2025年湖北省部分高中高三语文3月一模联考试卷附答案解析

年湖北省部分高中高三语文3月一模联考试卷2025.03（考试时间：150分钟，满分：150分）一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字,完成1~5题。感觉是人类赖以生存的基本生理机能。从生理机制上来讲,感觉是感受器接受刺激所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。感受器就是感觉神经元周围突起的末梢,它能接受刺激,并把刺激转化为神经冲动,由感觉纤维传入神经中枢引起感觉。每种感受器只能感受某种特定的刺激,所以感受器的构造是多种多样的。在感受器中,起重要作用的是受体。这些受体是糖蛋白或脂蛋白构成的生物大分子,能够同激素、神经递质、药物或者细胞内信号分子结合,并能引起细胞功能变化。如果外来物质或体内的代谢废物对受体的刺激过大,身体就会有所反应,让我们感到不舒服,甚至给身体健康带来危害。此时,我们可以选择该受体的阻滞剂降低受体与相应物质的结合,从而改善健康水平。受体还可以诱导细胞生长、分裂和死亡,可以调控膜通道“开关”或调节细胞结合,在信号转导、免疫治疗和免疫反应中发挥重要作用。因此,受体是生物学家、化学家和医药学家的重要研究对象。科学家对温觉受体的发现具有一定的偶然性。早先,一些科学研究表明,在辣椒素和高温的刺激下,一部分感觉神经细胞会变得活跃。然而,科学家没有找到这种现象的生物化学机制。于是,美国科学家大卫·朱利叶斯着手研究人们吃辣椒后引发的身体反应,试图揭示火辣感觉的本质。之前,科学家已经认识到,在辣椒中,对人体产生刺激起关键作用的是辣椒素,但是对其作用的微观机制并不清楚。大卫·朱利叶斯创建了一个包含数百万个基因的数据库,这些基因可以对疼痛、温度和触觉作出反应。最终,他确定了能够使细胞对辣椒素敏感的基因,由这个基因编码的蛋白质,就是人体感受辣椒素的受体,后来被命名为“TRPV1”。这种受体位于细胞膜上,是一种离子通道型受体,主要存在于神经、肌肉等可兴奋的细胞中。这种受体可运输特定的离子,从而产生神经系统可接收的电信号。正是TRPV1这个受体,让人们接触辣椒素后产生“火辣辣”的感觉。进一步的研究表明,TRPV1受体除了对辣椒素有所反应外,还可以对其他温热感觉做出反应。因此,TRPV1受体也被科学家称为温觉受体。这项研究证实了科学家之前的发现是对的——热感和辣感的确都是相同的受体在起作用。因此,人们发现冷感可以消除辣感,如果我们在吃完辣椒后感到难受,再喝点水或吃点冰激凌,感觉就好多了。这是因为冷的食物可以抑制人体内TRPV1受体的兴奋度,从而降低辣椒素带来的火辣刺激。既然有感受温热的受体,那么是不是也有感受凉爽的受体呢?在辣椒素受体研究的基础上,朱利叶斯利用从薄荷中提取的薄荷醇作为刺激源,从基因库中找出相应的基因,识别出能对薄荷醇作出反应的TRPM8受体。进一步的研究发现,TRPM8受体在低温的刺激下会产生强烈的电信号。因此,朱利叶斯确认它就是感知凉爽的受体,并将其称为“冷觉受体”。相对于对冷热变化来说,人类对触碰更为敏感。然而,当人体感知温度的机制被不断揭开时,科学界仍不清楚人体将机械刺激转化为触觉的受体是什么。科学家阿登·帕塔普蒂安在实验室中培养了一种胶质瘤细胞,这种细胞在感受到触碰带来的压力后会产生电信号。接下来,他也按照朱利叶斯的研究方法,去筛选控制触觉的基因。他筛查出72个候选基因,然后将这些基因逐一灭活。每灭活一个基因,就检测一下细胞是否还会在触碰后产生电信号。如果某次灭活后检测不到电信号,那么那次被灭活的基因就是对压力敏感的基因。最终,帕塔普蒂安找到了那个基因,并在胶质瘤细胞的细胞膜上发现了这个基因编码的受体。他将所发现的触觉受体命名为“PIEZO”,这个词在希腊语中的意思是“压力”。他还发现这类受体有两种,即PIEZO1和PIEZO2。