人教版六年级毕业考试语文模拟试卷

小学六年级语文毕业考试模拟卷（三） 第一部分积累运用(35 分) 姓名： 得分： 一、汉字部分。 （15 分） 1、根据拼音写汉字。 （4 分）有些年轻人狂 wng 自大，其实在德高 wng 重的智者 面前，他们的行为可笑之极。虽然古语说“成者为王，败者为 ku ”，但任何比赛 gun 军只有一个，我们要学会享受奋斗的过程，何必在意是否争得了第一？ 2、给加点字注音。 （2 分）这片植被显得极不协调，路左边是参（ ）差不齐的灌木野草，右边却是齐 刷刷的参（ ）天大树。 3、小磊在 QQ 中给远方工作的妈妈留言，出现了两个错别字，请你订正。 （2 分） 您走后的这两个星期好慢长，似乎没有边际，我想您香喷喷的饭菜，想您温暖的拥抱，想您对我的 唠叨甚至责骂。妈妈，您要注意身体，即使您在天崖海角，儿子的心也跟在您的身边。 4、请你理解下列句中的“服”分别是什么意思。 （3 分） 老师说得很有道理，我服了。 （ ） 海阳二小的校服简洁、阳光、大方。 （ ） 他是北方人，刚来到黄山，不服水土，连续病了好几天。 （ ） 5、查字典。 （2 分） “梦寐以求”的“寐” ，如果用部首查字法，应查“宀”部，再查 画；如果用 音序查字法，先查声母“M” ，再查韵母 。 6、猜字谜是一种益智游戏，下面有三个字谜，如果你能猜出两个，就算全对。 （2 分） 池中不见水，地上不见泥。 （ ） 两点水。 （ ） 人有它大，天没它大。 （ ） 二、文化积累。 （16 分） 7、请填写古诗的下一句。 （6 分） ，也傍桑阴学种瓜。 不识庐山真面目， 。 洛阳亲友如相问， 。 8、 有的人是诗人臧克家为纪念文学家（ ）逝世十三周年而写的一首诗，其中有一句诗是“有 的人，俯下身子给人民当牛马” ，这让人想起这位文学家曾说的“ ”。 （3 分） 9、 “文房四宝”是笔、 、纸、砚； “文人四艺”是 、棋、书、画；“国画四君子”是梅、兰、 、菊；“中国古典四大名著”是三国演义 西游记 红楼梦 。 （4 分） 10、关于年龄的称谓有弱冠、而立、古稀、花甲、耄耋（modi）等，其中“花甲”指的是 岁。 （1 分） 11、看到一些四字成语，我想到了六年级语文课本中的人物。 （2 分） “爱憎分明”使我想到了 ， “淡泊名利”使我想到了 ， “视死如归”使我想到了 ， “见多识广”使我想到了 三、语言运用。 （6 分） 11、仿写。 （3 分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 滋润一方土地；如果你是 ，就 12、说话要得体。 （3 分） 阿珊的叔叔患重病住院，阿珊和爸爸买了些水果到医院探望。姗姗对躺在病床上的叔叔说：“叔 叔，听说您得了很严重的病住院了，我和爸爸特地来看望您，希望您早日康复！”回家的路上，爸 爸责怪阿珊说话不恰当。你觉得阿珊哪句话说得不对？怎样说才恰当呢？ 说得不恰当的话是 （填序号） ； 第二部分 阅读理解（33 分） 一、阅读诗中的“秋” ，回答 1318 题。 （17 分） 小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处” ，爸爸笑而 不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫， 把爸爸的吟哦声衬托得很古典。 我读诗一定始于某一个秋天，因为子夜吴歌秋歌是我会背诵的第一首唐诗。 “长安一片月，万户捣衣声” ，我 问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些， 这就是“捣衣” 。哦，懂了。 我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。 “空气新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流” 。哦， 这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就 隐隐地浮现出来了。 “近种篱边菊，秋天未著花” 。这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐而呆板 呢?纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏” ，就是一 幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊! 张籍有一首秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ”还有岑参的 逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ”两相对照，不都把思念故 乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式， 也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。 13、 “纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法？ （2 分） 14、品读“把爸爸的吟哦声衬托得很古典” ，回答两个问题。 （4 分） 如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪个词？ 请你理解什么叫“很古典”？ 15、请根据文中的叙述解释“捣衣”的意思。 （2 分） 16、如果将文中“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画” ，你觉得恰当么？说说你的理 由。 （3 分） 17、 “我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处” ，请你说说有哪些妙处？（4 分） 18、请你写一个含有“秋”字的成语。(2 分) 二、阅读给困难取个名字 ，回答 1924 题。 （16 分） （1）你给困难起了一个只有一个字的名字，叫：坎。 （2）在你办公室最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个 “坎” 。