依汶小学体育卫生艺术教育工作5年发展规划

依汶小学体育卫生艺术教育工作 5 年发展规划 全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定 、 学校体育工作条例 、 学 校卫生工作条例和学校艺术教育工作规程 ，扎实推 进中小学体育艺术教育工作，促进学生身心健康发展， 培养学生个性特长，提高学生全面素质，结合我镇实际， 现制定依汶小学体育卫生艺术教育工作 5 年发展规划 。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表” 和科学发展观重要思想，面向现代化、面向世界、面向 未来，以加快学校体育、卫生、艺术教育改革和发展、 全面推进素质教育为目标，深化体育、卫生、艺术教育 教学改革为核心，加强体育、卫生、艺术师资队伍建设 为关键，普及和发展农村体育、卫生、艺术教育为重点， 大力弘扬中华民族的优秀文化传统，大力弘扬我镇的优 秀文化艺术，坚持面向全体学生的原则，分校规划、分 步实施、分类指导，真抓实干，切实提高学校体育、卫 生、艺术教育质量和管理水平，使我镇学校体育、艺术 教育再上新台阶。 二、发展目标 努力构建与我市经济社会发展、文化建设水平相适 2 应，中、小学相衔接的学校体育、卫生、艺术教育体系。 1、九年义务教育阶段的学校体育、卫生、艺术 课严格按照上级部门规定的课时计划要求开足开齐，并 纳入教学计划。 2、深化体育、卫生、艺术教育改革，提高体育、卫 生、艺术教育技术手段的现代化水平，大幅度、大面积 提高学校体育、卫生、艺术教育的教学质量。 3、建设一支适应教育现代化要求、具有实施素质教 育能力和水平、基本满足全镇中小学体育、卫生、艺术 教育需要的师资队伍。按照国家的规格和标准，中小学 基本配齐专兼职相结合的体育、卫生、艺术课师资。 2016 年前，对中小学体育、卫生、艺术教师进行两轮全 员培训。 4、积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课 外、校外体育、卫生、艺术活动，并使其规范化、制度 化。2016 年前，中小学均建立学生艺术社团和传统体育 队伍；建成 3 至 5 个有特色的体育、卫生、艺术传统示 范学校。 5、深入开展体育、卫生、艺术教育科学研究，形成 我镇体育、卫生、艺术教育研究的特色。 6、加大经费投入，使学校体育、卫生、艺术教育需 3 要的器材和设施提前达到教育部规定的要求。 三、主要任务 1、理清思路，选准项目，找到适合自身的办学特色。 特色发展是学校做好各项工作的助推器和润滑剂， 也是丰富学校教育内涵和提升学校办学品位的必由之路， 没有特色，学校就没有生气，也会缺少灵气，甚至会影 响学校长远和深层发展。由于体卫艺教育以其多样的形 式和多彩的内容丰富了素质教育的内涵，也为学生的个 性张扬和全面发展拓展了空间，因此学校要充分认识到 加强体育、卫生与艺术教育的重要性和必要性。每个学 校都要依据学校现有资源（教师资源、设备设施资源、 学生资源、家长资源等）和已经确定并实施得比较成功 的办学特色，选择好一到两个主要项目组织实施，可以 做到大、小项目兼顾，体、卫、艺项目兼顾， （规模较大 的学校可以有三到四个项目） ，做到“人无我有，人有我 优” 。在特色项目的建设中遵循“特色中求新意，特色中 求精品”的原则，力争在县内做唯一，在市内做第一， 提升学校的美誉度和知名度。 2、科学布点，制定规划，明确特色办学的目标任务。 镇将对各校拟要建设的特色项目进行必要的调整， 4 尽量做到特色布点科学合理，使更多的学校参与到特色 建校的队伍里来，提高全镇特色办学整体水平。各校要 对选定的特色建设项目制定近期和三年发展规划，我们 力争到 2010 年，做到校校有特色，生生有特长，教师有 成长。 3、培训为先，科研为导，提升体卫艺教师的专业素 质。 配备合格的专业教师是学校开齐课程、保证教学质 量的首要条件。学校要根据体育课时所占学校教学总时 数的比例和课程内涵扩大、工作量增加的实际，配备合 格的专业教师，满足中小学体育、卫生、艺术教育教学 的基本要求。 