九年级语文上册 第6单元 24 出师表同步练习 （新版）新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”24 出师表阅读下面的文字，完成后面的问题。夜风习习，暗星低垂，五丈原的蜀军阵营中，一位老人拄杖立于帐外，仰望夜空，一声长叹：先帝中道崩殂()，益州疲b()，本应奖率三军，北定中原，攘除奸凶()，兴复汉室，以报先帝知遇之恩，以wi()陛下在天之灵，怎奈出师未捷一阵冷风吹过，老人的心在星空下、在寒风里独自憔悴，独自感伤。1给加点词语注音，根据拼音写汉字。(1)殂()(2)b()(3)攘() (4)wi()2文中这位老人是_，与他对阵的是_(国)_(人名)。3解释画线的词语。奖率：_4诸葛亮，字_，三国时杰出的_家和_家，他写的出师表，后人给予了很高的评价，陆游曾在书愤诗中赞道：“_，_？”5下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是()6翻译下面的句子。(1)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成710题。出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7解释下列句中加点词语在文中的意思。(1)此诚危急存亡之秋也()(2)以光先帝遗德()(3)是以先帝简拔以遗陛下()(4)悉以咨之()8古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？9陆游在感状中说：“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴涵的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。(答出两点即可)10作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响。 (二)阅读下面的文字，完成1114题。(甲)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(选自诸葛亮出师表)(乙)臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(选自诸葛亮后出师表)11解释下列句子中加点的词语。(1)故临崩寄臣以大事也()(2)庶竭驽钝，攘除奸凶()(3)思惟北征，宜先入南()(4)今贼适疲于西()12下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是()A先帝知臣谨慎B阡陌交通，鸡犬相闻C故冒危难，以奉先帝之遗意也D每有会意，便欣然忘食13翻译下面的句子。(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(2)故五月渡泸，深入不毛，并日而食。14纵观甲、乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴师北伐的三个理由。二、表达交流15三国演义中有三个人物可以被称为“奸绝”“义绝”“智绝”，请任选一人，写出人物的名字及相关情节。16(2008甘肃金昌中考)名著阅读。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”(1)这段文字选自我国古典名著三国演义，作者是_。(2)“三顾茅庐”的故事在史书三国志中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”三国演义中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。(3)选段在写法上有哪些显著特色？参考答案1答案：(1)c(2)弊(3)rn(4)慰2答案：诸葛亮魏司马懿3答案：奖励率领。4答案：孔明政治军事出师一表真名世千载谁堪伯仲间5解析：D项中的两个“而”都表转折；A项中两个“之”分别用作代词和动词；B项中两个“于”的意思分别是“在”和“对”；C项中两个“以”分别为“用来”“以致”。答案：D6解析：注意重点词语“所以”“倾颓”“所以”“职分”的准确含义。参考答案：(1)亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。(2)这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。7答案：(1)时(2)发扬光大(3)选拔(4)询问8解析：围绕“借先帝之意，告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。参考答案：桓帝和灵帝因为宠信宦官，而使政治腐败，国家危亡，回顾先帝对于桓帝、灵帝的痛恨叹息，借以告诫刘禅要亲贤臣远小人。9解析：诸葛亮用什么来表现“忠”，文中已经作了具体叙述，即荐贤臣、良将，平定南方，带兵北伐，兴复汉室。参考答案：(1)积极献言，提岀三项建议。(或答“提岀广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议”)(2)积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)(3)平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。(4)积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。10解析：可以从对他人、对集体的角度谈受到的影响，以尽职尽责干好分内事为切入点。答案：略11参考答案：(1)托付(2)排除，铲除(3)应该(4)恰好，适逢12解析：“交通”意为“交错相通”，与现在“交通”的含义不同。答案：B13参考答案：(1)先帝知道我办事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。(2)所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。14解析：要在读懂原文基础上解答。需要把两个文段结合起来阅读，寻找符合题意的语句，然后用自己的话表述出来。参考答案：(1)报答先帝、尽忠陛下的职责；(2)南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；(3)敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。15答案示例：(1)人物：“奸绝”曹操情节：割须弃袍(2)人物：“义绝”关羽情节：华容道义释曹操(3)人物：“智绝”诸葛亮情节：草船借箭16答案：(1)罗贯中(2)三国演义是小说，旨在刻画人物，作者正