寒假社会实践报告书店打工

社会实践报告 题 目： 创业就业在身边 学 院 专业年级 学生姓名 学 号 指导教师 日 期 时光匆匆流逝，我的大一生活已经结束。面于三年后的今天， 我们将何去何从，如何成功就业，如何继续自己的人生之路，目前 我们不得而知。但我知道，未来的成功取决于今日的努力。为了充 实自己，为将来奠定坚实的基础，今年暑假，我开始了人生中的第 一次就业实践。这次实践使我收获颇多。 在售书期间，我碰到了许多的陌生人。在与他们交流的过程中 ，我不仅锻炼了自己的语言表达能力与交流能力，而且还提升了自 己的心态。其他的人不可能都能按照自己的意愿做事，在一次次的 受挫中，我懂得了那些工作人士与创业者的艰辛，逐渐变得更加坚 强。在未来的生活中，我们需要用丰富充足的能力与经验来立足于 社会、实现自己的价值。正是这些实践活动，让我慢慢成长，蜕变 。这使我明白：挫折不是永远的，只要我们坚持到底、不放弃，总 有一天会烟消云散，雨过天晴。虽然经历挫折的过程是痛苦的，但 挫折过后，等待我们的将是另一番风景。在经历挫折之后，我们会 变得更加成熟，更加适应这个多变的社会。通过这次售书实践，我 认识到，经历挫折是在所难免的，既然我们不能选择挫折，但我们 可以选择面对挫折的态度。经过这次磨练，我相信我的心态在逐渐 改变。售书使我收获颇多，此外，作为一名补习班临时老师，也带 给我许多乐趣与感悟。 徍韵艺校的小同学们很调皮，有些男生上课期间经常说话，玩 闹，难以管束，弄的课堂纪律非常差，使我经常受到批评。为了维 持课堂纪律，我费尽心思，可还是于事无补，他们依旧我行我素。 当我站在黑板前，努力地讲解知识时，看到下面某些同学无视我的 存在，自娱自乐，我很痛心，也很难过！这一刻，我仿佛看到了以 前的自己，那时老师讲课的画面历历在目。而今与过去不同的是， 我变成了他们，重复着他们的过去。这些亲身经历，使我体验到了 老师的艰辛与无奈，增加了我对教师的理解与热爱。作为一名学生 ，以前，我总是站在学生的角度思考、处理问题。那时的我们经常 会因为家庭作业而与老师怄气，或是因为老师的批评与责备，而怨 恨老师。现在想来，那时的自己太幼稚了。其实，老师是很辛苦的 ，他们为了学生的一切，煞费苦心，然而却经常被学生误解。他们 承受的压力，又有多少人了解。这一点，我在徍韵深有体会。我尽 我最大的努力将最详细的知识讲解给他们，可是总有一些同学不认 真听讲。我既然是他们的老师，就必须对他们负责任。我动之以情 ，晓之以理，苦口婆心的劝说他们，然而有些同学还是不悔改。我 试了很多方法，可是效果都不佳，我很惭愧。我亲爱的老师们，你 们每日一定在为如何管理学生而烦恼吧。老师不是我们的敌人，而 是我们的朋友，他们为了我们的学习，绞尽脑汁。我们不应该远离 逃避他们，而应该亲近理解他们。他们有时会因为我们违反纪律， 犯错而批评、训斥甚至责罚我们 ，但那也是为了我们。难道他们真的愿意责罚我们吗。他们就像父 母一样，悉心呵护着我们成长，培育我们成人成才。 老师不仅仅经常被学生误解，承受着精神压力，还面临着许多 繁重的工作。他们不仅要备课还要批改作业，更要时刻注意学生的 学习状况。他们日复一日，年复一年的重复着这些工作，岁月在他 们的脸上留下了痕迹。我很感谢我的老师们，是他们孜孜不倦的教 诲，让我成功的踏入了大学，成为了一名大学生。希望他们在教学 之路上能够越走越远，培养出更多优秀的学生。 在佳韵艺校期间，我认识了许多新朋友。在与他们的交谈中， 我发现了现在社会普遍存在的一个弊端。许多学生是被他们的父母 逼迫上学的，而自愿去的学生，也是为了成绩。我了解父母望子成 龙，望女成凤的心情，可分数并不代表孩子的能力，更不能决定孩 子的一切，孩子不能只被分数束缚，他们需要更大的空间来发展自 己的兴趣与潜能。孩子们不是家长们实现自己梦想的工具，他们有 自己的梦想。如果现在的家长们不改变分数看成败的观念，那未来 的孩子将变成只会学习的机器，就算他们取得了优异的成绩，他们 真的会高兴吗。有的同学告诉我，他们学校的学习压力很大，如果 不努力学习，那她就会一落千丈。她的眼里只有成绩、名次，这难 道是孩子的错吗？这值得我们深思。现在的学校管理、检验学生的 标准是应试考试，这必然会使一部分学生无法证明自己其他方面的 的才能。不过，我相信，随着社会的发展，我国的教学方法，考核 方式一定会发生改变。我期待待着那时的到来，那时，孩子们就可 以自由学习。 虽然聊天时经常会有一些无奈，但我也收获了许多快乐。在与 他们一起聊天，下棋，打牌的过程中，我想起了那时的我，我也曾 像他们一样憧憬未来，活泼天真。只是现在的我已经失去了那份童 真，是他们帮我找回了那份久违的童真之心。在他们中间，我仿佛 回到了过去，变得和他们一样年少。这段期间，他们虽然调皮，但 带给我许多欢乐，