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文档简介

学校教学述评管理制度教学述评制度是指学校在教育教学过程中，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评估和评价，以促进教师专业发展，提高教育教学质量。为了规范教学述评工作，提高教学管理水平，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。一、教学述评的目的和意义1.促进教师专业发展。通过教学述评，帮助教师发现自身优势和不足，明确发展方向，提高教育教学能力。2.提高教育教学质量。教学述评有助于学校了解教师的教学状况，及时调整教学策略，提高教育教学质量。3.激发教师工作积极性。教学述评是对教师工作的认可和激励，有助于激发教师的工作热情和创造力。4.完善学校教学管理。教学述评制度有助于学校全面了解教育教学情况，为学校决策提供依据。二、教学述评的原则1.客观公正原则。教学述评应当客观、公正地反映教师的教学状况，避免主观臆断。2.发展性原则。教学述评应关注教师的专业发展，以促进教师成长为目标。3.保密性原则。教学述评过程中涉及的个人隐私和评价结果应当保密。4.激励性原则。教学述评应注重激励作用，鼓励教师不断提高教育教学水平。三、教学述评的内容和方式1.教学述评内容（1）教学态度：包括教师的职业道德、工作责任心、敬业精神等。（2）教学能力：包括教师的教学设计、课堂组织、教学方法、教学手段等。（3）教学效果：包括学生的学习兴趣、学习成绩、综合素质等。（4）教学创新：包括教师在教学过程中的创新举措、教学研究成果等。2.教学述评方式（1）自我评价：教师根据教学述评内容，进行自我剖析，总结教学经验，找出不足。（2）同行评价：学校组织同行教师对被评价教师的教学工作进行评估，提出意见和建议。（3）学生评价：学生根据教师的教学表现，对教师的教学工作进行评价。（4）领导评价：学校领导根据教师的教学工作表现，对教师的教学工作进行评价。四、教学述评的程序和时间1.教学述评程序（1）准备阶段：学校制定教学述评方案，通知教师。（2）实施阶段：教师进行自我评价，同行、学生、领导进行评价。（3）总结阶段：学校汇总评价结果，反馈给教师，教师进行整改。（4）跟踪阶段：学校对教师的教学工作进行持续关注，了解整改情况。2.教学述评时间教学述评一般每年进行一次，也可以根据学校实际情况进行不定期评价。五、教学述评的结果运用1.评价结果作为教师评优评先、职务晋升、职称评定的重要依据。2.评价结果作为学校调整师资配置、优化教学管理的重要参考。3.评价结果作为教师改进教学、提高教育教学质量的指导。六、教学述评的组织和管理1.学校成立教学述评工作领导小组，负责教学述评工作的组织实施。2.学校设立教学述评工作办公室，负责教学述评的具体工作。3.教师应当积极配合教学述评工作，如实反映教育教学情况。4.教学述评工作应当接受学校纪检监察部门的监督。通过实施教学述评制度，学校将不断提

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