当然,这两个受体不只存在于胶质瘤细胞中,它们还存在于其他多种细胞中。大卫·朱利叶斯的研究发现,温觉受体还与痛觉相关,尤其是与炎症相关的疼痛。在我们患有疾病的时候,医生会叮嘱要忌辛辣食物,不管是感冒发烧、鼻炎哮喘还是肠胃不适、发炎生痘都要忌辛辣。这就是因为温觉受体在受到辣椒素刺激后,会让人体释放炎症递质,导致组织发炎、红肿、哮喘、流鼻涕等。因此,如果能找到抑制温觉受体发挥作用的药物,就能降低人体对疼痛的感知,达到缓解疼痛的效果,有效治疗折磨不少患者的慢性疼痛,也能为抑制癌症等疾病引发的疼痛提供新方法。利用朱利叶斯的研究方法,其他科学家发现了更多的TRP类受体,比如会被芥末激活的TRPA1受体、会被百里香激活的TRPA3受体。相关研究还发现,在一些癌症患者体内,多种TRP受体发生了一定程度的变化。这个研究成果表明,对TRP受体的监测可用于诊断癌症,对TRP受体的调控可以治疗癌症。帕塔普蒂安的研究表明,触觉受体不但让我们有效地感知周围的碰触,而且还能在感知自身位置和运动等方面起到关键作用。与触觉受体相关的基因突变会导致多种遗传病,导致患者辨距困难、步态异常、脊柱侧弯、肌肉无力和萎缩等。随着后续的深入研究,科学家们还发现,触觉受体对调节其他与压力有关的生理过程也会起到关键作用,比如血压、呼吸和排泄。医药专家正在开发调节触觉受体的药物,以缓解相关疾病给人类带来的痛苦。(摘编自杨先碧《破解人类感知之谜》)1.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()2.下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.TRPV1的发现开启了一扇全新的大门,科学家们可以沿着这个路径去研究其他温度感应受体。B.帕塔普蒂安参考朱利叶斯的研究方法,对候选基因进行筛查,发现了存在于胶质瘤细胞中的触觉受体。C.想要有效治疗慢性疼痛或抑制癌症引发的疼痛,就要研发出抑制温觉受体发挥作用的药物。D.帕塔普蒂安的研究揭示了人类感知压力的分子机制,为与触觉相关的生理疾病研究提供了重要依据。3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.如果有外来物质使β受体受到过大刺激,引起了心率加快、血压增高等症状,那么治疗方案中可以建议选择该β体阻滞剂进行干预。B.人们常说“人生有五味,酸甜苦辣咸”,但是通过大卫·朱利叶斯的实验可知“辣”实际上是温觉受体受到辣椒素刺激产生的辣感。C.盲人在用手指轻按盲文字母凸起的圆点时,按压处的神经感觉器接收到压力等信号,最终产生触觉,从而可对盲文进行识别。D.随着科学的高度发展,大卫·朱利叶斯等人的研究将人们对感觉的认知上升到宏观层面,这种巨大进步为人类健康提供了保障。4.请结合材料第四、五段内容,给“TRPV1”下一个定义。(4分)5.本文是一篇有关自然科学的科普文,充分体现了“科学性”,请结合材料简要分析这一特点。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字,完成6~9题。远一程,再远一程!郁达夫自富阳到杭州,陆路驿程九十里,水道一百里;三十多年前,非但汽车路没有,就是钱塘江里的小火轮,也是没有的。那时候到杭州去一趟,乡下人叫作充军,以为杭州是和新疆伊犁一样的远,非犯下流罪,是可以不去的极边。因而到杭州去之先,家里非得供一次祖宗,虔诚祷告一番不可,意思是要祖宗在天之灵,一路上去保护着他们的子孙。而邻里戚串,也总都来送行,吃过夜饭,大家手提着灯笼,排成一字,沿江送到夜航船停泊的埠头,齐叫着“顺风!顺风!”才各回去。摇夜航船的船夫,也必在开船之先,沿江绝叫一阵,说船要开了,然后再上舵梢去烧一堆纸帛,以敬神明,以赂恶鬼。