中的海岛特点。

②日本地形和气候特征的分析：引导学生了解日本地形多样性和气候类型的分布，特别是四大岛屿的地理特征和气候差异。

③日本文化与社会发展的联系：强调地理环境对日本文化和社会发展的影响，如日本传统建筑与自然环境的和谐共处。

2.教学难点，

①日本复杂的地形对经济发展的影响：分析日本地形对农业、工业分布的制约作用，以及日本如何克服地形挑战实现现代化。

②日本气候类型及其对农业生产的影响：探讨不同气候类型对日本农业生产的影响，以及农业如何适应这些气候条件。

③日本文化多样性与同质化的关系：引导学生思考日本在保持传统文化特色的同时，如何吸收和融合外来文化元素。四、教学资源准备1.教材：确保每位同学人手一册新版七年级地理下册教材，以便在课堂上随时查阅相关章节内容。

2.辅助材料：将准备与日本地理相关的图片、地形图、气候图等，以及介绍日本文化的视频和资料，以便同学们更直观地理解日本地理特征和文化背景。

3.教室布置：利用多媒体设备展示日本的相关图片和视频，并设置分组讨论区，便于同学们在互动中学习。五、教学过程**导入新课**

（教师站在教室前，微笑着面向全体学生）

同学们，上午好！今天我们要一起探索一个神秘而美丽的国度——日本。日本，这个位于亚洲东部的岛国，以其独特的地理位置、丰富的文化和悠久的历史而闻名于世。那么，让我们一起揭开日本的神秘面纱，探寻这个国家的地理特色和文化魅力吧！🌏✨

**活动一：地理位置识别**

（教师在黑板上绘制简单的日本地图，并用投影仪展示）

首先，我们来识别一下日本的位置。同学们，你们看，日本位于亚洲的东部，太平洋的西北部。它由四个大岛和若干小岛组成，分别是本州、四国、九州和北海道。现在，请同学们用手指出这四个大岛在地图上的位置。👌

（学生纷纷举手，教师巡视并给予指导）

同学们，做得非常好！接下来，我们来谈谈日本的海陆位置。日本四面环海，是一个典型的海洋国家。海洋对日本的气候、渔业和贸易都有很大的影响。你们认为，海洋对日本有哪些具体的影响呢？我们可以分小组讨论一下。🤔

（学生分组讨论，教师巡回指导）

**活动二：地形与气候分析**

（教师展示日本地形图和气候图）

现在，让我们来深入了解一下日本的地形和气候。日本地形以山地和丘陵为主，平原面积较小。这样的地形对日本的农业和城市建设有什么影响呢？接下来，我们将通过一组图片和视频来探讨这个问题。

（播放视频，展示日本地形和农业分布）

同学们，视频里展示了日本的农田和城市。我们可以看到，尽管日本地形多山，但农业发展依然很兴旺。这是因为日本人民充分利用了地形优势，发展了独特的立体农业。你们有没有注意到，农田分布在山区、丘陵和平原都有？这就是地形对农业分布的影响。

（学生回答，教师总结）

同学们，你们说得非常好！日本的气候多样，有利于多种产业的发展。同时，气候也决定了日本人民的生活方式。

**活动三：文化特色探讨**

（教师展示日本文化图片，包括传统建筑、节日等）

（学生回答，教师引导）

同学们，你们说得对！日本文化既古老又现代，既传统又开放。比如，日本的茶道、武士道精神等都是日本传统文化的重要代表。而现代的动漫、电子产品等则是日本文化创新的表现。

**活动四：互动讨论**

（教师组织学生进行小组讨论）

同学们，刚才我们了解了日本的地形、气候和文化。那么，你们认为，日本人民是如何克服地理环境的挑战，实现现代化的呢？我们可以分小组讨论一下，并选出代表进行分享。🗣️

（学生分组讨论，教师巡回指导）

**活动五：课堂小结**

（教师站在教室前，总结本节课内容）

同学们，今天我们学习了日本这一章节，了解了日本的地理位置、地形气候以及文化特色。希望大家通过这节课的学习，能够更加了解这个美丽的国家。同时，也希望大家能够从中学到一些地理知识，培养自己的地理思维。🌟

