辅导员工作十项制度.doc

辅导员工作目标责任制每学期初，系部在认真分解、落实学院工作要点的前提下，按照学院党委、行政要求部署，在坚持教育与管理相结合，加强教育、严格管理的原则下，围绕学生管理中所涉及到的方方面面，对前一学期的学生管理工作进行总结，制定本学期学生管理工作总目标。同时依据系部总目标对各辅导员分解制定出所分管工作、管理班级的目标，并由辅导员老师向系部签订目标责任书，最后，学生班级根据其辅导员的工作目标分解制定出本班级的量化考核方案和工作计划，形成了学生管理的院、系、辅导员和班级四级目标层层管理体制，初步形成了学生管理工作责任重心下移，具体目标管理层层负责、分工明确的特点，大大的调动了辅导员工作的积极性和主动性。 辅导员工作走访工作制认真落实学院关于学生工作的具体要求，制定了走访工作细则，要求辅导员要深入走访学生班级和宿舍，及时了解和反映学生的思想、学习和生活状况，帮助学生解决遇到的各种困难。规定辅导员每周到班不少十次，深入寝室每周不少于五次，实行了早操、查铺辅导员带队检查签名制度，安排了假期、周末值班表，同时做好登记，落实了任务，明确了责任，并将此作为评优评先、晋升推荐的标准之一。此项制度的实施，拉近了师生距离，使各辅导员老师掌握了学生工作的第一手资料，为学生工作打下了坚实的基础。 辅导员工作班会工作制学生管理工作中，要求辅导员老师认真按照学院、系部的工作安排定期采取多种方法、多种途径组织进行主题班会。班会的内容有形势与政策教育、政治理论学习、心理健康教育、班级学习讨论会、班级工作安排和总结等。同时，还形成了定期的班团干部会议制度，在研究和部署班级各项工作的开展的同时，注重学生干部素质培养，做好传、帮、带工作。通过班会制度的实施，使全系学生的思想政治素质、团体意识、学习意识、协调意识以及大局意识有了较大的提高。 辅导员工作记录工作制记录工作制就是辅导员及时将学生在校各方面的情况如实、完整地记录下来，准确详实地做好辅导员各方面日常工作记录，包括撰写必要的工作日志，对学生进行的思想教育、养成教育、心理健康教育、安全教育、就业教育等内容，每次班会情况，班团干部会议情况，听课记录，以及与学生个别谈心的记录都详细的做好登记，及时的掌握学生的动态变化，并不断的总结经验，形成书面材料并认真存档，为学生工作积累了第一手经验材料。 辅导员工作听课工作制系部要求各辅导员老师有计划地对所带班级进行随堂听课，对学生在课后提出的学习内容与方法等突出问题，积极向任课老师反映、解决，同时将任课老师对班级学习纪律、班风建设的意见认真纳入班级平时管理过程中。辅导员随堂听课不仅促进了班级良好学风的形成，而且对辅导员有针对性地开展专业学习引导提供了真实材料。辅导员通过深入学生课堂，了解学生专业学习状况，听取任课教师的意见，对共同做好学生的教育和培养起到了重要作用，真正达到了教书育人、管理育人、服务育人的目标。 辅导员工作谈心工作制系部认真要求、组织辅导员定期与班级学生进行谈心，通过谈心及时把握学生学习、生活、心理动态，实现与学生之间的良性互动。系部在落实此项制度时，要求辅导员专门设立谈话地点、谈心时间，主动约学生谈心。做到与学生党员谈心，与困难学生谈心，与班团干部谈心，与学习基础较差的学生谈心，与发生突发事件的学生谈心，与单亲家庭的学生谈心，与违纪学生谈心，与少数民族学生谈心。在谈话过程中，努力做到“动之以情、晓之以理”，关心学生全面成长。 辅导员工作例会工作制系部将每周四下午定为学生工作例会时间，会议采取首先由团总支书记总结本周工作、布置下周工作任务，然后由各辅导员老师汇报分管工作及班级管理工作情况，最后由党总支书记总结汇报结果、提出不足及努力方向。对于各辅导员老师在汇报工作中出现的突出问题，在会上组织全体人员认真讨论，互相交流，研讨方法，形成统一思想，使工作例会真正的起到了统一思想，总结、交流、研讨、布置工作的作用。 辅导员工作联系工作制要求辅导员定期、不定期与班级教学教师、班级学生所住公寓的管理员和学生家长建立联系。辅导员在与班级教学教师的联系时，主要了解班级学习状态，积极听取任课教师的意见，帮助学生掌握正确学习方法，提高学习效率，共同做好学生的教育和培养工作；在与班级学生公寓管理员联系时，主要及时掌握班级学生在公寓内的学习、生活动态；在联系工作制中，重点加强与学生家长的联系，向家长通报学生获表彰情况、学生违规违纪情况、学生学习、生活等日常表现情况，同时积极听取家长意见，取得家长支持，发挥家长对学生教育的积极作用，形成了全方位的网络式育人环境。 辅导员工作汇报工作制系部在要求各辅导员定期向系领导汇报班级的学生思想政治教育情况、班团活动情况、班级学风建设情况、心理健康教育情况及日常事务管理等情况的同时，着重要求要及时汇报学生的突发事件和影响学校安全稳定的信息，让主管部门(领导)在第一时间内知道并寻求领导的帮助，将不利于学生事件带来的影响减少到最低限度。除了口头汇报工作的同时，结合河南工业职业技术学院制度汇编以及我系实际,围绕思想教育、校园文化建设、队伍建设、党建工作、团建工作、学生会、班级管理等方面，完善了学生工作周报内容及格式。内容分四个大部分：一是上周学生工作总结及下周工作安排。对上周的工作进行认真总结，归纳不足，积累经验。对下周的工作进行总体安排，明确本周的主要工作及任务。二是对上周的检查评比情况进行通报。含好人好事、班级评比、教室评比、宿舍评比、违章违纪等方面，有效的表彰先进、激励后进。三是制定学生工作数据表，对上周的学生党团建设、学生干部管理、学籍管理、就业工作、宣传工作、评优评先、资助及勤工助学工作、文体活动、心理健康与志愿者活动、学生公寓管理、突发事件与违纪事件处理情况进行通报，采用数字形式进行总结，使一周工作一目了然。在完善工作周报记录制度的同时，每周定期向主管院长、学生处、团委及系领导送达周报，使各级领导对我系本周工作心中有数。 辅导员工作科研工作制科研工作制就是为辅导员搭建思政工作研究平台，鼓励辅导员不断加强政治理论学习，善于对学生思想政治教育工作进行理性思考，结合学生思想政治教育工作开展科学研究，从理论与实践的结合上，探索新形势下贴近实际、贴近生活和贴近学生的思政工作的新思路、新途径、新方法，使思政工作更具有针对性、实效性和吸引力、感染力。系部积极支持辅导员开展工作研究，每季度定期召开工作经验与理论研讨会，并鼓励辅导员申报或参与专项课题。仅去年下半年，全系辅导员发表各类论文共7篇；在09年度学院组织的辅导员论文评比活动中，我系共有四名辅导员获一等奖，三名辅导员获二等奖；构建四位一体工作新体系，扎实推进学生工作上台阶在年度思想政治工作奖评选活动中获优秀成果奖。科研工作制的落实，使全系学生工作发生了由量到质的变化，有力的推进了整体工作水平的提高。近年来，在学院党委、行政的正确领导下，在学生处、团委等职能部门的关心和指导下，通过全体学生