没有人知道这个字的意义，但 你知道。几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅 字。他说：孩子，说白了，这困难其实就是道坎。你说，这天下有人迈不过去的坎吗？ （3）我给困难起了一个两个字的名字，叫：（ A ） 。 （4）有一天，我以前教过的一个学生来找我，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。我在他说话的间 隙，插了一句：困难像弹簧他不等我说完就接下去说：你弱它就强，你强它就弱，说完他就笑了，再也不提困难这 两个字了。 （5）他给困难起了一个三个字的名字，叫：（ B ） （6）他是我的一个朋友。有一次，打电话找他，问起他最近在做什么。他说他在搬石头。我吃了一惊。心想他一 个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢？原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持着不放弃。他说： 再给我点时间，我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。 （7）我们给困难起了一个四个字的名字，叫：小菜一碟。 （8）那天，公司老总召集全公司员工开会。公司接到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在 一个月内交货。老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完成。在会上，老总问，怎么样？能 不能完成？真完不成我们就放弃这笔订单。我们全体员工是这样说的：没问题，小菜一碟。 （9）困难没有统一的标准，如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是 根弹簧，你铆（mo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面 前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将它几大口 吃个尽光。当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那么你十有八九要在这困难的面前（ C ）一蹶（ju）不振的。 （10）更何况，这世上有许多困难原本是算不上困难的，仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。其实， 我们心里并不把困难当回事，有许多困难我们会避免遭遇，就算真的遇到了困难，我们会具有足够战胜困难的 力量和勇气的。 19、结合第（4） 、 （6）段内容，请给第（3）段的“A”处、第（5）段的“B”处，填写相应的关键词。 （4 分） 答： A： ； B： 20、根据要求填成语。 （4 分） 文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定” ，请你写出这个四字成语。 答： 请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语，这个词的意思是“形容事物可 怕或讨厌，使人一看就往后缩” 。 答： 21、请将第（2）段中划横线的反问句改成陈述句。 （2 分） 答： 22、请你结合文意，将以下连词分别填入第（10）段的处，使句意连贯。注意一个都不要错哦， 本题见错无分。 （2 分） 供选连词：而且、也、只要、不仅 答： 23、请你再给困难起一个名字，要求是五个字。 （2 分） 答： 24、读完全文，你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理？（2 分）答： 第三部分 写作能力（30 分） 作文题：我心中最美的一幅画 这里的“画”或是一处风景，或是一个难忘的镜头，也可能是精彩的瞬间凝成的永恒画面。要求： 写记叙文，表达真情实感，不少于 450 字。 小学六年级语文毕业考试模拟卷（五） 姓名： 得分： 一、汉字识辨写。 （共 10 分） 1、读拼音，写词语，我能把字写得最漂亮！（2 分） n c ku w jing yng zi ku ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会用“”给加点的字选择正确的注音。 （2 分） 塑料（s shu）瑰丽（gugu ） 褪色（s shi） 粗糙（zo co） 3、我能用“”圈出错别字，并且能在括号里写出正确的字来。 （2 分） 焦躁不安 别出新栽 迫不急待 齐心协力 （ ） 锻练身体 面目慈祥 漫不精心 鸦雀无声 （ ） 4、我会查字典。 （4 分） （1） “砼” “ 芈”两个字中，我认为“砼”适合用（ ）查字法查字典， “芈” 适合用（ ）查字法查字典。 （2） “负”字的部首是（ ） ，音序是（ ） ，这个字的解释 有：失败;背着；凭借；遭受；亏欠；违背；享有. 我会为下面词语中的“负”选择 正确的解释（填序号） 颇负盛名（ ） 身负重伤（ ） 负荆请罪（ ） 不负众望（ ） 二、词语积学用。 （共 8 分） 1、我能在下面一段话中正确地用上表示“看”的词语。 （3 分） 瞻仰 仰望 打量 张望 浏览 眺望 粗略地（ ）了桌上的报纸，又向门外（ ）了一会儿。一个男孩进了院，仔细一（ ） ，是 小表弟。我带着他到对面萧山死玩。站在山顶， （ ）蓝天白云， （ ）远处风景，心情好了许多。 返回途中，我顺便（ ）了烈士纪念碑。 2、我能用恰当的成语表达下面的意思。 （2 分） 人特别多（ ）口才很好（ ）非常勤 奋（ ）形势危急（ ） 3、我会照样子写词语。 （2 分） （1）骄阳似火 水平如镜 （2）无忧无虑 无影无踪 4、我会在句子中用上恰当的成语。 （1 分） （1）经过一番努力，大家终于把真相查了个（ ） 。 (2) 读书如吃东西，不能（ ） ，要细嚼慢咽才行。 三、句子万花筒。 （共 10 分） 1、不改变原意，我会给下面的句子变脸。 （4 分） （1）日本人妄图霸占钓鱼岛，我们绝不能容忍。 （改成反问句） （2）这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐。 （改成“被”字句） （3）渔夫说：“我不在，你在家里做些什么 呢？” （改为间接转述） （4）他们俩，一个非常生气，一个十分高兴。 （用夸张或比喻使句子更生动） 2、我会用符号在原文上修改病句。 （4 分） 儿童节那天的一个下午，全校师生和同学们在教学楼前观看文艺演出。表演了精致的节目、歌舞和 小品。我给大家唱了“娃哈哈”这首歌。大家玩得真是太开心极了？ 3、我会仿写句子。 （2 分） 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱 ，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 。 四、课文回放。 （12 分） 1、我会按课文原文默写填空。 （8 分） 过去的日子如 ， ，如 ， ；我留着 些什么痕迹呢？（匆匆 ） 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。 （跨越百年的美丽 ） 3、六年级语文课文的学习，让我明白了许多道理。 （2 分） 让我明白了要学会独立自主； 让我明白了要珍惜今天的幸福生活； 让我明白了保护地球资源的重要性； 唯一的听众让我明白了 4、我知道下面人物分别出现在六年级的那篇语文课文。 （2 分） 星期五： 杀人 犯乔埃： 叙利奥： 谢皮罗教授： 五、传统文化屋。 （分） 、我会背经典。 （分）你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“ ，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“ ，听取蛙声一片”的热 闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞， 。 ”的和谐；冬，就是 “岑参 眼里的“忽如一夜春风来， ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 、我会用经典。 （分） 我会用论语中的“ ”来表达对远道而来的 客人的真诚欢迎；会用三字经中的句子 来劝诫自己要刻苦学习。香港法律规定原产 地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随 口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。这两句唐诗是“ ， 。 ” 、下面的诗句，我知道他们都是描写的哪个传统节日的情景。 （分） （）玉颗珊珊下月轮，殿前 拾得露华新。 （ ） （）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ） （）风吹 旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。 （ ） （）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （ ） 、看到下面四个成语，我想到了我国的四大古典名著中的人物。 （分） 神通广大（ ） 神机妙算（ ） 两面三刀（ ） 逼上梁山（ ） 、我能写出自己学习小学语文课文时了解到的我国古代神话故事。 （分） 阅读芳草地。 （共分） （一）阅读文言文学弈 ，要求做题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 、按原文填空。 （分） 、解释下面字在文中的意思。 （分） 善： 诲： 援： 然： 、我能用自己的话说说下面句子的意思。 （分） 虽与之俱学，弗若之矣。 、和“专心致志”意思相近的词语我还能写出两个。 （分） 、从这个故事中我明白了一个道理。 （分） （二）阅读课文卖火柴的小女孩 （节选） ，按要求做题。 （分） 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角（jio ju）里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死 了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖 和(h huo)一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向 新年的幸福中去。 1、 卖火柴的小女孩作者是被誉为“ ”的丹麦作家 ，我还读过他写的童话作 品 等。 （2 分） 2、我能在括号里用“”给加点的字选择正确的读音。 （1 分） 3、语段中划“ ”的句子，我知道该怎样朗读：（ ） （填序号） （1 分） A、语调应该是重而急 促，语气应该是焦急不安。 B、语调应该是低沉缓慢，语气应该是同情悲伤。 C、语调应该是高亢轻快， 语气应该是激动愤怒。 4、我知道小女孩在临死前曾经看到了哪些“美丽的东西” 。 （2 分） 5、我能写出语段中标有序号的两个“幸福”的具体含义。 （1 分） “幸福” ： “幸福” ： 6、读了这两段文字，我想把自己的体会写下来。 （1 分） （三）阅读短文，按要求完成题目。 （9 分） 理性之爱 徐连祥 一位女孩，在她一岁多的时候，因为生病发烧，不行导致了失明和耳聋。家人都很同情她的遭遇，凡事都会让着 她，迁就她。日复一日，过分的纵容和宠爱无疑增长了她的任性与暴戾，致使她在家里为所欲为，摔东西，把睡着妹妹 的摇篮推翻干尽坏事，但是大家都对她抱着一种心酸的宽容。 女孩长到 5 岁时，家里给她请了位家庭教师，但她根本不买老师的账，甚至有一次趁老师不注意，竟把她锁在楼 上，着着实实把老师捉弄了一把！ 更令人头痛的是，她吃饭时，向来没有规矩，明明知道如何使用刀叉和汤匙，却不肯如法使用，故意用手抓取食 物，并且不管是谁碗里的饭菜，只要她高兴，尽可随手去抓。又一次，她闻到老师碗里有她爱吃的香肠，便习惯性地伸 出了手。出人意料的是，老师迅速按住她的手，硬是慢慢扳开它，把那根香肠夺了过来。女孩气得满地打滚，嚎啕大哭。 女孩的父亲不高兴了，黑着脸对老师说：“她是个可怜的残疾孩子，我们总该有雅量容忍她这一点吧！” “我知 道她残障、受挫折、自暴自弃、可怜但是你有没有想过，她被宠得无法无天了，这样下去会毁了她的。先生，你答 应过我，我可以按照自己的方