中考复习方略2016版中考物理_第14章_了解电路课件 新人教版

第十四章 了 解 电 路 一、电电荷 1.带电带电 体的性质质：能够够_。 2.两种电电荷： (1)正电电荷：与丝绸丝绸 摩擦过过的_所带带的电电荷。 (2)负电负电 荷：与毛皮摩擦过过的_所带带的电电荷。 (3)相互作用规规律：同种电电荷相互_，异种电电荷相互_。 吸引轻轻小物体 玻璃棒 橡胶棒 排斥吸引 3.静电现电现 象及其应应用： (1)摩擦起电电的实质实质 ：不是产产生了电电荷，而是_ _。 (2)静电电感应应的实质实质 ：带电带电 体靠近时时，导导体内部电电荷的_。 (3)静电现电现 象的应应用：如静电电复印、静电电植绒绒等。 电电子在物体之间间的 转转移 重新分布 二、电路 1.电路的组成： 电电路元件作用 a是_供给电给电 路_ b是_将电电能转转化为为_ c是_控制电电路的_ d是_各元件 电电源电电能 用电电器其他形式的能 开关通断 导线导线连连接 2.电电流： (1)形成：电电荷的_形成的。 (2)方向：物理学中规规定_定向移动动的方向为电为电 流的方向。 (3)电电路的三种状态态： 通路：处处处处 _的电电路。 开路：某处处_的电电路。 短路：不经经用电电器而直接将_用导线连导线连 通的电电路。这这种 状态态下，电电流_，易烧烧坏电电源和导线导线 ，是不允许许的。 定向移动动 正电电荷 连连通 断开 电电源两极 很大 电电路 名称 串联电联电 路并联电联电 路 电电路图图 元件连连 接方式 _连连接_连连接 电电流 路径 有_电电流路径( 无分支) 有_电电流路径 (有分支) 三、串联电路和并联电路 逐个顺顺次并列 一条两条或两条以上 电电路 名称 串联电联电 路并联电联电 路 用电电器 工作情 况 同时时工作，_可_工作，互不影响 开关 控制 作用 控制_电电路， 控制作用与位置_ 干路开关控制_电电路， 支路开关控制其_支路 相互影响单单独 整个 无关 整个 所在 四、电电流和电电流表 1.电电流的单单位及换换算：1A=_mA，1mA=_A。 2.电电流表： (1)认识认识 ：一般是双量程，分别别是_、_，对应对应 的分度 值值分别别是_、_。 103103 00.6A03A 0.02A0.1A (2)使用方法。 接：电电流表要与被测测用电电器_。 连连：电电流表接进电进电 路时时，应应使电电流从其_流入， 从_流出。 选选：被测电测电 流不能超过电过电 流表的_。 忌：不允许许把电电流表直接接到_上。 串联联 “+”接线线柱 “-”接线线柱 量程 电电源的两极 (3)串、并联电联电 路中的电电流关系。 串联电联电 路中各处处的电电流_。 并联电联电 路中，干路电电流等于_。 相等 各支路电电流之和 五、电压电压 和电压电压 表 1.电压电压 ： (1)作用：使电电荷发发生定向移动动形成_。 (2)单单位及换换算：1kV=_V=_mV。 (3)常见电压值见电压值 。 一节节干电电池的电压电压 是_V。 家庭电电路的电压电压 是_V。 对对人体的安全电压电压 _。 电电流 103106 1.5 220 不高于36V 2.电压电压 表： (1)认识认识 ：一般是双量程，分别别是_、_，对应对应 的分度 值值分别别是_、_。 03V015V 0.1V0.5V (2)使用方法。 接：电压电压 表要与被测电测电 路_。 连连：电压电压 表接进电进电 路时时，应应使电电流从其_流入， 从_流出。 选选：被测电压测电压 不能超过电压过电压 表的_。 (3)串联电联电 池组组的总电压总电压 等于各节电节电 池电压电压 _。 并联联 “+”接线线柱 “-”接线线柱 量程 之和 (4)串、并联电联电 路中的电压电压 关系。 串联电联电 路两端的总电压总电压 等于各部分电电路两端的电压电压 _。 并联电联电 路中各支路两端的电压电压 _。 之和 相等 【读读练练】 1.【填一填】摩擦起电电 用与毛皮摩擦过过的塑料梳子靠近小纸纸屑时时，纸纸屑会被吸引，这这是说说明 摩擦过过的梳子带带了电电，带电带电 体能够够_；过过一会儿，一些 小纸纸屑又被“弹弹”了出去，这这是因为为同种电电荷_。 吸引轻轻小物体 相互排斥 2.【填一填】验电验电 器的原理 用丝绸丝绸 摩擦过过的玻璃棒与不带电带电 的验电验电 器金属球接触，金属箔会 带带上_电电荷；金属箔张张开，是因为为_。 正同种电电荷相互排斥 3.【画一画】电电流方向和电电路图图 (1)标标出图图中电电流的方向。 答案： (2)图图中电电路处处于_状态态。 (3)在虚线线框内画出对应对应 的电电路图图。 (4)若把图图中的接线线柱A、B连连接起来，造成_；若把A、C 连连接起来，造成_短路。 通路 电电源短路 灯泡L1 4.【填一填】家用电电器的连连接 (1)电电吹风风、微波炉、电电灯是_连连接的，各用电电器_(选选填 “能”或“不能”)单单独工作。 (2)A、B、C、D四点中，点_位于干路，点_位于支路， 点_处处断开所有用电电器都不能工作，点C处处断开_不能工作。 (3)开关K与灯泡L是_连连接的。 并联联能 A B、C、D A 微波炉 串联联 5.【读读一读读】电电流表的使用 (1)小明发现电发现电 流表的指针针如图图甲所示，若此现现象发发生在接通电电路 前，他应应校正指针针_；若此现现象发发生在接通电电路后，原因是 _。 (2)图图乙中，若按小量程，电电流表的示数为为_A；若按大量程， 电电流表的示数为为_A。 指零 电电流表的“+”“-”接线线柱接反了 0.5 2.5 6.【填一填】串联电联电 路的电电流、电压电压 关系 (1)A、B、C三处处的电电流关系为为IA_IB_IC。 (2)电压电压 U、U1、U2的关系为为U_U1_U2。 (3)若点C直接与电电源的正极相连连，则测电压则测电压 U1时时，点B接电压电压 表的 _接线线柱，点A接电压电压 表的_接线线柱。 = =+ “+”“-” 7.【填一填】并联电联电 路的电电流、电压电压 关系 (1)A、B、C三处处的电电流关系为为IA_IB_IC。 (2)电压电压 U1、U2、U的关系为为U1_U2_U。 =+ = 考点1：串、并联电联电 路的识别识别 方法 1.定义义法：根据定义义，将用电电器接线线柱编编号，将电电流流入端为为首， 电电流流出端为为尾，观观察各个用电电器，若“首尾首尾”连连接， 则为则为 串联联，若“首首”“尾尾”相连连，为为并联联。 2.路径法：从电电源的正极出发发，沿电电流的路径一直追寻寻到电电源的负负 极，途中不分流，始终终是一条路径，即为为串联联；电电流在某处处分支， 然后又在另一处汇处汇 合的是并联联。 3.去用电电器法：去掉电电路中任意一个用电电器，若另外用电电器不工作 ，则则用电电器之间间是串联联；若其他用电电器正常工作，则则用电电器之间间是 并联联。 4.节节点法：在识别识别 不规则电规则电 路时时，不论导线论导线 有多长长，只要其间间无 电电源、用电电器等，则导线则导线 可以视为视为 一个点，若用电电器连连接在同一个 点上，则为则为 并联联，否则为则为 串联联。 5.去电电表法：将电压电压 表视为视为 断路，将电电流表等效为为一根导线导线 。 【失分盲点】(1)同时时工作、同时时停止工作的各用电电器不一定是串联联 的，如马马路上的路灯是并联联。 (2)若通过过两个用电电器的电电流不相等，则这则这 两个用电电器一定是并联联 的；若通过过两个用电电器的电电流相等，则这则这 两个用电电器可能串联联，也 可能是并联联。 (3)两个用电电器接入电电路中时时，若每个用电电器两端的电压电压 不相等， 则则它们们一定是串联联的；若每个用电电器的电压电压 相等，则则它们们可能串联联 ，也可能是并联联。 【知识识拓展】多电电表电电路的转转化 学生解答含有多个电电表的电电路问题时问题时 ，由于电电流表和电压电压 表的影响 ，常出现现以下两方面的困难难：(1)不能准确判断用电电器的连连接方式， 这这里所说说的用电电器包括灯泡、定值电值电 阻、滑动变动变 阻器等消耗电电能的 设备设备 ；(2)不能确定电电流表、电压电压 表的测测量对对象。 为了便于判断各用电器的连接方式，可将电表做“理想化”处理： (1)电流表的电阻非常小，所以可把电流表看作一根导线，去掉电流 表将电路用导线连接即可；(2)电压表的电阻非常大，所以电压表所 在的电路可看作开路，去掉电压表把电路断开即可。 确定电流表、电压表的测量对象时，可将去掉的各电表再接入相应的 位置，做出判断。 【示范题题1】(2015自贡贡中考)如图图所示，在“”处处可以连连接电电流 表或电压电压 表测测量电电路中的电电流、电压电压 ，为为使L1与L2串联联，以下做法 正确的是( ) A.a为电为电 流表，b为电压为电压 表，c为电为电 流表 B.a为电压为电压 表，b为电压为电压 表，c为电为电 流表 C.a为电为电 流表，b为电为电 流表，c为电压为电压 表 D.a为电为电 流表，b为电为电 流表，c为电为电 流表 【解题题探究】按各选项选项 中所连连接的电电流表或电压电压 表，采用“理想化 ”去电电表法，画出各自对应对应 的电电路图图。 提示：如图所示 【解析】选B。本题考查串、并联电路的判断。可采用“理想化”去 表法，即去掉电压表把电路断开，去掉电流表将电路用导线连接。