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文档简介

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年六一儿童节开幕词XX年六一儿童节开幕词【开幕词一】:幼儿园各位领导、各位来宾、老师们、亲爱的小朋友们:大家好!在这阳光灿烂、鲜花盛开的季节,我们迎来了20年“六、一”国际儿童节!在此,我代表全体教师向各位领导,来宾表示热烈的欢迎,对多年来一直支持我们工作的家长们表示衷心的感谢!向所有的小朋友们表示节日祝福!同时,我想对辛勤工作的老师们道一声:你们辛苦了!一年来,我园在上级领导的关怀,社会各界朋友、家长们的大力支持和老师们的辛勤付出下,积极倡导以人为本的管理理念,以素质教育为突破口,培养幼儿健康、活泼、文明、自信为宗旨,走特色兴园之路,形成良好的办园氛围,我们改善办园环境,加大教学投入,合理调配幼儿膳食结构。实施多元化智能课程的教学,开设了舞蹈、美术等特色班,为幼儿潜能的发挥搭建了平台,努力实现“立足早期,致力创新,促进幼儿,和谐发展”的目标。值得庆贺的是,我园在今年全市示幼儿园年检中被教育局评为全市优秀幼儿园。现幼儿园环境优雅,生源充足,师资力量雄厚,人心凝聚,得到了社会、家长们的认可,这更加激励了我们的工作激情。我坚信在社会各界的大力支持下,在全园教师的团结奋进、共同努力下,我们一定会以更加优良的教学,优质的服务,为幼儿提供健康、和谐的发展环境,让您的宝宝在我们的精心呵护下快乐的成长!相信通过本次“六一”文艺汇演,既培养了幼儿主动、乐观、合作的态度,也展示了我园幼儿勇敢、活泼的良好的精神风貌。最后,对参加我们庆祝会的领导,来宾和各位家长,再一次表示忠心的感谢!祝小朋友们节日快乐!预祝大会圆满成功!【开幕词二】:小学尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、亲爱的同学们:大家好在这个阳光灿烂,姹紫嫣红的日子里,我校全校师生欢聚一堂,隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日-“六一”国际儿童节,在此,我谨代表青原镇中心小学的全体教师向你们表示热烈的祝贺,祝同学们节日快乐!祝辛勤培育你们健康成长的老师们身体健康、工作顺利,向关心、支持我校工作的中心校领导以及学生家长致以衷心的感谢和崇高的敬意!亲爱的少年朋友们,“六一”是你们最快乐的节日,“六一”也是我们最高兴的日子。因为:你们能够快乐地成长、全面地发展是我们大家的心愿,你们是家庭、学校、社会和国家的希望!你们能够快乐地成长,家庭就充满欢歌与笑语。你们能够全面地发展,学校就充满生机与活力。你们能够和谐地发展,社会就充满热情与友爱。你们能够茁壮地成长,祖国就充满美好与希望。亲爱的少年朋友们,你们是幸运的一代,因为有这么多人一直关心着你们的健康成长;你们是肩负重任的一代,因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起。今天的你们是天真灿烂的红领巾,明天的你们将成为建设祖国的栋梁。新世纪的少先队员们,你们是末来世界的主人,希望你们树立理想的航标,继承和发扬中华民族的传统美德,从小养成良好的道德习惯;希望你们拥有强健的体魄,从小养成良好的卫生习惯;希望你们插上智慧的双翼,努力学习各种新知识,成为知识的探索者和创新者。最后,让我再一次代表学校向同学们致以节日亲切的问候:祝大家永远快乐,健康成长!祝大会圆满成功。XX年六一儿童节主持人开幕词【开幕词一】:幼儿园涵:亲爱的爸爸妈妈浩:叔叔阿姨硕:爷爷奶奶欣:各位小朋友们合:六一节快乐!(分别自我介绍)逸:六月,是撒满阳光的,怡:六月是鲜花盛开的新:六月是我们大家共同的节日妞:六一,是我们最快乐的一天涵:我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声浩:为我们的节日增光添彩硕:今天在这个特别的日子里,欣:我们幼儿园全体师生和各位家长来宾相聚在一起,逸:共同庆祝XX年六一国际儿童节的到来!合:祝大家节日快乐!【开幕词一】:小学甲:各位家长,老师,全体小朋友们:乙:大家好,今天是一个喜庆的日子,是全世界小朋友自己的日子国际六一儿童节!甲:六一儿童节,是小朋友盼望已久的节日,在深深浅浅的梦里,六一是柔和的;在愈久愈浓的记忆中,六一是甜美的!乙:为了欢庆六一儿童节,小朋友们在老师的辅导下,排练了好多有趣的节目。甲:现在,让我们一起歌唱,用活泼的旋律来展示动听的歌喉;乙:让我们一起跳舞,用优美的舞姿来展现迷人的风采!甲:在节目开始之前,首先让我们用热烈的掌声,欢迎任校长讲话!乙:下面请幼儿园李园长致欢迎词,大家鼓掌欢迎。甲:弹去五月的风尘,迎来六月的时光。乙:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。甲:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。乙:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。(合):六月,是我们大家的节日,我们为它增光添彩。甲:在这个属于我们自己的节日里,让我们代表青山泉镇小学所有的少年儿童,向辛勤工作的老师表示衷心的感谢。乙:让我们用歌声唱出对你们的敬意,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。我们将用智慧与热情,播撒希望的种子,我们将用梦幻与彩虹,

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