大学生职业生涯规划实践报告.doc

课 程 实 践 报 告专 业 年 级 11级人力资源管理2班 课 程 名 称 职业生涯规划 指 导 教 师 陆竹 学 生 姓 名 组员姓名、学号见下表 学 号 实 践 日 期 2013.10.29-2013.11.8 实 践 地 点 贵州财经大学 实 践 成 绩 姓名学号覃琴20112203042002陈华艳20112203042006夏明20112203042028凡绍超（组长）20112203042042查良爱20112203042054曾丽20112203042059段雅莉20112203042060 教务处制2013年 11月10日实践项目名称贵州省大学生职业生涯规划现状调查实践目的及要求目的：了解大学生职业生涯规划，帮助大学生明确自己兴趣、爱好认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合起来。要求学生自己的职业生涯有一个清晰的定位，这样使其求职就业乃至将来职业升级起到关键作用。职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。实践内容随着高校毕业生就业制度改革以及中国高等教育进入大众化阶段，大学生就业问题也出现了新的变化，如何在新的形势、新的制度下成功就业，是我们急需应对的问题。从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。而到了大学，我们就像松了缰绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。所以，对于大学生的我们来说，要先把目标定下来，想想四年后的路我要决定怎样走？大学是一个全新的环境。步入在这个环境的大学生，其实已经是半个社会人。作为一名大学生，应该树立一个全新的意识：独立自主，自己来规划自己大学生活，有目标的进行。此次调查就是为了更好的了解当前大学生是否有自己的职业生涯规划。帮助他们了解职业生涯规划，正确的认识自己做到自我定位。 实践步骤 第六组 为了实验的顺利进行我们采取了以下实施： 一、职业生涯规划小组成员如下： 组长：凡绍超 成员：覃琴 夏明 陈华艳 曾丽 段雅莉 查良爱二、工作实施安排如下： 1.调查问卷设计人员：曾 丽 夏 明 2.调查问卷实施人员：覃 琴 陈华艳 3.问卷分析整理人员：段雅莉 查良爱 4.问卷审核、协调沟通、监督： 凡绍超三、实验调查进度安排如下： 1.第一次小组会议 2013年10月27日 2.调查问卷初稿第一次修订 2013年11月01日 3.调查问卷第二次讨论修订 2013年11月03日 4.调查问卷实施发放 2013年11月05日 5.调查问卷收集整理 2013年11月06日 6.调查问卷分析结果整理 2013年11月07日 7.调查报告制作 2013年11月08日 8.调查小组总结会议 2013年11月11日实践环境贵州财经大学实践结果与分析大学生是具有较高素质和文化的社会群体，是国家民族兴旺发达的宝贵资源。随着高校毕业生的逐年增多，在当前国内总体就业形势不容乐观的背景之下，大学生的就业形势日益严峻，做好职业规划对每个学生来说都是一件很重要的事，只有在大一期间把自己的职业规划做好，在以后的日子里才能好好利用自己的时间，有意识的培养自己将来在就业过程中所需要的能力。中兴集团人力资源经理崔黎明：大学生的突出问题是太过功利、脱离现实，他们无法适应企业的流程化运作和协同工作，这与大学生团队协作能力欠缺有关，80%的大学生缺乏职业生涯规划，造成了他们的不稳定性，这也成为我们招聘工作的一大困扰。由上述企业的用人需求可知，职业生涯规划非常重要。大学四年的学习环境以及现实社会环境是无法改变的，唯一可以改变的是自己的能力。通过提升自我来满足企业的需求才是我们在这四年中更为理智的道路。因此，大家应该积极投身做一份切实可行的职业规划书，给自己的人生确定一个明确的方向，并在大学剩下来的时间里好好利用自己的时间，把自己的规划落实到自己的大学生活中来。同时也希望学校的专业老师能给出宝贵的意见，指导帮助大家做好职业生涯规划。教师评语注：可根据实际情况加页附件1职业生涯规划实验 第六组 为了实验的顺利进行我们采取了以下实施： 一、职业生涯规划小组成员如下： 组长：凡绍超 成员：覃琴 夏明 陈华艳 曾丽 段雅莉 查良爱二、工作实施安排如下： 1.调查问卷设计人员：曾 丽 夏 明 2.调查问卷实施人员：覃 琴 陈华艳 3.问卷分析整理人员：段雅莉 查良爱 4.问卷审核、协调沟通、监督： 凡绍超三、实验调查进度安排如下： 1.第一次小组会议 2013年10月27日 2.调查问卷初稿第一次修订 2013年11月01日 3.调查问卷第二次讨论修订 2013年11月03日 4.调查问卷实施发放 2013年11月05日 5.调查问卷收集整理 2013年11月06日 6.调查问卷分析结果整理 2013年11月07日 7.调查报告制作 2013年11月08日 8.调查小组总结会议 2013年11月11日四、实施的问卷如下：贵州省大学生职业生涯规划现状调查 以贵州财经大学为例 什么是职业生涯规划呢？