处 理后，选项A中灯泡L1被短路，选项B中L1、L2串联，选项C、D中都造 成了电源短路，只有B选项符合题意。 【示范题题2】(2015铜铜仁中考)如图图所示，只闭闭合S1，电电阻R1、R2组组 成 电电路，断开S1，闭闭合S2、S3，电电阻R1、R2组组成 电电 路，同时闭时闭 合S1、S3，电电路会形成 。 【解题关键】解答本题要注意以下关键： 关键1：明确开关的开、闭情况。 关键2：确认哪些用电器接入电路。 关键3：电流有几条路径。 【解析】本题考查电路连接方式的判断和对短路的认识。由电路图可 知，只闭合S1，断开S2、S3时，R1、R2首尾顺次连接，它们是串联的； 闭合S2、S3，断开S1时，R1、R2首首相连，尾尾相连，它们是并联的； 同时闭合开关S1和S3，电源短路，这是不允许的。 答案：串联 并联 电源短路 【示范题题3】(2014阜新中考)如图图所示电电路中，若使L1、L2并联联， 则则甲接 表，乙接 表，丙接 表。 【解析】本题考查并联电路的判断和电流表、电压表的使用。要使灯 L1和L2并联，电流从电源正极开始分支，一路经过L1，另一路经过甲 和L2，然后两路电流经过丙、开关回到电源负极。因此甲、丙均为电 流表，乙为电压表。 答案：电流 电压 电流 【延伸思考】根据上题图题图 示，若使L1、L2串联联，则则甲接 表， 乙接 表，丙接 表。 【解析】要使灯L1和L2串联，则电流从电源正极出发，依次流经L1、 L2、电表乙、开关，回到电源负极，电流无分支，因此乙为电流表， 甲、丙均为电压表，甲测L1和L2串联的总电压，丙测L2两端的电压。 答案：电压 电流 电压 【备选备选 例题题】(2013重庆庆中考)在如图图所示的电电路 中，当开关S闭闭合后( ) A.若A表是电电流表，B表是电压电压 表，则电则电 阻R1、R2并联联 B.若A表是电电流表，B表是电压电压 表，则电则电 阻R1、R2串联联 C.若A表是电压电压 表，B表是电电流表，则电则电 阻R1、R2并联联 D.若A表是电压电压 表，B表是电电流表，则电则电 阻R1、R2串联联 【解题题探究】本题题中选项选项 涉及的问题问题 分为为两类类：选项选项 A、B同为为一类类， 选项选项 C、D同为为另一类类。 若A表是电电流表，B表是电压电压 表，画出“理想化”去电电表后的电电路图图。 若A表是电压电压 表，B表是电电流表，画出“理想化”去电电表后的电电路图图。 提示：如图所示 【解析】选A。本题考查串、并联电路的判断。可采用“理想化”去 表法，即去掉电压表把电路断开，去掉电流表将电路用导线连接。处 理后，易知，闭合开关后，A和B的等效电路中R1、R2并联，C和D的等 效电路中R1被短路，只有R2接在电源两端，故选A。 考点2：电路图与实物图的画法 1.解题思路： 2.注意事项项： (1)要用统统一规规定的元件符号； (2)连连接线线要画成横平竖竖直； (3)电电路元件分布要匀称； (4)导线导线 交叉连连通处处一定要画“”； (5)除滑动变动变 阻器外，其他电电路元件不能画在拐角处处。 【失分盲点】(1)为为避免错连错连 、漏连连元件，要按照一定的顺顺序进进行， 如从电电源正极出发发，连连接各个元件，回到电电源的负负极； (2)连连接电电路实实物图时图时 ，导线导线 不能交叉，导线导线 的线头应线头应 接在接线线柱 上； (3)电电路图图与实实物电电路中开关的状态态(断开或闭闭合)要保持一致，在 电电路图图中要标标出相应应的字母。 【示范题题4】(2014青岛岛中考)请请根据图图甲电电路图图，连连接好图图乙实实 物电电路。 【解题题探究】解答本题时题时 思考以下问题问题 ： (1)电电路图图中，两灯泡是怎样连样连 接的？两开关的控制作用是什么？ (2)电电流在哪里出现现分支，在哪里汇汇合？ 提示：(1)两灯泡并联，开关S1控制灯泡L1，开关S2控制干路；(2)电 流在开关S2上开始分支，汇合到电源的负极。 【解析】本题考查根据电路图连接实物电路。根据电流流向法，先从 正极出发依次串联开关S2、灯泡L2，回到负极，再把开关S1与灯泡L1 串联后并联在L2两端即可。 答案：如图所示 【示范题题5】(2015郴州中考)请请按照如图图所示的实实物图图画出电电路 图图。 【解题关键】根据电源正负极，分析电流流向及路径，确定两灯泡的 连接方式。 【解析】观察实物图可知两灯泡为串联关系，画图时注意电流的流向 ，做到电路图与实物图一一对应。 答案：如图所示 【备选备选 例题题】(2014菏泽泽中考)根据如图图所示的实实物连连接图图，在虚 线线框中画出电电路图图。 【解题指南】解答本题应抓住以下关键： 关键1：分析电流的流向及路径，确定两灯泡的连接方式。 