关于读书的演讲卫平.doc

4月19日傍晚，卫平社长一下班，即驱车赶往桃园县草漯国小，进行一场为家长精心准备的演讲。台北的繁忙与压力，到了此地，获得了一丝抒解的空气。一进校门，草漯国小的家长们早已热情地迎接我们的到来，一颗颗期待的心，为人父母的焦虑，令我们印象深刻。在这纯朴的地方，父母爱孩子、教育孩子的心，永远是一样的。他们期望着，今天卫平社长的演讲不仅可以带给父母们成长，更可以启发他们教育下一代的方法与灵感。为此，卫平社长特地准备了非常丰富的演讲内容，要献给草漯国小认真的爸爸妈妈们，期望他们在短短的两个小时里获益良多，不虚此行喔！以下是卫平社长精彩的演讲内容：一、前言：记得小时候，任职于新闻界的父亲，总会在过年、过节的时候，提回一袋袋的故事书，因为父亲有钱就买书给我看的习惯，在我小一的时候，我的阅读速度已经超越同龄的小孩许多，每次考试，科科都轻轻松松考了一百分。然而成绩对我来说，并没有太大的意义。因为我脑子里想的，是一本本我急着想看的课外故事书。这些书引领我走进童话的天地、古人的世界，或是充满各式各样新奇事物的王国里。从小，我的父母只关心我的身体健不健康，有无道德勇气，成绩并非他们最着重的部分，也因为我把心力都放在课外读物上面，因此课本对我来说根本不是问题。不幸地，在我十三岁的时候，父亲突然撒手人寰，没有留下任何的财产，只留下一屋子的书籍。在家徒四壁的困境下，母亲曾经带着我去算命，算命先生说：“这个孩子的父亲留给他不少的家产。”母亲回家后，失望地对我说：“我看靠命也没个准儿，还是靠自己吧！”就这样，我们走过了坎坷的岁月，而父亲留下的一屋子的书籍，在经历二十余载的变迁后，仍然完整无缺的保留下来。在我大学毕业后，曾经尝试了各种不同的行业，最后终于发现自己最大的兴趣，还是和小时候一样，做一个快乐的读书人。于是我立志，要把最精彩、最好看的故事写出来，出版给所有的小朋友看。而多年以后，我仔细回想当初那位算命先生所说的话，我的父亲的确留给我许多的财产，而这些财产就是无形且无价的知识，它使我一生受用不尽。二、阅读的方法：很多父母可能会有这样的一个疑问，小孩子还那么小，阅读习惯的养成固然重要，但是有必要在学龄前就开始吗？我举我一个朋友的例子：我朋友的太太在怀孕期间，每天播放唐诗三百首的朗颂歌谣来听，孩子出生后，大一点开始教唐诗三百首，结果他们惊讶地发现，通常只要教个一、两次，孩子就会背了。各位不要不相信，这一方面证实了胎教的重要，一方面因为胎儿每天听着心跳，因此对于有韵律感的东西特别容易接受。一般我们说“讲”故事、“讲”故事，但是“讲”其实是很难的一件事，通常有职业取向的人，例如：说书人、老师等等，才有办法做到“讲”的地步。“讲”故事是职业的，我们一般人不用做到表演家。家长们可以用“念读”故事的方式，引领孩子进入书的世界。外国的家长习惯在睡前花一点时间给孩子念“床边故事”。越早朗读给孩子听，做起来越容易，效果也越好。家长一开始可以从图画书开始着手，慢慢地念，让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像，无形中让孩子喜欢上“书”这个充满着许多趣味与想象的东西。大一点时，我们再把图画书里“图”的部分降低，因为文字的想象空间比图画来得大多了。如果孩子只靠图像来吸收知识（例如：漫画书），那么字汇的吸收将会比“图画书”或“文字书”来得少许多。