山东省滨州市邹平实验中学九年级数学《整式的加减》复习学案（2）（无答案）.doc_第1页
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文档简介

整式的加减复习目标：（七年级上册课本第54-78页）1、理解单项式、多项式、整式、同类项的概念。2、能准确找出单项式的系数、次数，多项式的项、次数。3、能根据合并同类项法则准确而熟练的进行整式的加减运算。重点：整式的定义及加减运送难点：列代数式，整体法求代数式的值。教学流程：一、选择：1.在下列代数式：中，多项式有( )（A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个2.减去2x后，等于4x23x5的代数式是( )（A）4x25x5 （B）4x25x5 （C）4x2x5 （D）4x253.一个多项式加上3x2y3xy2得x33x2y，这个多项式是( )（A）x33xy2 （B）x33xy2 （C）x36x2y3xy2 （D）x36x2y3xy24、化简的结果是( )A B C D5、已知，则的值是（ ） A0B2 C5D8二、填空题：（本题共20分）6.若单项式2x3yn3是一个关于x，y的5次单项式，则n=_.7.若多项式（m+2）y23xy3是五次二项式，则m=_.8、若，则的值是_9、若，则的值是（ ）10、.若（ab）2=0，则ab的值是_。11、若与的和是单项式，则 12、用代数式表示“的3倍与的差的平方”， 是_13、下图是一个简单的运算程序.若输入x的值为2,则输出的数值为 . 14、孔明同学买铅笔支，每支0.4元，买练习本本，每本2元那么他买铅笔和练习本一共花了 元. 15、.古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21叫做三角形数，它有一定的规律性.若把第一个三角形数记为，第二个三角形数记为，第个三角形数记为，计算，由此推算，_，_.16如图是用相同长度的小棒摆戍的一组有规律的图案，图案(1)需要4根小棒，图案(2)需要10根小棒，按此规律摆下去，第个图案需要小棒_根(用含有的代数式表示)。17根据如右图所示的程序计算，若输入的x的值为1，则输出的y值为 . mnnn（2）（1）输入x平 方乘以2减去4若结果大于0否则输出y18、如图（1），把一个长为、宽为的长方形（）沿虚线剪开，拼接成图（2），成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（ ）A B C D19、图6是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，第n(n是正整数)个图案中由 个基础图形组成 20、若，则21、已知，则的值是（ ）22、当,时，代数式的值是23、一组按一定规律排列的式子：，（a0）则第n个式子是_ _（n为正整数）24、（2010青岛中考）如图，是用棋子摆成的图案，摆第1个图案需要7枚棋子，摆第2个图案需要19枚棋子
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