关于师德的最新演讲稿.docx

关于师德的最新演讲稿关于师德的最新演讲稿 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些 公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是 对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和 手段。下面就由小编为大家带来关于师德的演讲稿范文， 希望能够对大家有所帮助！ 关于师德的演讲稿篇 1 各位领导、评委、老师： 大家好!今天我演讲的题目是我骄傲，我自豪，-我 是光荣的人民教师 小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄 傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我 为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长 城、四大发明，使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。 今天，我为自己成为一名教师，干起了太阳下最光辉 的职业而自豪。 我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘 着我的梦想!从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到 现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到 了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年 教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们 将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄 牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐 标，他们的敬业精神，鼓舞和激励我们朝着目标，同舟共 济，奋勇向前。 我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民， 种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不 像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装设计师，能设计 出新颖的奇服我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着 自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有， 但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们 心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一 张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心， 一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足， 一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就 能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?! 我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有 爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学 习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、 内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老 师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况， 先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从 理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师 之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上 课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律， 他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一 样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子?你 为什么不先把学习用具准备好呢?”他小声说，我不想再向 爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩 子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三 角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他 主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着 父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上 高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕 业之前，他对我说：“谢谢你，老师。 ”现在他已经是一名 大学生了，还时常给我写信。 我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开 垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一 名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子 还活着，而他已经气绝!由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬， 救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校 29 岁的老师张米亚。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。 ”多才多 艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句 歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地 震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这 些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民 教师们。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜 美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。 用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共 同努力下，教育事业的明天会更加美好!我骄傲，我自豪， 因为我是光荣的人民教师! 关于师德的演讲稿篇 2 儿时的选择，让我从事了中 学教师这个职业。不经意间，九年的时光在平凡和平静中 悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人 的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说自 己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少， 但正是在这平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的 承诺。不，应该说我们实验中学每个老师依然坚守着这个 承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中 有爱，有责任，因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充 实的生活，因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根 源。 我自信，我是一个好老师，因为我的心中有爱，因为 我把这种爱化作了一腔热情。但是，我想大声呐喊：“我 们娄葑二小的每一位老师何尝不都是好老师呢?”无论岁月 如何变迁，你们热情依旧，无论工作多么繁忙，你们依然 富有青春和活力。你们起早贪黑，以校为家，爱生如子。 今天，站在这里，回想和你们相处的点点滴滴，那一 个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事，便如午夜的点点繁星， 清晰地浮现在眼前。但今天，我更想说说我的办公室同事， 他们身上闪烁的那种对于教育，对于学校，对于孩子的爱 与责任，时常让我感动万分，让我充分理解了作为一名教 师的真谛。 我们办公室四男四女，论年龄我最小，论工作时间我 最短，因而办公室的大哥大姐们身上值得我学习的地方真 是太多太多，与他们一起走过的日子很充实也很幸福 先来说说王老师吧，他是一位有着近二十二年教龄的 老教师，但是他对教育的热情丝毫不比青年教师逊色。时 常看到他在中午课后把学生叫到身边循循善诱地辅导，时 常看到他为了校园网的建设而和艾琦反复讨论，时常看到 他在 bqq 上提醒老师们积极撰写论文，为自身专业成长不 断加油，时常看到他一遍遍查看老师的博客，看看全校又 获得了多少篇精华帖。在王老师身上，我看到了老教师的 沉着与稳重，更看到了他对教育永不衰退的热情! 老顾，办公室同事都这样称呼他，因而我也喜欢这样 叫他。担任毕业班教学，压力之大可想而知。但老顾并没 有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。有 好次在办公室，我听到他为了一个单词的发音，反反复复、 不厌其烦地教学生，为了一个句型跟学生讲了一遍又一遍。 更让我感动的是，老顾为了提高那几个学困生的成绩而放 弃自己周末休息的时间到学校来给他们补课，而且一补就 是足足一上午。老顾就是这样，每当学生遇到挫折时，他 总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆;而 当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，他又在学生耳边 及时敲起警钟，让他们明白“百尺竿头，更进一步”的道 理。 再来说说志华和项清吧，在他们身上让我真正感受到 了年轻人的朝气与蓬勃。德育处、少先队工作多而杂，但 他们总能安排得井井有条。就拿最近的鼓号队训练来说吧， 近两个月的训练，付出了他们许多的汗水与心血，尽管口 令喊得喉咙都哑了，小号吹得嘴皮都破了，每次两三小时 的训练站得他们腰酸背疼，但从没听到他们有半句怨言。 反而常在办公室听到他们为了哪个学生的动作不到位而伤 脑筋，为了队形走不好而发愁，为了鼓号队员们穿什么服 装而四处奔波。看着鼓号队员们因他们的努力而有所进步， 而更优秀，志华和项清心头涌现的一定是欣慰、是幸福、 是快乐! 这就是我们办公室的男老师们，这就是我们办公室优 秀的男老师们。因为他们心中有爱，有对学生的爱，有对 学校的爱;因为他们胸中有热情，有对工作的热情，有对教 育事业的热情，因而他们生活中的每一天是光亮的，是幸 福的。 再来说说我们办公室的女老师吧，佩芳是学校教导处、 教科室双主任，教研、科研要她忙碌，要她操心的事很多， 但她总能安排得妥妥当当，服服贴贴。每次有青年教师出 去赛课，她总是召集组内老师集体备课，讨论教案，努力 在研讨中发挥集体的力量，为的是让每一位参赛老师都能 上出精彩的课来，为的是让每一堂课上的学生目光越来越 亮，小手越举越高，朗读越来越美，思考越来越深刻，发 言越来越精彩! “这道题该这样解，明白了吗?” “如果你有不明白， 赶快来问郭老师。 ”时常在办公室听到建芬这样提醒学生。 一位敬业爱生的好老师啊，常常很晚了还看到她给学生辅 导时的忙碌身影;常常看到她为了一节公开课而反复研讨， 常常看到她为了学校老师的课务调动而心生烦恼 还有小奚，走路时常是连奔带跑，或许是性格使然， 或许是她实在太忙碌。可在她身上总有挥不干的汗，使不 完的劲。每每开学，她总是忙成热锅上的蚂蚁;每当活动， 总有她离不开的身影。学校的每一条走廊、每一块橱窗、 每一面墙，都有她智慧的结晶，都有她洒下的汗水与心血! 再说辅导学生画画吧，比赛的时候自然不用说，忙得不亦 乐乎;没有比赛的时候，她手上的那几个“小画家”也总是 紧盯着她。再忙再累也没听过她有半句怨言，这就是小奚， 在她身上，我看到了二小人那种一贯秉承的精神：自加压 力! 而我呢，当我在课堂上