因为长兄已去日本留学,二兄入了杭州的陆军小学堂,年假是不放的,祖母、母亲又都是女流之故,所以陪我到杭州去考中学的人选,就落到了一位亲戚老秀才的头上。祖母为忧虑着我这一个最小的孙子,也将离乡别井,远去杭州之故,三日前就愁眉不展,不大吃饭不大说话了;母亲送我们到了门口,“一路要……顺风……顺风!……”地说了半句未完的话,就跑回到了屋里去躲藏,因为出远门是要吉利的,眼泪决不可以教远行的人看见。船开了,故乡的城市山川,高低摇晃着渐渐儿退向了后面;本来是满怀着希望,兴高采烈在船舱里坐着的我,到了县城极东面的几户人家也看不见的时候,鼻子里忽而起了一阵酸溜。为遮掩自己的脆弱,我就从网篮里拿出了几册《古唐诗合解》来读。信手一翻,恰正翻到了“离家日趋远,衣带日趋缓。心思不能言,肠中车轮转”的几句古歌,书本上的字迹模糊起来了,双颊上自然止不住地流下了两条冷冰冰的眼泪。歪倒了头,靠住了舱板上的一卷铺盖,我竟渐渐地睡着了。少年的悲哀,毕竟是易消的春雪。几个钟头的安睡,一顿饱饭的快啖,和船篷外的山水景色的变换,把我满抱的离愁,洗涤得干干净净;在风帆下引领远望着杭州的高山,和老秀才谈谈将来的日子,我心里又鼓起了一腔勇进的热意:“杭州在望了,以后就是不可限量的远大的前程!”当时的中学堂的入学考试,比到现在,着实还要容易;我考的杭府中学,还算是杭州三个中学——其他的两个,是宗文和安定——之中,最难考的一个,但只教有两小时的工夫,就可以缴卷了事的。等待发榜之前的几日闲暇,自然落得去游游山玩玩水,杭州自古是佳丽的名区,而西湖又是可以比得西子的销魂之窟。那时候,我从乡下初到杭州,而又同大观园里的香菱似的刚在私私地学做诗词,一见了这一区假山盆景似的湖山,自然快活极了;日日和那位老秀才及同在杭州的二哥哥喝喝茶,爬爬山,等到榜发之后,要缴学膳费进去的时候,带来的几个读书资本,却早已消费了许多,有点不足了。在人地生疏的杭州,借是当然借不到的;二哥哥的陆军小学堂里每月只有二元也不知三元钱的津贴,自己做零用,还很勉强,更哪里有余钱来为我弥补?在旅馆里唉声叹气,自怨自艾,正想废学回家,另寻出路的时候,恰巧和我同班毕业的三位同学,也从富阳到杭州来了;他们是因为杭府中学难考,并且费用也贵,预备一道上学膳费比较便宜的嘉兴去进府中的。大家聚拢来一谈一算,觉着我手头所有的钱,在杭州果然不够读半年书。穷极计生,胆子也放大了,当日我就决定和他们一道上嘉兴去读书。第二天早晨,别了哥哥,别了那位老秀才,和同学们一起四个,便上了火车,向东去离家更远的嘉兴府去。在把杭州已经当作极边看了的当时,到了言语风习完全不同的嘉兴府后,怀乡之念,自然是更加的迫切。半年之中,我一个人真不知流尽了多少思家的热泪。忧能伤人,但忧亦能启智;在孤独的悲哀里沉浸了半年,暑假中重回到故乡的时候,大家都说我长得像一个大人了。这一次自嘉兴回来,路过杭州,又住了一日,从梅花碑的旧书铺里,我竟买来了一大堆书。这一大堆书里,对我的影响最大,使我那一年的假期过得非常快活的,有三部书,一部是黎城靳氏的《吴诗集览》,因为吴梅村的夫人姓郁,我当时虽则还不十分懂得他的诗的好坏,但一想到他是和我们郁氏有姻戚关系的时候,就莫名其妙地感到了一种亲热。一部是无名氏编的《庚子拳匪始末记》,这一部书,从戊戌政变说起,说到六君子的被害,李莲英的受宠,联军的入京,圆明园的纵火等地方,使我满肚子激起了义愤。还有一部,是署名曲阜鲁阳生孔氏编定的《普天忠愤集》,甲午前后的章奏议论,诗词赋颂等慷慨激昂的文章,收集得很多;读了之后,觉得中国还有不少的人才在那里,亡国大约是不会亡的。而这三部书读后的一个总感想,是恨我出世得太迟了,前既不能见吴梅村那样的诗人,和他去做个朋友,后又不曾躬逢着甲午庚子的两次大难,去冲锋陷阵地尝一尝打仗的滋味。这一年的暑假过后,嘉兴是不想再去了:所以秋期始业的时候,我就仍旧转入了杭府中学的一年级。(原载一九三五年二月五日《人间世》第二十一期,有删改)6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.