职业生涯规划是指根据个人情况及所处的环境，确立职业生涯目标，选择职业生涯通道，并采取行动和措施，以实现生涯目标的过程。同学们，在紧张的学习中你是否需要暂时停留下脚步，认真思考一下自己的职业生涯规呢？1.你是？ A.男 B.女2.你目前的年级是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.你之前进行过自我职业生涯规划吗？ A.有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期 （35年的阶段性目标）； B.有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期的规划； C.有，只有一点，没有很仔细考虑； D.从来没有想过4.你了解自己的个性、兴趣、能力、特长和价值观 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一点也不了解 E. 没有考虑过5.选择现在专业的依据是 A.适合自己 B. 好就业 C.听别人说好 D. 估计还可以 E. 其他如6.你对自己所学专业的了解情况 A.没有认识和了解 B.有简单的认识和了解 C. 有较全面的认识和了解、且不喜这 个专业 D.有深刻认识和了解且非常喜爱这个专业7.就目前情况来看，你对自己的专业评价是 A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 D.为了学位而学习 E. 无聊且无奈8.你在大学的学习和生活中有明确地目标吗？ A.有清晰而长远的目标 B.有清晰但比较短期的目标 C.目标模糊 D. 没有目标9.你是否了解本专业未来的职业发展方向 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一点也不了解 E没有考虑过10.你了解自己最喜欢的职业 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一点也不了解 E.没有考虑过11.你清楚自己职业发展面临的优势与劣势 A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D. 一点也不清楚 E.没有考虑过12.你清楚自己在大学期间的发展计划 A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D.一点也不清楚 E.没有考虑过13.你正在或曾经认真考虑过自己未来职业的发展 A.一直在认真地对自己未来的职业发展作规划并努力实行 B.一直在考虑，但未成形或实施 C.偶尔考虑过 D.从来没有考虑过14.你是否清楚自己未来三到五年的发展计划 A.非常清楚 B.清楚 C. 不是很清楚 D.一点也不清楚 E.没有考虑过15.你对于自己将来想要从事职业了解哪些内容（可多选） A.职业名称 B.工作地点 C.业内排名 D.企业组织结构 E.企业文化 F.培训情况 G.薪酬待遇 H.所需知识技能16.你是否了解职业生涯规划的相关知识 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解，听说过 D.一点也不了解，很陌生17.你对职业生涯规划方面的知识感兴趣吗 A.非常感兴趣 B. 感兴趣 C. 无所谓 D.不感兴趣18.你认为职业生涯规划对于正在就读大学的我们 A.重要 B.不太重要 C.不重要 D. 没有考虑19.你是否需要有关职业生涯规划方面的辅导 A.非常需要 B. 需要 C.无所谓 D.没有考虑过20.意为职业生涯规划投资多少元 A.0 B.0100 C.100500 D. 5001000 E.1000以上21.受过职业生涯规划方面的辅导 A.有 B.很少 C.没有 D.不清楚这是什么22.职业生涯规划方面的知识主要从什么地方获得 A.学校或院系组织的职业规划教育 B.导师的单独辅导 C.辅导员的一对一的指导 D.师哥，师姐的指点 E.凭自己的经验、认知从网络上获得23.未来职业发展信心如何 A.很有信心 B. 比较有信心 C.没有信心 D.茫然失措、焦急 E.很有危机感24.学校提供的职业生涯规划服务有哪些内容（可多选） A.就业信息和就业政策 B. 一对一的职业咨询 C.就业的技巧培训 D.职业测评 E.职业生涯规划讲座及培训 F. 心理辅导 G.培养专业学习兴趣和专业实习 H.没有参加过，不清楚25.学校就业网站中有否足够的职业生涯规划方面的知识吗 A.有，足够满足需求 B.有，但无法满足需求 C.很少 D.几乎没有26.你对学校提供的职业生涯规划服务是否满意 A.非常满意 B.满意 C. 一般 D.不了解27.你最感兴趣的职业生涯规划辅导有哪些（可多选） A.个性能力测定及职业选择 B. 性格和职业匹配 C.专业与职业生涯规划 D. 提供自己在想从事的行业进行实习 E.一对一的职业咨询 F.职业测评 G.就业政策和职业信息 H. 职业生涯规划理论介绍 I.职业变动 J.就业前景与