最后，请大家思考一个问题：日本在发展过程中，有哪些成功经验和挑战呢？希望大家课后继续探索这个问题，并在下节课分享你们的见解。📖

**课后作业**

（教师宣布作业内容）

同学们，今天的作业有三项：

1.阅读第七章第一节内容，并完成课后练习题。

2.收集日本的相关图片和视频，下节课分享。

3.思考日本在发展过程中，有哪些成功经验和挑战，并准备好在下节课分享你们的见解。

下课！👋六、知识点梳理日本地理概况：

1.位置：位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿（本州、四国、九州、北海道）及众多小岛组成。

2.海陆位置：四面环海，是一个典型的海洋国家，海洋对气候、渔业、贸易等有重要影响。

地形特征：

1.山地丘陵为主，平原面积较小。

2.地形对农业、城市建设有制约作用，但也促进了立体农业的发展。

气候特征：

1.气候多样，有利于多种产业发展。

2.海洋性气候明显，冬季温暖，夏季凉爽，四季分明。

文化特色：

1.古老与现代并存，传统与现代融合。

2.茶道、武士道精神等传统文化代表。

3.动漫、电子产品等现代文化创新。

经济发展：

1.利用地理优势，发展立体农业。

2.依托海洋资源，发展渔业。

3.利用港口优势，发展对外贸易。

环境保护：

1.注重环境保护，实施绿化工程。

2.重视可持续发展，推广节能环保技术。

社会生活：

1.重视教育，培养高素质人才。

2.倡导和谐共生，促进民族团结。

3.关注民生，提高人民生活水平。

交通概况：

1.海陆空交通发达，港口众多。

2.高铁、高速公路、航空网络完善。

历史沿革：

1.拥有悠久的历史，文化底蕴深厚。

2.经历了多次政治、经济变革。

教育特点：

1.重视基础教育，普及义务教育。

2.注重培养学生的创新精神和实践能力。

日本民族：

1.以大和民族为主，民族构成单一。

2.崇尚集体主义，注重家族观念。

日本节日：

1.成人节、樱花节、盂兰盆节等传统节日。

2.东京奥运会、世界杯等国际性节日。

旅游资源：

1.富士山、京都、奈良等自然景观。

2.东京迪士尼乐园、环球影城等主题公园。

3.神社、寺庙等文化遗迹。七、教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对日本地理位置、地形气候、文化特色等知识点的掌握程度。例如，询问学生对日本四大岛屿的了解，对日本气候类型及其对农业生产影响的看法等。

-观察环节：在课堂上观察学生的参与度和互动情况，注意学生的注意力集中程度、课堂表现等，以便及时发现学生的困惑和问题。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，观察学生在讨论中的表现，如表达观点、倾听他人意见、合作解决问题等能力。

-课堂练习：设计一些课堂练习题，让学生现场作答，以检验学生对知识点的理解和应用能力。

-课堂反馈：对学生的回答和表现给予及时的肯定和鼓励，对错误的地方进行纠正和指导。

2.作业评价：

-课后作业：对学生的课后作业进行认真批改，包括练习题、小论文等，关注学生的完成情况、答题思路和答案的准确性。

-作业反馈：对学生的作业进行详细的点评，指出优点和不足，提出改进建议，鼓励学生继续努力。

-作业交流：定期组织学生进行作业交流，让学生分享自己的学习心得和经验，相互学习和借鉴。

-作业分析：对学生的作业进行数据分析，了解学生的学习难点和易错点，为教学调整提供依据。

3.形成性评价：

-课堂表现：记录学生的课堂表现，包括参与度、合作精神、提问积极性等，作为对学生学习态度的评价。

-小组合作：评估学生在小组讨论和合作中的表现，如沟通能力、团队协作能力等。

-课堂互动：通过课堂互动，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略。

4.总结性评价：

-单元测试：在单元学习结束后，组织一次单元测试，全面评估学生对本章节知识的掌握情况。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，增强学习的主动性和自觉性。