偶然读到《古唐诗合解》中的几句古歌,让船初开时满怀希望、兴高采烈的少年体会到了离家的伤感,真正成熟起来。B.虽然杭府中学是杭州最难考的中学,但作者似乎也没觉得应考过程有什么困难,倒是在杭州游山玩水让他感到很开心。C.文中以“香菱学诗”自况,表明作者在当时已经对诗歌写作有了兴趣,而杭州秀美的湖光山色本来就是写诗的好素材。D.作者说“恨我出世得太迟了”,既表达了他没能与吴梅村生活在同时代的遗憾,也表明了他渴望为国家建功立业的抱负。7.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,正确的一项是(3分)()A.开篇从不同角度反复渲染求学路途遥远与交通条件落后,表现了当时出远门的不易,也暗示了作者将去更远的嘉兴求学。B.阅读《吴诗集览》《普天忠愤集》等书,让作者认识到杭州是比嘉兴更易实现理想的所在,为下文去杭府中学读书作铺垫。C.“而西湖又是可以比得西子的销魂之窟”,化用了苏轼《饮湖上初晴后雨》的诗意,表达了对西湖的喜爱,对西子的敬意。D.这篇自传性的回忆散文,总体上按照时间顺序回顾作者当年远离家乡、投考求学的前后经历,既热情坦率,又圆融自然。8.郁达夫“自叙传”式的散文具有一种毫无保留的“真”,这源自他“率真”的性情。请以文中画线句为例,分析其是如何表现少年的“率真”性情的。(4分)9.“我”曾到比杭州离家更远的嘉兴读书,但后来又坚持转入了杭州的杭府中学。那么如何理解“远一程,再远一程!”这一标题的内涵?请结合全文简要说明。(6分)二、古代诗文阅读（35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面10~14题。伯父墓表苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移风州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏杵之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之?”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无情容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。(选自《苏辙集》，有删节)10.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A.怙势骄横怙：依仗B.及公往，遂直其冤直：正直C.不复穷治穷：彻底D.不危状公遗事状：记述11.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.知公之贤B.而鄙其为人吏民畏而安之屏其奏而藏其私书C.蒙正尝荐公于朝宗素事权贵，诉于府D.府当市民马以益骑士公复以循吏许之12.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分)A.士以此多公士人因此称赞苏涣。B.阆人鲜于侁，少而好学笃行阆州人鲜于侁，年少时爱好学习且品行忠厚。C.公据法不奉诏苏涣依据法律不遵从诏令。D.不闻有过行未曾听说有过分的言行。13.下列对文章内容的理解与推断，不正确的一项是(3分)A.王蒙正因章献太后姻亲身份骄横，却因苏涣才能卓著而礼遇他。B.苏涣任开封士曹时，能明察冤狱、公平购马，体现其务实与尽责。C.张宗欲让其子代职，苏涣严拒并杖其子，展现其不惧权贵的刚直。D.苏辙记录伯父言行，警示告诫族人以苏涣为榜样，避免日渐懈怠。14.根据文章内容，概括苏涣在为官方面的优秀品质，并结合具体事例进行说明(每条不超过25字)。