小学语文教学 设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教学设计 小学语文教学设计方案 南村小学 李桂兰 课题名称 科 目 教学时间 学习者分 析 北大荒的秋天 语文 一课时 年级 三 年级 1、对与三年级学生来说，学习一篇 文质兼美的写景文一定 很感兴趣。所 以任其选择，选择自己喜欢的段落阅读， 通过阅读 感悟。但是三年级学生阅读 的能力还很差，还需要老师的引导与 点拨。 2、三年级学生预习能力、参与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 课堂学习活动的能力、独立 完成作业 与自我评价的能力、还需培养。 3 、 对于三年级的学生，光从字面上很难感 受到那种“大豆 摇铃千里金” 的景象， 帮助他们从网上搜集资料，结合图片或 录 象，展开丰富的想象，从而产生身 临其境的感觉，真正把自己的 自豪感 融入朗读之中。 一、情感态度与价值观 1 教学目标 通过阅读热爱祖国语言 文字得美。 2、 了解北大荒秋天的自然风光和丰 收景象， 培养学生热爱祖国的思想感 情。 二、过程与方法 1 、 .学生预习，初 读感受，北大荒景象得美。养成自学的 好习惯。 2.、 课上通过学生品读感悟， 形成阅读能力。 3 、 充分运用现代化 教学手段，突破重点、难点，化难为易， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 高效学习。 三、知识与技能 1 2. .能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 通过对课文的诵读感悟， 知道北大荒是个美丽富饶的地方。 教学重点、 1、品味词句，想象意境， 训练朗读。 难点 2、 理解“一碧如洗” 、 “清澈见底、 “热闹非凡”等词语 1 教学资源 、有关北大荒秋天的录像。 、 备查网址 百度 ” 北大荒的秋天 教学活动过程描述 一、 复习 1、 读 词语 映照 挺拔 银灰 一碧如洗 燃烧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 透明 金黄 热闹非凡 2、 指名读课文 3、 问：课文主要写北大荒的秋天怎么 样？还记得北大荒秋天的天空吗？ 幻 灯片播放再欣赏 过渡：看过了北大荒 秋天的天空，我们接着再去看看北大荒 秋天的小河？ 二、 精读课文 1、学习 第 3 自然段。 指导看图：来到小河边， 同学们最想做的是什么？指名回答。老 师真想用 摄相机拍下那么美的景色， 要是老师拍下了，可缺少一个介绍的， 谁愿意 帮忙？出示提纲：小河 ，如同 ，静静地躺在 。 一群小鱼游过去， ）水面顿时 。 相机板书：清澈见底 理解“清澈”。为什么把“小河”比作“一 条透明的蓝绸子 指导朗读和背诵。 谁能江“如同 ”换个词语，意思不变， 再来读读这个句子？ 小结：这一自然 段描写北大荒秋天小河的美 丽。 2、 学习第 4 自然段。 默读第 4 自然段， 数一数这一段有几句话，哪 一句话能 概括这一段的意思？用“=”画出来。 指 名回答。 “热闹非凡 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是什么意思？哪几句话具体写 “热闹非凡”？ 找出来读一读。 指名读 第二句这一句话中把“ 大豆、 高梁” 当 作什么写的？这 样写有什么好处？哪 些词语最能表现出热闹的景象？读这句 话时，要把农 民丰收在望的喜悦心情 读出来。自由练读，指名读。理解第三 句。出示； 榛树叶子全都红了。 榛树 叶子全都红了，红得像一团火，把人们 的心也给燃烧起来了。 这两个句子， 你认为哪一句好，好在哪里？ 指导朗 读这句话。 小结：这一段作者先概括 写：“原野热闹非凡 “，然后通过写 ” 大 豆、高梁、 榛树叶子“ ， 具体描写了 原野热闹非凡的景象， 表现了北大荒 秋天原野的美。 练习朗读和背诵。 3、 学习第 5 自然段。 4、 指名读第 5 自然段。 理解“大豆摇铃千里金“、 ” 茫茫“、 ”草甸子“、 ”沉 甸甸“。 教学活动 1 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教学活动 2 2 练读第 5 自然段。 5、 齐读第 6 自然段。 用赞美的语气读。 北大荒的 秋天是什么时候来的呢？ 6、 读第 6 自然段。 教学活动 3 三，朗读课文， 总结全文。 1、 齐声朗读课文。 2、 总结。 课文通过描写北大荒秋天的自 然风光和丰收景象，说明北大荒是个美 丽、 富饶的地方，表现了作者热爱北 大荒的感情 四、作业 1、 在括号里填