日语二级语法历年真题统计1.doc

日语二级语法历年真题统计1出现过3次以上的20个重要语法1 / 虽却2、 / 既然就3、 / 多亏（积极的） 4、 / 由于（表消极的原因，结果等，带有责备埋怨别人的语气）5 / 即使也（前面常与、连用）6 / 岂止 / 哪谈得上 / 不但不而且7 / 一边一边 / 虽然但是 / 保持某种状态，原封不动 8 / 趁着9、 / 假如的话（稍微假定）10、 / 即使也11関、関、関、関、 / 关于 / 就 12対、対、対、対、対。 / 对 / 对于13、 / 围绕14 / 只要就15 / / 既又 16 / 为了以便（前面常为意志形，或型）17、 / 并不是 / 并不会 / 难怪 / 当然18、 / 不能 / 也不能 .19、 / 究竟是 / 正因为 / （带钦佩语气）20 / 不就不日语二级语法历年真题统计2出现过2次的29个重要语法1 / 只好 / 只有2 / 只不过3 / 无非是 4 / 不能不5、 / 并不是不 / 并不是没有6、 / 只有 / 只好7 / 不但，而且 8 / 即使也9 / 越越10、 / 令人的是11 / 因为所以 12以上、以上 / 既然就13次第 / 一就14一方、一方、一方 / 一方面另一方面15一方 / 一直 / 一味地 / 越来越 16、 / 在方面17、 / 由于 / 根据被18、 / 当之际19 / 照来说 / 作为的话 20限、限、限 / 只限 / / 不只限于21 / 虽说22 / 这才真正是23問 / 不管 / 不论 24、 / 以来看 / 根据25、 / 连 / 甚至26、 / 刚一，就27、 / 每当 28 / 净 / 全 / 满是29、 / 应该日语二级语法历年真题统计3出现过1次的50个重要语法1 / 难免 / 很有可能 / 说不定2 / 用不着3 / / 得不得了 4、 / 哪儿谈得上5 / 不能不6、 / 无法 / / 想也无法7、 / 不可能 / 不会8、 / 得不得了9 / 不得不10 / 听说 / 据说 / 也就是说11 / 别提有多啦 12 / 就似乎13、 / 完 / 肯定14、 / 还没完15得 / 会 / 可能 16抜 / （坚持到底） / 到底 / 完全17 / 往往 / 轻易18 / 不便 / 难于19 / 正在 / 不断 20 / 刚一就21 / 从到22 / 假如不先23 / 代替 / 不而 24 / 却25 / 一却26 / 就是因为27 / 顺便 28、 / 在之下 / 按照29 / 虽然却（相对的比较）30 / 和一起 / 随着31通、通（；） / 通过 / 经过 32、 / 在 / 在的33、 / 根据 / 照34、 / 即使也35、 / 无论 / 即使也 36、 / 关于 / 有关37反、反、反、反 / 与相反 / 违反38、 / 一直 / 经过39、 / 根据 / 按照 40 / 确实是41、 / 应该 / / 不应该42 / 所以 / 因为43 / 要是 44 / 太 / 于45上、上 / 不但而且 / 再加上46上、上、上、上、上 / 在基础上 / 在之后 / 在方面也47 / 正是才是 48、 / 正是 / 正像49最中、最中 / 正的时候50、 / 等 / 之类日语能力测试二级阅读：抓住主旨的信号词1日语阅读是学习日语的难点之一，在日语二级阅读考试中，考生们要抓住主旨的信号词，来分析阅读文章，下面一起来看一下吧。1）要 / 要总之，综上所述后续结论性意见（文章主旨、中心思想）。有时是前文意思的另一种表达方式，其后续语句概括前面的内容；有时归纳前文，作出结论；在句子和句子之间连接时，其后续内容多为文章的主旨、中心。2） / 也就是说，换言之后续结论性意见（文章主旨、中心思想）。有时仅是前文的另一种说法；有时其后续语句概括前述内容；有时归纳前文并作出结论；在句子和句子之间连接时，其后续内容多为文章的主旨、中心。3） / 就这样后续概括性内容。提示具体事例，一般都不直接表示主旨。4） / 无论如何，总之后续作者的观点、看法、文章主旨。可能是作者的决心、想法，有时与文章主旨有关。5）私言 / 私考 / 我想说的意思是后续作者要强调的观点、看法。6）問題问题是后续作者将要强调的部分，往往与文章主旨有关。日语能力测试二级阅读：抓住主旨的信号词27）言換 / 言換 / 言換 / 要約换言之，再概括一下同一结论性意见的解释。在句子和句子之间或段落之间时，前文可能是结论性意见，后面则是前面同一结论的不同说法。8）一口言 / 一口言 / 一口言一言以蔽之结论性意见，后为对前述情况的概括。在句子和句子之间或段落之间时，可能是文章的结论，主旨。9） / 、 / / / 与其不如；到底是；至少；反正前文是一般意见，作者对此持否定态度，后是作者的看法、有时就是结论。10） / 当然 / / 確当然但后面只是一般的看法，后面跟的才是作者的看法、结论。处可以用等。11） / / 原因是在句子和句子之间或段落之间时，前面多是结论、结果，其后是作者提示