(8分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗,完成15~16题。东归道中(其二)赵嘏未明唤僮仆,江上忆残春。风雨落花夜,山川驱马人。星星一镜发,草草百年身。此日念前事,沧洲①情更亲。【注】①沧洲:滨水之地,常指隐士居处。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.天色未明诗人就迫切地唤醒僮仆踏上“东归”之路,这与陶潜《归去来兮辞并序》中“恨晨光之熹微”所表达的情感类似。B.残春风雨之夜,落花纷纷;天地山河之间,驱马奔走。颔联虚实相生,在时空转换中呈现的画面充满象征意味。C.诗人揽镜自照,满头华发,不禁生出岁月蹉跎之感。“星星”“草草”叠词的选用,不仅形象可感而且曲婉深挚。D.尾联诗人回想起从前官场的旧事,更觉得亲情之可贵,从而点明“东归”之旨,回归沧洲追寻内心真实情感的呼唤。16.诗人将自己对自然与生命、自我与世俗的思考诉诸笔墨,请结合本诗谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁在《屈原列传》中,称赞《离骚》“,”,可见好的文章虽然事例与表达各有不同,但都有“言浅意深”的特点。(2)陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“,”。(3)“瀚海”一词的含义随时代而变,唐代指蒙古高原大沙漠以北及其以西广大地区的泛称,多用在描写征战、建功等诗歌中,如“,”。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成18～22题。乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，在饱含喜庆美满的家国祝福中与全球华人见面。看到2025年总台春晚主标识和主题，除了感受到扑面的年味，你有没有被中式美学狠狠惊艳一把？“巳巳如意”中的“巳”，象征着阳气已出，阴气巳藏。主标识将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态。①设计者大胆运用了方形和圆形的线条，对主标识进行了图案化的处理，以中国书法最原始的“巳”字造形设计，将蛇灵动飞舞的元素运用其中，反应出中国文字再创造的审美精神。（甲)，将两个“巳”字对称摆放也暗合了如意的形象特征。如此“纹创”，让人眼前一亮。利用传统文字与如意纹样演变成的现代标识设计不仅体现了对传统文化的尊重和传承，(乙)。春晚“巳巳如意”的主题，蕴含着美好祝福的“谐音梗”。“巳巳如意”谐音“事事如意”。②主标识从“巳”到“事事如意”这种巧妙的创意链接，渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”这一独具中国年味儿的佳节底色。另外，主标识的线条巧妙地融入了“∞”符号，通过设计中的二方连续、四方连续，延展出无限的可能性，无限循环，象征着生生不息。在疫情后时代，全球都在思考“人与自然如何共存”。从“个体如意”到“生命循环”“万物共生”，这个主题不仅仅是对个人命运的祝福，更是一种对时代的回应：只有在与自然的__A__中，才能真正实现幸福与繁荣。总台春晚主标识和主题，既让人们再次感受到汉字的深厚魅力与中华传统文化的__B__，也体现了对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,饱含着人们对新年的美好祝愿和家国祝福值得点赞。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分)19.文中画波浪线的句①有两处错别字，句②有一处表述不当，请修改使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)21.