-教师评价：结合学生的课堂表现、作业情况和测试成绩，给出综合评价，帮助学生了解自己的学习状况。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《日本文化之旅》：一本介绍日本文化的书籍，涵盖日本的历史、艺术、传统节日等方面，帮助学生深入了解日本的文化内涵。

-视频资源：《日本地理探秘》：一部关于日本地理的纪录片，通过实地拍摄，展示日本的地形、气候、自然景观等，增强学生的直观感受。

2.拓展要求：

-阅读材料：《日本文化之旅》

-要求学生选择感兴趣的章节进行阅读，如“日本的传统艺术”、“日本的节日庆典”等。

-鼓励学生在阅读过程中做好笔记，记录下自己感兴趣的知识点和文化特色。

-课后组织一次小组讨论，分享阅读心得，交流对日本文化的理解和认识。

-视频资源：《日本地理探秘》

-要求学生在家长或老师的指导下观看纪录片，注意观察日本的地形、气候、自然景观等。

-观看结束后，让学生撰写观后感，描述自己对日本地理环境的印象和感受。

-在课堂上组织一次分享会，让学生展示自己的观后感，并讨论纪录片中提到的地理知识。

3.教师指导与帮助：

-教师可推荐一些与日本文化相关的书籍和网站，供学生课后阅读和参考。

-对于学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，教师应及时解答，帮助学生克服学习障碍。

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主查找有关日本地理、历史、文化的资料，拓宽知识面。

-组织学生参加与日本相关的社会实践活动，如参观日本料理店、参加日本文化节等，让学生在实践中感受日本文化。

4.拓展活动：

-制作日本地图：让学生利用课后时间，制作一张日本地图，标注出四大岛屿、主要城市、山脉、河流等地理要素。

-日本美食制作：组织学生学习制作日本传统美食，如寿司、拉面等，了解日本饮食文化。

-日本传统服饰体验：邀请日本文化专家来校，为学生讲解日本传统服饰的特点和制作方法，让学生亲身感受日本传统服饰的魅力。板书设计1.日本地理位置

①地理位置：亚洲东部，太平洋西北部

②大岛：本州、四国、九州、北海道

③海陆位置：四面环海，海洋性气候

2.日本地形特征

①地形类型：山地丘陵为主

②平原分布：较小，集中在河流下游

③地形对经济影响：制约农业、城市建设，促进立体农业发展

3.日本气候特征

①气候类型：温带季风气候和亚热带季风气候

②特点：四季分明，冬季温暖，夏季凉爽

③气候对经济影响：有利于多种产业发展

4.日本文化特色

①传统文化：茶道、武士道精神

②现代文化：动漫、电子产品

③文化融合：传统与现代并存

5.日本经济发展

①立体农业：利用地形优势

②渔业：依托海洋资源

③对外贸易：港口优势

6.日本环境保护

①环保意识：重视环境保护

②可持续发展：推广节能环保技术

7.日本社会生活

①教育：普及义务教育，重视创新精神

②民生：提高人民生活水平

8.日本交通概况

①交通方式：海陆空交通发达

②交通设施：高铁、高速公路、航空网络完善

9.日本历史沿革

①历史悠久：文化底蕴深厚

②政治经济变革：多次经历变革

10.日本教育特点

①基础教育：重视基础教育

②创新精神：培养学生创新能力和实践能力

11.日本民族与文化

①民族构成：大和民族为主

②文化特点：集体主义、家族观念

12.日本节日与旅游资源

①节日：成人节、樱花节、盂兰盆节

②旅游资源：富士山、京都、奈良等反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体教学融合：在课堂上，我尝试了将多媒体教学与传统的板书教学相结合。通过图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地了解日本的地形、气候和文化。这种创新的教学方式受到了学生的欢迎，我认为这是一个值得继续探索的方向。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论和合作学习的环节，让学生在互动中学习。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作能力。我计划在今后的教学中，进一步优化小组合作的学习模式，使其更加高效。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动。这可能是因为学生的个性差异和学习习惯不同造成的。我