[文学]龙南实验中学文明习惯蔚然成风.doc

龙南实验中学文明习惯蔚然成风 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德，对中小学生进行文明习惯教育至关重要。文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。因此，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，就成为了对学生进行思想教育的重要内容。我校从创办之初,就开始严抓学生的文明习惯养成教育,具体从以下方面来抓：一、强化认知，使文明习惯深入人心。“行是知之始，知是行之成”，对学生进行文明习惯养成教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。 1、建章立制，构建学生文明习惯养成教育的制度体系。我校是刚创办的民办学校，各项规章制度都是从零开始，并在试行过程中不断的完善。开学至今，政教处出台了一系列的制度，如班主任、宿管员、生活老师、保安、门卫等工作人员的职责和考评方案，只有把管理者的言行规范好了，才能去抓学生的文明习惯。文明习惯包含方方面面，有学习习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、文明交往习惯、自我保护习惯、诚信和守纪习惯等，为此政教处因校制宜先后推出了学生违纪处分条例、一日常规、清洁区、教室卫生检查评比标准、寝室内务整理标准、寝室纪律管理细则、留校生管理制度、请假制度、文明寝室评选办法、用餐管理细则、两操制度等相应的配套制度。2、普及文明礼仪知识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，为了改变这种现象，我校从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。3、广泛宣传，营造讲文明、懂礼仪的浓厚氛围；对学生进行文明教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲文明、守规范的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪的自觉性。 我校坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生共的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。充分发挥黑板报、宣传画板、广播站、多媒体等文化宣传阵地，大力学习宣传规章制度和文明礼仪要求。我校的规章制度都发在学校公共邮箱上，班主任利用班会课时下载学习，让学生明确什么事要“作为”，什不事不可为，增强行动的指导性。政教处还下载了防火、防电、防骗、防踩踏、防雷电、防溺水等视频，生动形象的提高了学生的自我保护意识。每个月一次的爱国主义教育片，更是激发了学生的爱国主义热情。近期政教处打算在每班播放传承传统文化的教育视频，让古老的东方文化再次滋润教育现代公民，力戒学生浮躁心态，让学生不想违纪。可以说多媒体技术的应用，淋漓尽致的发挥了我校的宣传教育效果。二、多管齐下，促文明习惯规范养成。1、配备宿管员和生活老师专职负责学生生活管理。我校为民办学校，办学实力雄厚，在中学部寝室的每一楼层都聘请了一名专职宿管员进行管理，负责学生人数清点和寝室卫生、纪律，并且上下楼层无法串通，这一举措大大降低了学生在寝室违纪的概率。在小学部寝室配备了生活老师，每个生活老师负责23个寝室，约2030名学生，对学生的饮食起居等进行全方面的打理，并有意识培养学生的自理能力，半年下来，这些小学生的生活自理能力大大加强，并且开始喜欢上了这里的环境。每周六政教处对小学部个人卫生、穿着等方面晨检。每个月政教处还对宿管员和生活老师进行量化考评，评出优秀管理者，并进行奖励。2、实行值周校长、行政值日、班主任值日三级管理。每天在值周校长的带领下，所有值日人员对早操、三餐、两休纪律等进行管理，每周五行政会上，值周校长汇报值周情况，每周一升旗仪式上，值周校长面对全校师生总结值周情况，表扬先进，鞭策后进。对于需连续整治的问题，会告知下一值周校长不懈抓下去，老师值日就像接力棒一样，一棒一棒尽情尽力传递。可以说只要有学生在的地方，就有我们工作人员在，在强大的教育合力和监管下，让学生不能违纪，以此换来学校的安全稳定和学生文明习惯的迅速养成。3、每学期开学第一个月为文明习惯养成暨陋习整治月。学生长时放假在家，养成了很多散漫的习气，需要老师花大力气进行整治，政教处从外部形象入手，依据中小学生日常行为规范，对学生穿着打盼，从头到脚进行仪表检查。每个月至少进行一次安全大检查，对违禁物品进行查处，营造安全有序的学习生活环境。每个月在班上至少进行一次坏人坏事检举揭发，让坏人坏事和不文明现象曝光，对举报的违纪情况及时调查，并进行教育和惩治，让学生不敢违纪。4、狠抓养成教育。利用每周班会课对学生进行日常行为教育，结合中小学生守则、中学生日常行为规范等规章制度，有层次有针对性对学生实施思想品德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。5、抓好校园建设。学校围绕文明习惯教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。6、教师树立学习榜样。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。纵观古今中外，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”。学生具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象，也是文明习惯教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的！当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。7、以班主任的培训和考核作为实施文明习惯养成教育的落脚点。把文明习惯细化到班主任考评方案中，进行量化评比。有日常纪律、安全保卫、财产爱护、卫生仪表等方面，细到进门要敲门、睡觉不能一床两人等，方案具有较强的操作性和可行性，从细微之处去培养学生的文明习惯。每周六上午第一节课为班主任例会，值周校长和政教处小结本周大事小事，其中文明习惯的养成作为会议重点，并部署下周工作方向，力争每周都有重点，如本学期我校进行广播体操、早操、乱倒饭菜、乱扔垃圾、午休纪律等专项整治，通过班主任和值日老师的联手教育监督，整治效果明显。我校班主任敬业爱岗，乐于奉献。发现学生思想有问题，会主动与学生沟通，解开心中的结和不悦，让学生体会到班主任是最可亲可信可爱的人，有利于教育教学的开展。如今，学生碰到困难，首先想到的就是找班主任诉说，班主任已成为学生成长的引路人。8、家校互动，形成合力。通过家访、召开家长会等形式，密切了学校与家庭的联系。特别是重视与后进生家长的沟通交流，取得了家长的理解和支持，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高家长教育孩子的水平，真正使学校、家庭形成合力，有效地教育学生。9、以活动为载体，寓教于乐的渗透文明习惯教育。我校是封闭式学校，为丰富学生的课余生活，我校先后开展了乒乓球赛、篮球赛、拔河赛、接力赛、书画评比大赛、感恩教育演讲征文大赛、校运会等活动，通过各项活动，检验了学生的文明交往能力，增进了同学的友谊，增强了班级凝聚力和向心力。三、一抓到底，让文明习惯蔚然成风。文明习惯教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼貌氛围的好习惯。通过开展文明习惯实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼貌素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；大部