各校要结合新课程的实施，开展骨干教师培训，力 求造就一支符合时代要求、发挥示范作用的骨干教师队 伍。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，不 断提高教师的思想品德、文化素养、敬业精神和职业道 德，做到为人师表，树立良好的社会形象。 充分发挥学校体育、卫生、艺术教研组的主观能动 性，加强教学管理，定期开展教学教研活动，更新教学 理念，加强新课程学习研究，深化课程改革，拓展校本 课程，不断创新、改进教学方法，提高教学能力和教学 水平。 5 各校要关心体育、卫生、艺术教师生活和工作，尊 重他们的劳动，保障教师合法权益。认真落实学校体 育工作条例、学校卫生工作条例和学校艺术教育工作规 程的规定，体育课、早操、课间操、课外体育活动、 课余体育训练、体育竞赛等均应计算工作量。要参照相 关文件，落实体卫艺教师户外劳动保护与服装补贴。在 职称考核、评优晋级和职务聘用聘任等方面和其他学科 同等对待，激发体育卫生艺术教师的工作积极性、创造 性。 目前，我镇有一些体卫艺教师已经具备良好的思想 和专业素质，但还有不少教师缺乏专业知识和技能，教 学、训练水平和方法亟待提高。各校要高度重视这一问 题，要将体卫艺教师的培养放在突出的位置，培训前根 据教师现状和需求定目标、定计划、定措施，培训可采 用专家授课、同行互培、组织竞赛等多种形式，提高培 训实效。同时要加强体育、艺术教育的课题研究和校本 课程研究，在研究中让体卫艺教师感悟经验和教训，力 求用理论指导实践工作，用实践推动理论总结，并形成 学校特色校本课程。争取到 2010 年，我镇体育、卫生、 艺术教师素质有较大提升，体卫艺学科带头人和体卫艺 学科市、县骨干教师比例有较大增长。 4、文化育人，科学健身，营造健康和谐的校园文化。 6 校园文化是一个学校的魂和根，它指的是学校所具 有特定的精神环境和文化气氛，包括校园建筑设计、校 园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的 传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以 及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形 成的非明文规范的行为准则。健康和谐的校园文化，可 以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发 展，反之，学校不可能有大的发展，也吸引不了社会、 家长和学生的关注。因此，我们在特色学校的建设中要 充分挖掘本校的文化资源，注重校园环境布置和特色氛 围创设，举办多种形式的体育、卫生、艺术、读书节等， 利用综合实践课和课外活动时间开展体卫艺特长培养和 阳光体育运动等，将学生从繁重的学习任务中解放出来， 培养身体健康、心理健康、充满活力且有鲜明个性的学 生，使他们对学习更加热爱、更有自信，提高学习成绩。 5、锻炼队伍，打造精品，展示特色办学的丰硕成果。 以人为本，为了一切学生的成长是我们特色办学的 思想，我们要面向所有学生办特色教育，坚持普及与提 高相结合的原则，努力办出声誉，办出成效。各校要在 7 班级、年级特色团队基础上建立校级或者校际间联合团 队，或利用本校师资，或聘用校外教师，积极利用各级 体校、县文化馆、县青少年宫的校外教育办学资源，开 展较高层次和水平的训练，锻造出优秀的团队。同时， 积极创编排练一些优秀的艺术作品，训练一些强势的体 育项目，参加各级各类竞赛，展示我镇良好的风采，争 取出色的成绩，提高学校的影响力和吸引力，使全镇整 体办学水平领先全市。 6、加大投入，改善条件，加强场馆和器材设施建设 体育、卫生、艺术场馆器材设施是开展学校体育、 卫生、艺术教育工作的基本条件，学校要加大经费投入， 加快场馆设施建设和器材配备。各中小学要按照教育部 制定的中小学体育器材配备目录要求配齐器材设施， 装备好体育、卫生、艺术器材设施，满