关键2：判断电流表、电压表的作用。 关键3：先画串联电路，最后把电压表并联在电路中。 【解析】本题考查根据实物图画电路图。利用电流路径法，分析实物 图的连接方式，电源正极到电流表，经过灯泡L1、开关、灯泡L2，最 后到电源负极，L1与L2串联，电流表测量串联电路中的电流，先画出 串联电路；最后将电压表并联在电流表和灯泡L1两端。 答案：如图所示 考点3：电电路的设计设计 1.设计电设计电 路时时，可“先局部再整体”，思路如下： 2.特殊电电路的设计设计 ： (1)用若干个开关控制同一个用电电器： 如果不管哪个开关闭闭合，用电电器都能工作，那么这这些开关一定是 并联联的，并且用电电器在它们们的干路上。 如果所有开关同时闭时闭 合，用电电器才工作，则这则这 些开关与用电电器串 联联。 (2)开关的短路用法：要求当开关闭合时，一灯发光，开关断开时两 灯都发光，就要把这两盏灯串联，把开关与其中一灯并联，使其闭合 时造成这盏灯短路，达到只有一盏灯发光的目的。 【失分盲点】电电路设计设计 完成后，检查设计检查设计 的电电路是否存在错误错误 ： (1)闭闭合开关后，不能造成电电源短路； (2)电电路不能总总是通电电，应应有开关控制整个电电路的通断。 【示范题题6】(2015娄底中考)如图图所示的电电蚊拍， 具有灭灭蚊和照明功能。当开关S1闭闭合、S2断开时时， 只有灭灭蚊网通电电起到灭灭蚊作用；当开关S1和S2都闭闭 合时时，灭灭蚊网与灯都通电电同时时起到灭灭蚊和照明作用。 下列电电路设计设计 符合这这种要求的是( ) 【解题关键】解答本题应抓住以下关键： 关键1：灭蚊网与灯可以单独工作，它们是并联的。 关键2：S1、S2控制作用不同，S1在干路上，S2在灯所在的支路上。 【解析】选C。本题考查电路的设计。根据题意可知，灭蚊网和灯工 作时互不影响，它们是并联的。当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊 网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电， 同时起到灭蚊和照明作用，说明S1控制整个电路，S2控制灯，故C正确 。 【示范题题7】(2015泰州中考)某学校地下车库车库 有南北两个进进出口， 每个进进出口处处装有感应应开关，当有车辆车辆 从任何一个进进出口经过时经过时 ， 开关自动闭动闭 合一段时间时间 ，值值班室内的指示灯会亮，提醒门卫门卫 有车辆车辆 通过过，以便监视进监视进 出口安全，下列电电路图图中，符合要求的是( ) 【解析】选B。本题考查电路的设计。A选项中，当南门开关闭合时， 会造成电源短路，灯泡不亮，不符合题意；B选项中，无论是南门还 是北门开关，只要闭合一个或同时闭合，灯泡都亮，符合题意；C选 项中，只有南门、北门两个开关同时闭合，灯泡才亮，不符合题意； D选项中，当只闭合南门开关时灯泡不亮，两个开关都闭合会造成电 源短路，灯泡不亮，不符合题意。 【备选备选 例题题】1.(2014烟台中考)如图图是一个简简易“表决器”。“ 赞赞成”时时，绿绿灯亮；“反对对”时时，红红灯亮，“弃权权”时时，绿绿灯、红红 灯均不亮。甲、乙是两个与绿绿灯、红红灯相对应对应 的按钮钮开关，表决时时 ，按下哪个按钮钮，对应对应 的灯就亮；不按时时，两灯均不亮。请请画出符 合要求的电电路图图。 【解题题探究】解答本题时题时 思考以下问题问题 ： (1)电电路中有哪些器材？ (2)用一个开关控制一个灯时时，开关闭闭合灯亮，开关与灯怎样连样连 接？ (3)两个灯泡能否单单独工作？它们们的连连接方式是什么？ 提示：(1)两个开关、一个绿灯、一个红灯和电源 (2)串联 (3)能 并联 【解析】本题考查电路的设计。根据题意，两灯互不影响，能单独工 作，所以绿灯和红灯是并联的；甲、乙开关分别控制绿灯和红灯，所 以在一条支路中绿灯与开关甲串联，另一条支路中红灯与开关乙串联 。 答案：如图所示 2.(2014北京中考)小宁用四盏盏灯、两个开关，设计设计 了教室的照明 电电路，要求每个开关都能独立控制两盏盏灯。如图图所示的电电路图图中， 符合要求的是( ) 【解题关键】解答本题应抓住以下关键： 关键1：教室的照明灯可以单独工作，互不影响，它们是并联的； 关键2：每两盏灯并联后支路中装有一个开关，控制两盏灯的工作。 【解析】选B。本题考查电路的设计。由题意可知，教室的照明电路 额定电压均为220 V，则四盏灯全部正常发光，则它们之间的连接方 式只能是并联；每个开关都能独立控制两盏灯，则开关在控制两盏灯 的干路上。