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文档简介

2016年襄阳市农村幼儿园教师培训课程 音乐活动游戏化设计 主讲：石建宇主讲：石建宇 1.游戏是儿童的工作； 2.儿童的游戏取决于内在的需 要、孩子发展过程的需要、孩子 展开自己的需要； 所以，游戏是幼儿认识世界的 途径,是向幼儿进行教育的重要 手段之一。 游戏与音乐游戏 马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论 游戏与音乐游戏 游戏与音乐游戏 音乐游戏： 玩音乐或伴随音乐做与之相 关的游戏。通过游戏，既体验到 音乐带来的愉悦，又体验到和同 伴一起学习、工作、玩耍的乐趣 ，同时也在其中挑战和发展了各 种终身可持续发展的信念和能力 。 控制性音乐游戏 控制性音乐游戏： 通过游戏的开展，在给幼儿 感受音乐、带给幼儿快乐的同时 ，有意识地培养幼儿的自控能力 ，包括情绪自控力、行为自控力 和坚持性（毅力）。 控制性音乐游戏 案例呈现与分析： 1.节奏填充 2.律动几肢着地（配乐七士 进阶 3.歌曲头、肩膀、膝盖、脚 4.歌曲先有啥 5.熊与小孩 6.小老头 竞争性音乐游戏 竞争性音乐游戏： 在游戏中，充分发挥幼儿的好 胜心，使之在感受音乐的同时，获 得自我实现、自我成功的高峰体验 。 竞争性音乐游戏 案例呈现与分析： 1.律动狡猾的狐狸在哪里（配 乐瑞典舞曲 2.律动快乐的圆圈 3.律动灰太狼和喜洋洋（配乐 七士进阶 4.歌曲春天和我捉迷藏 合作性音乐游戏 合作性音乐游戏： 通过游戏的开展，在带来幼 儿感受音乐、带给幼儿快乐的同 时，培养幼儿的相互协作能力， 使之体会到与人交往、与人配合 所带来的乐趣。 合作性音乐游戏 案例呈现与分析： 1.歌曲我有一双小小手 2.律动厨师和小老鼠（配乐单簧管波 尔卡） 3.律动口哨与小狗 4.节奏游戏（配乐小苹果） 5.律动甜蜜童话屋 6.律动加沃特舞曲 7.歌曲三人套圈 8.歌曲三个和尚 创造性音乐游戏 创造性音乐游戏： 通过游戏的开展，在带来幼 儿感受音乐、带给幼儿快乐的同 时，培养幼儿的创新意识和创造 能力。 创造性音乐游戏 案例呈现与分析： 1.歌曲悄悄话 2.律动即
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