七年级语文上册 第五单元 20《狼》教案[新人教版]

1 20.20.狼狼 教学目标教学目标 1学习掌握文言字词，熟读背诵文章。 2正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 3. 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 教学重难点教学重难点 1学习掌握文言字词，熟读背诵文章。 2.认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1、导入新课 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然对 于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，我们再来讲 述一个发生在屠户和狼之间的故事。 二、作者简介 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集聊斋志异 。 “聊斋”是他的书屋名， “志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。 三、朗读课文、整体感知 1. 本文的整体结构应该怎样认识？ 明确：全文分为两大部分，前 4 自然段为第一部分，叙述故事情节； 第 5 自然段为第二部分，作者发表评论。 第一自然段 写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。这是故事的开端。 第二自然段 写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。这是故事的发展。 第三自然段 写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。这是故事进一步发展。 第四自然段 写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。这是故事的高潮和结局。 2.课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的？ 贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。 2 3.文章是如何来刻画屠户的形象的？（要求从人物描写方法并以课文例句加以分析） 明确：（1）心理描写： 惧投骨避狼；大窘骨尽狼仍从 ；恐前后受其敌；悟 刀劈两狼。 一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识 并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人， “恐前后 受其敌” 。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下” 、 “弛担持刀” ，抢占有利地形保护自己。后来“一狼 径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他 警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。 （2）动作描写： “投以骨” “复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。 “顾” “奔” “倚” “弛” “持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。 “暴起” “劈” “毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜 利。 “转视” “断” “毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。 这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。 4.文章结尾一段的议论有什么作用？ 明确：文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户 勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前， 终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。 5.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？（让学生自由讨论，要求自己的观点必须在 文中找到根据。 ） 明确：（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。 （2）行文。通过屠夫的种种情态变 化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写均落在狼上。 （3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表 明落脚点是在“狼” 。 由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机 智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心 的。 6.止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎 样的启示？ 明确：作者写聊斋志异这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽，所以 3 作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。四、课堂总 结 这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动， 主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的 矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于 斗争，才能取得胜利。 五、板书设计 情节:遇狼、惧狼、御狼、杀狼 屠夫:机智、勇敢 恶狼:贪婪、凶狠、狡诈 寓意:对恶势力要敢于斗争、善于斗争 六、作业布置 1.完成本节课的同步练习 。 2.预习单元写作如何突出中心导学案中的“探究案” 。 教学反思教学反思 本课是初中语文人教版新课标七年级上册第 20 课。通过这一节课的学习，使学生掌握常用文 言字词的含义及用法。学习这篇文章，学生应该懂得：对待像狼一样的恶势