A项中，四盏灯串联，错误；B项中，四盏灯并联，每个开 关都能独立控制两盏灯，正确；C项中，四盏灯并联，有一个开关为 总开关，控制四盏灯，错误；D项中，四盏灯并联，两个开关同时控 制其中两个灯泡，另两个灯泡没有开关，错误。 3.(2014包头头中考)汽车仪车仪 表盘盘上都有一指示灯，用它提醒司机车车 门门是否关好。四个车门车门 中只要一个车门车门 没有关好(相当于一个开关断 开)，该该指示灯就会发发光，在下列所示的电电路图图中，你认为认为 符合上述 要求的是( ) 【解析】选D。本题考查电路的设计。选项A中，只要闭合一个开关， 指示灯就发光，四个门都打开时，指示灯才不发光；选项B中，只要 一个开关断开，指示灯就不发光；选项C中，当一个开关断开时，指 示灯就会发光，但是当四个开关都闭合时会造成电源短路；选项D中 ，当开关全部闭合时，指示灯被短路，不发光，当有一个开关断开时 ，指示灯就会发光，符合题意。 考点4：电电路故障的判断 1.以串联电联电 路和并联电联电 路为为例，分析常考故障： 串联联并联联 电电 路 图图 串联联并联联 现现 象 及 故 障 判 断 两灯都不亮，电电路开路。 若电压电压 表有示数，接近电电源电电 压压，则则与电压电压 表并联联的灯开路； 若电压电压 表无示数，则则另外一个 灯开路。 两灯都不亮，则电则电 路必 短路，同时时也将电电源短 路。 一灯亮一灯不亮，则则不亮的灯短 路。 一灯亮一灯不亮，则则不亮 的灯开路。 2.其他电电路故障： (1)连连接滑动变动变 阻器时时，同时选择时选择 金属棒两端的接线线柱或同时选择时选择 电电阻线线圈两端的接线线柱； (2)电电流表和电压电压 表的正、负负接线线柱接反； (3)电电流表和电压电压 表的量程选择选择 不当。 【示范题题8】(2015兰兰州中考)如图图所示，闭闭合开关S，灯泡L1、L2都 能正常发发光，两只电电表都有示数，工作一段时间时间 后，灯泡L1突然熄 灭灭，L2仍然正常发发光，两只电电表均无示数，则则故障可能是( ) A.电压电压 表短路 B.电电流表断路 C.L1断路D.L1短路 【解析】选B。本题考查电路故障的判断。将电压表去掉后分析电路 图可知，两灯泡并联，电流表测量L1的电流。若电压表短路，则整个 电路短路，灯泡都不亮，会损坏电源，A错；电流表断路，则电压表 及灯泡L1均断路，电路中只有灯泡L2接入电路，故B对；L1断路，灯泡 L2发光，电流表无示数，但电压表测量电源电压，有示数，C错；L1短 路会造成电源短路，灯泡L2不发光，D错。 【示范题题9】(2014淮安中考)如图图所示，闭闭合开关S，发现电发现电 灯L1 、L2均不亮，电电流表示数为为零，说说明电电路存在 故障；用电电 压压表进进行检测检测 ，发现发现 b、c间电压为间电压为 零，a、b和a、c间电压间电压 均为为3 V ，则电则电 路的故障是 。 【解题题探究】解答本题时题时 思考以下问题问题 ： (1)电电流表示数为为零，是电电流表被短路造成的吗吗？ (2)电压电压 表的示数为为零，说说明哪部分电电路存在问题问题 ？电压电压 表的示数 不为为零，说说明哪部分电电路完好？ 提示：(1)不是；若电流表被短路，则L1、L2应发光。(2)电压表的示 数为零，说明从电压表的“+”“-”接线柱分别到电源的正负极的电 路有一路是开路；电压表的示数不为零，说明从电压表的“+”“-” 接线柱分别到电源的正负极的电路都是完好的。 【解析】本题考查故障电路的分析。L1、L2在电路中串联，闭合开关 后，L1、L2均不亮，电流表没示数说明电路中出现开路故障。b、c间 电压为零，说明从电源正极到b点或负极到c点有开路；a、b间和a、c 间电压为3 V，说明从电源正极到a点、负极到b点电路正常，故可判 断L1开路。 答案：开路 L1开路 【备选备选 例题题】(2014南宁中考)如图图所示的电电路，电电源电压电压 不变变。 闭闭合开关S后，灯L1和L2均发发光，过过了一段时间时间 ，一盏盏灯突然熄灭灭， 而电电流表和电压电压 表的示数都不变变，则发则发 生的故障可能是( ) A.L2断路 B.L1断路 C.L2短路D.L1短路 【解析】选B。本题考查电路故障的分析与判断。由题图知，灯L1和L2 并联，电流表测L2中的电流，电压表测电源电压。当一盏灯突然熄灭 ，两电表示数都不变，说明L2支路无变化，即L2仍发光，则L1断路， 故选B。 【备选备选 要点】检验检验 物体是否带电带电 的方法 1.利用带电带电 体吸引轻轻小物体的性质质：让让物体靠近某轻轻小物体(如小 纸纸屑等)，若物体能够够吸引轻轻小物体，就证证明此物体带电带电 。 2.