此外，家长也要以身作则，在陪伴孩子的朗读时间以外，也要让孩子亲眼看到你为了休闲而阅读，与孩子分享你的阅读热情。为孩子大声朗读故事有许多目的，最重要是要激发孩子自己喜欢上阅读，并以此为乐。当孩子爱上阅读、渴望阅读，阅读将成为他一生的习惯，一个喜爱阅读的孩子，想法会比同龄的孩子来得成熟与懂事。家长们在读书给孩子听的过程中，孩子在脑子里，无形中对童书里人性的善恶、是非的判断，早已建立了基本的雏形与价值观（例如童话里坏心的巫婆、狡猾的狐狸、可怜的灰姑娘、白雪公主等等人物的是非善恶形象）。所谓阅读的方式其实是很简单的，家长们只要每天拨个十五分钟朗读故事给孩子听，孩子在无形中，不仅建立了正确的人生观，更学习到童书里各种人物散发出来的人格特质与道德勇气，长大后，孩子会自然而然地，懂得拿出勇气去面对世界的挑战。三、阅读的好处：在“朗读手册”一书中，曾提到一项对全美四十二个家庭所做出的字汇实验。研究者先将四十二个正常家庭区分为三，分别为专业知识家庭、劳工阶级家庭以及福利补贴家庭。从宝宝七个月大开始，研究员花了四年的时间记下每组孩子每天（四岁的孩子四年间）所听到的字，分别为：（1）专业知识家庭的孩子：四千五百万字。（2）劳工阶级家庭的孩子：两千六百万字。（3）福利补贴家庭的孩子：一千三百万字。假设这三组孩子在同一天上幼儿园，其间的差距可高达三千两百万字。研究人员发现，专业家庭小孩，平均一小时听到三十二句赞美句。工人阶级小孩，平均一小时听到十二句肯定句。贫困家庭的小孩，平均一小时只听到五句鼓励句。这项数据显示，如果孩子从小即常常听到赞美与肯定的句子，对孩子人格自尊的发展与自信的养成，将有多么重要的影响。等到孩子上小学时，语汇差距立刻影响甚钜，由于高收入家庭孩子的语汇比低收入家庭孩子的语汇多百分之三十到五十。因此他们理解与解析文字的速度也比较快，阅读更多，了解的语汇越多，孩子就越聪明，进而更拉大差距。加上孩子在学校上一堂课的时间下来，老师真正花在阅读的时间，根据统计不超过百分之四。可见一般老师未真正培养孩子阅读。我们可以发现，世界上强盛且先进的国家，出版业都是非常发达的。以芬兰为例，芬兰是目前世界上所得与教育程度很高的国家，人民的素质良好，全国的识字率高达百分之九十九，有百分之八十八的家长自大学毕业，有百分之三十五的家长每周会带孩子上图书馆。一个知识水准高的社会，人民想法成熟有秩序，相对的，便不用将人民纳税的钱花在监狱、犯罪等等的社会成本上。假若青少年喜爱阅读课外读物，那么青少年的问题将可减少许多。我们可以发现，一般人看到书店通常没有踏进去的习惯，反而对银楼情有独钟。一般人买书只想到有打几折的好处，但是吃一餐牛排却不会计较要花多少钱。喂脑子觉得贵，喂肚子却不嫌贵。要知道知识是无价的，我们让孩子从小接受人文训练，创造一个爱阅读的家庭和环境，培养孩子的人文情操，无形中，孩子接受了人文的熏陶，拥有价值的判断与自我提升的能力，对生命情调有感觉，人生的情感丰富，社会相对会减少许多犯罪的问题。例如前几年轰动一时的陈进兴社会事件，陈进兴其实是个很聪明的人，只因从小未接受人文训练，而变成部分的聪明，但情感上却是麻木不仁。一个在情感上麻木不仁的人，比一个成绩不好却拥有道德勇气与丰富情感的人，来得可怕许多。因为是非价值的扭曲，将是社会问题衍生上一颗不定时的炸弹。孩子上了大学，并不是为了往后找工作的方便，而是对自己的未来，以及对职场有没有远大的目标。就好象医生若不是以立志救人为职志，那也没什么好