《数的运算》课件1ppt课件

数的运算数的运算数的运算 想一想 A、我们折了36颗红星，还折了28颗蓝星。 B、我们买了40只棒棒糖，每只0.6元。 C、我们有24 m彩带，用3.1 m做蝴蝶结，用20.1 m做中国结。 你能提出哪些用计算解决的问题？ 你能找出解决这些问题的方法？ 提示：如买棒棒糖花了多少钱？我们一共 有多少颗星？ 抢答抢答抢答 什么叫做加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？ 什么叫做减法？小数减法，分数减法意义相同吗？ 整数乘法的意义是什么？ 小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗？ 什么叫做除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？ 整数、小数、分数的加法意义、减法意整数、小数、分数的加法意义、减法意整数、小数、分数的加法意义、减法意整数、小数、分数的加法意义、减法意 义与除法意义都分别相同。义与除法意义都分别相同。义与除法意义都分别相同。义与除法意义都分别相同。 只有小数、分数乘法（第二个因数小于只有小数、分数乘法（第二个因数小于只有小数、分数乘法（第二个因数小于只有小数、分数乘法（第二个因数小于1 1 1 1 时）时）时）时） 是求数的几分之几是多少。是求数的几分之几是多少。是求数的几分之几是多少。是求数的几分之几是多少。 热热身 思考 在四则运算中，如果有在四则运算中，如果有在四则运算中，如果有在四则运算中，如果有0 0 0 0或或或或1 1 1 1参与运参与运参与运参与运 算，有哪些特殊情况。算，有哪些特殊情况。算，有哪些特殊情况。算，有哪些特殊情况。 1010 3131 5050 这些正确吗？这些正确吗？ 算一算算一算算一算 你有更简便的算法吗？你有更简便的算法吗？ 四则混合运算的顺序四则混合运算的顺序 在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算， 要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算， 后做第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的， 再算中括号外面的。 名称举举例用字母表示 加法交换换律 15282815abba 加法结结合律 乘法交换换律 乘法结结合律 乘法分配律 我们学过哪些运算定律？请完成下表。我们学过哪些运算定律？请完成下表。 15122815（1228） abca（bc） abba abc(ab)c (ab) cacbc 152215 (22) 15215215 15223(152) 23 举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？ 1、7.999.99与80比，哪个大？ 2、 比1大吗？ 3、妈妈带100元去书店买书，她买了两本文学书 ，每本20.6元；又花了39.6元买了一本汉语词典； 之后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可 供选择：薄本的13.7元，厚本的23.8元。请帮妈妈 估算一下，这时他的 钱购买哪一本？ 1. 可以用观察估算法，因为7.99 8且9.99 10 , 所以7.999.99810 2. 可以用观察估算法，因为 所以 比1 大 3. 可以用凑整法，20.6 240 82所以妈妈的钱够 买薄本 做一做 六年级有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41 、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开六年 级毕业典礼，需要加椅子吗？ 可以用估算法， 而1至5班有四个班 的人数都大于40所以需要加椅子。 通过计算可以解决许多实际问题， 解决实际问题是有哪些主要步骤？ 首先要理解题意， 弄清楚问题和已知信息 其次，分析已知数量关系， 进行解答。 最后，解答之后检验结果， 反思解决问题的过程，防止出现错误 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32 件作品，六（2）班比六（1）班多交 。两个班 共交了多少件作品？ 32件 六（1）班： 六（2）班： 比六一班多 ？件 32 8二班比一班多交8件作品二班交了40件作品 一班交了32件作品，二班交了40件作品，共交了72件 画图可以帮助 我们思考 1.书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5 万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？ 2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25 km。实际2.5 小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米 ？ 做一做做一做 所以第