利用验电验电 器：将被测测物体接触验电验电 器的金属球，若两个金属箔片 张张开，则证则证 明被测测物体带电带电 。 (1)验电验电 器金属箔片张张角越大，表明物体所带电带电 荷越多； (2)只用验电验电 器不能检验电检验电 荷的种类类。 3.利用电荷间的相互作用规律： 【知识识拓展】使物体带电带电 的方法 (1)摩擦带电带电 ：相互摩擦的两物体分别带别带 有等量异种电电荷。 (2)接触带电带电 ：将不带电带电 体与带电带电 体接触，则则不带电带电 体带带了电电。接 触带电带电 的特点是带带同种电电荷，但所带电带电 量不一定与带电带电 体电电量相等 。 (3)静电电感应带电应带电 ：当不带电导带电导 体靠近带电带电 体时时，由于静电电感应应， 在该导该导 体两端产产生等量异种电电荷。若将该导该导 体接地后又断开(或用手 触摸一下随即将手离开)，则该导则该导 体带带上异种电电荷。 【示范题题1】(2015内江中考)甲、乙、丙三个轻质轻质 小球，甲球排斥 乙球，乙球吸引丙球，下列说说法正确的是( ) A.甲、乙两球一定带带异种电电荷 B.甲、乙两球一定带带同种电电荷 C.乙、丙两球一定带带异种电电荷 D.乙、丙两球一定带带同种电电荷 【解析】选B。若甲带正电，则乙带正电，丙有可能带负电，也有可 能不带电，故A错误。甲球排斥乙球，一定都带同种电荷；但丙有两 种可能，带有与甲、乙不同种的电荷，或者不带电，故B正确，C、D 错误。 【示范题题2】(2014盐盐城中考)将带带正电电的玻璃棒靠近泡沫球，出现现 如图图所示的情形。若改用带负电带负电 的橡胶棒靠近这这个泡沫球，下列推 断正确的是( ) A.若相互吸引，则则泡沫球带带正电电 B.若相互吸引，则则泡沫球不带电带电 C.若相互排斥，则则泡沫球带带正电电 D.若相互排斥，则则泡沫球不带电带电 【解题题探究】解答本题时题时 思考以下问题问题 ： (1)带电带电 体的性质质是什么？ (2)电电荷间间的相互作用规规律是什么？ (3)根据“相互吸引”，能否判断物体一定带电带电 ？ 提示：(1)吸引轻小物体；(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 ；(3)不能。 【解析】选B。本题考查电荷的种类和电荷间的相互作用规律。由图 可知，带正电的玻璃棒与泡沫球相吸，说明泡沫球带负电或不带电； 若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，若相互吸引，则泡沫球不带 电，A错误，B正确；若相互排斥，则泡沫球带负电，C和D均错误。 主题题一 探究串、并联电联电 路中的电电流关系 【实验电实验电 路】如图图所示 【实验实验 器材】 测测量工具：_。 其他实验实验 器材：电电源、开关、多个规规格_的小灯泡、导线导线 等。 电电流表 不同 【实验实验 关键键】 (1)按甲图连图连 接电电路，用电电流表分别测别测 出电电路中A、B、C三处处的电电流 IA、IB、IC，记记入表中。 IA/AIB/AIC/A 电电流大小0.30.30.3 (2)按乙图连图连 接电电路，用电电流表分别测别测 出电电路中a、b、c三处处的电电流 Ia、Ib、Ic，记记入表中。 Ia/AIb/AIc/A 电电流大小0.560.260.3 (3)实验结论实验结论 ： 串联电联电 路中各处处的电电流_，即IA_IB_IC； 并联电联电 路中，干路电电流等于_，即Ia_Ib_Ic。 相等 = 各支路电电流之和 =+ 【要点探究】 (1)为为了使实验结论实验结论 具有普遍性，实验实验 中应应采取哪些措施？ 提示：选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据。 (2)探究并联电联电 路的电电流关系时时，发现发现 通过过两支路的电电流相等，原 因是什么？ 提示：选用了两个规格(或电阻)相同的灯泡做实验。 (3)若开始实验实验 ，开关闭闭合时时，电电流表的指针针反向偏转转，原因是什 么？ 提示：电流表的“+”“-”接线柱接反了。 【示范案例】 (2015鄂州中考)某实验实验 小组组想探究并联电联电 路中电电流的规规律，晓晓丹 同学猜想：并联电联电 路中各支路电电流相等。设计设计 了如图图所示的电电路， 准备测备测 量a、b、c三处处的电电流，并从实验实验 室取来电电流表3只、灯泡2 只、开关1个、电电池和导线导线 若干进进行实验实验 。 (1)画好电电路图图后，晓晓丹同学开始连连接电电路，在连连接电电路过过程中， 开关应该应该 是 的。 检查电检查电 路连连接无误误后，她开始实验实验 ，并读读出电电流表示数记录记录 在表 格中。 晓晓丹同学分析数据后得出结论结论 ：并联电联电 路中各支路电电流相等。 Ib /A Ic /A Ia /A 0. 18 0. 18 0. 36 (2)晓晓丹得出错误错误 的实验结论实验结论 ，主要原因是_ 。 (3)请请你对对接下来的实验实验 提出改进进措施(一条即可)：_ 。 (4)晓晓丹同学在实验过实验过 程中还发现还发现 ：闭闭合开关时电时电 流表指针针迅速偏转转 较较大角度，紧紧接着指针针再偏回一定角度后，示数才稳稳定下来；同组组的 小刚刚同学同时发现时发现 ，闭闭合开关瞬间间灯泡亮度较较大，紧紧接着变变暗一点 后，亮度才稳稳定下来。造成这这种现现象的原因是_ 。 【解析】本题考查探究并联电路的电流关系。(1)为保护电路，在连 接电路过程中，开关应该断开。(2)两灯泡并联，灯泡两端电压相同 ，通过灯泡的电流相等，这说明所选用的灯泡规格相同，从而得出了 错误的结论。(3)为得出普遍性结论，换用不同规格的灯泡进行实验 。(4)灯丝的电阻随着温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温 度较低，电阻较小，电流较大，电流表指针偏角较大；当灯泡发光后 灯丝温度升高，电阻增大，电路电流减小，电流表示数减小，最后达 到稳定。 答案：(1)断开 (2)选用相同规格的灯泡进行实验 (3)换用不同规格的灯泡进行实验 (4)灯丝的电阻随着温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温度 较低，电阻较小，电流较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大 ，电流减小 【备选备选 例题题】1.(2014江西中考)宝宝和玲玲同学探究并联电联电 路电电 流规规律： 【猜想与假设设】 (1)宝宝同学猜想：并联电联电 路中各支路电电流相等； (2)玲玲同学猜想：并联电联电 路干路中的电电流等于各支路电电流之和。 【设计实验设计实验 与制定计计划】 宝宝和玲玲同学分别别从实验实验 室选选取电电流表3只，灯泡2只，开关1个， 滑动变动变 阻器1个，干电电池，导线导线 若干。实验电实验电 路图图如图图所示。 【进进行实验实验 与收集证证据】 (1)宝宝同学根据电电路图连图连 接好实验电实验电 路，连连接过过程中，开关应该应该 ；检查电检查电 路无误误后，开始实验实验 ，正确读读出电电流表示数如下 表： 实验实验 次数 I1 /A I2 /A I3 /A 1 0. 16 0. 16 0. 32 2 0. 20 0. 20 0. 40 3 0. 22 0. 22 0. 44 (2)玲玲同学根据电电路图图正确连连接好实验电实验电 路，开始实验实验 ，正确得 出电电流表示数如下表： 实验实验 次数 I1 /A I2 /A I3 /A 1 0. 10 0. 20 0. 30 2 0. 14 0. 28 0. 42 3 0. 18 1. 80 0. 54 【分析与论证论证 】 分析记录记录 的实验实验 数据，宝宝同学得出：并联电联电 路中各支路电电流相等 ；玲玲同学得出：并联电联电 路总电总电 流有时时等于各支路电电流之和，有时时 不等于各支路电电流之和。 【评评估】 (1)宝宝同学得出错误错误 的实验结论实验结论 ，主要原因是_ ； (2)玲玲同学的实验记录实验记录 表格中，实验实验 次数 读读数错误错误 ，原因 是 。 (3)为为了使实验结论实验结论 更具科学性，请请你提出合理化建议议(1条即可)： 。 【解析】本题考查探究并联电路中的电流关系。 (1)为保护电路，在连接电路的过程中，开关应该断开，检查电路无 误后，再闭合开关进行实验。宝宝同学得到的实验数据具有特殊性， 每一次两支路电流都相等，由于并联电路中各支路两端的电压相等， 故可推知他所选用的小灯泡规格是相同的，得出的实验结论不具有科 学性和普遍性。 (2)分析玲玲同学的表格中数据可看出，第3次实验数据明显差别很大 ，支路电流应比干路电流小，故这一次是错误的，错误原因是按03 A量程读数，应按00.6 A量程读数，读数为0.36 A。 (3)为了使实验结论更具科学性和普遍性，应该换用不同规格的灯泡 进行多次测量，分析多组实验数据得出实验结论。 答案：【进行实验与收集证据】(1)断开 【评估】(1)选用了两只规格相同的灯泡 (2)3 读错了量程 (3)应该再选用不同规格的灯泡进行多次测量得出结论 2.为为了验证验证 并联电联电 路的电电流特点，小薇设计设计 了如图图1 所示的电电路进进行实验实验 。 (1)在连连接电电路时时，开关应处应处 于 状态态。 (2)小薇先将电电流表接在L1所在的支路上，闭闭合开关后，观观察到灯L2 发发光，但灯L1不发发光，电电流表的示数为为零，电电路可能存在的故障是 。 (3)排除故障后，她测测出了L1、L2支路和干路上的电电流分别为别为 I1、I2 和I，电电流表示数如图图2中甲、乙、丙所示，可读读出I1=0.5A，I2= A，I= A。根据测测量结结果，在误误差允许许范围围内你认为认为 并联联 电电路中干路电电流和各支路电电流的关系是 。 (写出关系式即可) (4)为为了验证结论验证结论 的普遍性，小薇采用了更换换不同规规格的灯泡继续实继续实 验验的方法进进行验证验证 ，你还还可以采用的方法是_ 。 【解析】本题考查探究“并联电路中的电流关系”的过程。 (1)做电学实验的过程中，连接电路时，为保护电路，开关必须断开 ；电路连接完成，检查无误后，再闭合开关进行实验。 (2)灯L1不发光，电流表的示数为零，表明此支路是断开的，故障原 因是L1开路或电流表开路。 (3)乙图中电流表选择的是00.6 A量程，分度值为0.02 A，示数为 0.52 A；丙图中电流表选择的是03 A量程，分度值为0.1 A，示数 为1 A；在误差允许范围内，可得I=I1+I2。 (4)为得到普遍性结论，应改变电路中的电流大小，方法有两个：一 是更换不同规格的灯泡，二是可改变电源电压。 答案：(1)断开 (2)L1开路或电流表开路 (3)0.52 1 I=I1+I2 (4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证 主题题二 探究串、并联电联电 路中的电压电压 关系 【实验实验 装置】如图图所示 【实验实验 器材】 测测量工具：_。 其他实验实验 器材：电电源(两节节新干电电池)、开关、多个规规格_的 小灯泡、导线导线 等。 电压电压 表 不同 【实验实验 关键键】 (1)按甲图连图连 接电电路，用电压电压 表分别测别测 出电电路中A、B之间间，C、D之 间间，A、D之间间的电压电压 UAB、UCD、UAD，记记入表中。 UAB/VUCD/VUAD/V 电压电压 大小1.21.83.0 (2)按乙图连图连 接电电路，用电压电压 表分别测别测 出电电路中A、B之间间，C、D之 间间，A、D之间间，B、C之间间的电压电压 UAB、UCD、UAD、UBC，记记入表中。 UAB/VUCD/VUAD/VUBC/V 电压电压 大小3333 (3)实验结论实验结论 ： 串联电联电 路两端的电压电压 等于_，即 UAD_UAB_UCD； 并联电联电 路中各支路两端的电压电压 _，且都等于电电源电压电压 ， 即UAB_UCD_U。 各部分电电路两端的电压电压 之和 =+ 相等 = 【要点探究】 (1)实验实验 中只做一次实验实验 ，凭一组实验组实验 数据得出结论结论 可以吗吗？ 提示：不可以。仅凭一组实验数据得出的结论具有偶然性，是不可靠 的。 (2)探究串联电联电 路的电压电压 关系时时，发现发现 两灯泡两端的电压电压 相等，原 因是什么？ 提示：使用了两个规格相同的灯泡做实验。 (3)若电压电压 表的指针针偏转转到最右端无刻度的地方，原因是什么？ 提示：电压表所用量程太小。 【失分盲点】在做电电学实验时应实验时应 注意以下问题问题 ： (1)在连连接电电路时时，开关一定断开； (2)电电流表、电压电压 表的“+”“-”接线线柱不能接反； (3)电电流表、电压电压 表的量程要选择选择 合适，为为了使读读数精确，能用小 量程的一定不选选用大量程，可用“试试触法”选择选择 合适的电电流表、电电 压压表量程。 【示范案例】 (2014日照中考)李小芳同学在物理实验实验 室对对串联电联电 路电压规电压规 律进进 行实验实验 探究时时，利用现现有的器材按如下步骤进骤进 行了操作： (1)按图图所示的电电路图连图连 接电电路； (2)闭闭合开关S，用电压电压 表测测出L1 两端的电压电压 ； (3)在测测L2两端的电压时电压时 ，李小芳同学为为了节节省实验时间实验时间 ，采用以 下方法：电压电压 表所接的B接点不动动，只断开A接点，并改接到C接点上 ； (4)测测出AC间间的电压电压 。 对对李小芳同学以上实验实验 操作评评价是： 拆接电电路时时，开关应该应该 ； 李小芳同学用上面的方法能否测测出L2两端的电压电压 ？为为什么？ 。 方法改进进后，测测出AB、BC、AC间间的电压记录电压记录 在表中，李小芳同学 依据本次实验实验 数据可以得出的结论结论 是：串联电联电 路总电压总电压 各 用电电器两端的电压电压 之和(选选填“等于”或“不等于”)。这这个实验实验 在