文中加点的词与下列句中加点的词都表示数量，但表意上有区别。请简要分析。(4分)同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了。《大堰河，我的保姆》22.“巳巳如意”表达对新年事事如意的美好祝福，谐音的使用增强了语言的表现力。谐音在话剧中也有着妙用，请分析下列句中谐音的表达效果。(4分)鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，……凭什么打我的儿子？(《雷雨》四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。当下“反向旅游”大热，小众目的地因宁静质朴、消费亲民，让游客得享逃离喧嚣、回归本真之乐。但游客增多，部分小众景点受商业冲击，特色被同质化，氛围冲淡，宁静不再。这引发对人们对“反向旅游”中“本真追求”与“商业开发”的思考：前者为游客所求，后者是景点发展必然。如何平衡二者，让“反向旅游”行稳致远？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.C（由材料第二段中“受体还可以诱导细胞生长、分裂和死亡,可以调控膜通道‘开关’或调节细胞结合”可知,受体既可以诱导细胞生长、分裂和死亡,又可以调控膜通道“开关”或调节细胞结合,二者之间是并列关系。）2.C（“就要研发出抑制温觉受体发挥作用的药物”错。原文为“如果能找到抑制温觉受体发挥作用的药物,就能降低人体对疼痛的感知,达到缓解疼痛的效果,有效治疗折磨不少患者的慢性疼痛,也能为抑制癌症等疾病引发的疼痛提供新方法”,可见“想要……就要……”说法过于绝对。）3.D（“大卫·朱利叶斯等人的研究将人们对感觉的认知上升到宏观层面”错。由原文“于是,美国科学家大卫·朱利叶斯着手研究人们吃辣椒后引发的身体反应,试图揭示火辣感觉的本质。之前,科学家已经认识到,在辣椒中,对人体产生刺激起关键作用的是辣椒素,但是对其作用的微观机制并不清楚”可知,朱利叶斯等人的研究不是将对感觉的认知上升到宏观层面,而是深入到微观层面。）4.(4分)TRPV1是一种主要存在于神经、肌肉等可兴奋细胞的细胞膜上,通过运输特定离子,从而产生神经系统可接收的电信号的离子通道型温觉受体。解析“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。下定义多采用判断单句的形式。其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”。由原文“这种受体位于细胞膜上,是一种离子通道型受体,主要存在于神经、肌肉等可兴奋的细胞中。这种受体可运输特定的离子,从而产生神经系统可接收的电信号”“TRPV1受体也被科学家称为温觉受体”可知,TRPV1是一种主要存在于神经、肌肉等可兴奋细胞的细胞膜上,通过运输特定离子,从而产生神经系统可接收的电信号的离子通道型温觉受体。5.①内容客观真实。本文围绕感觉受体的研究展开,探索人类感知之谜,方法科学,实事求是,科学依据充分客观,具有可信性。②结构严谨,逻辑清晰。本文首先介绍感觉的生理机制,然后分别揭示了冷热感觉与触觉的本质,最后论述该研究为相关疾病治疗提供线索。③语言准确规范。例如,清晰准确地描述出了两位科学家的实验原理、数据及过程等。解析①内容客观真实。由“受体是生物学家、化学家和医药学家的重要研究对象”“最终,他确定了能够使细胞对辣椒素敏感的基因,由这个基因编码的蛋白质,就是人体感受辣椒素的受体,后来被命名为‘TRPV1’”“最终,帕塔普蒂安找到了那个基因,并在胶质瘤细胞的细胞膜上发现了这个基因编码的受体。他将所发现的触觉受体命名为‘PIEZO’”可知,本文围绕感觉受体的研究展开,探索人类感知之谜,方法科学,实事求是,科学依据充分客观,具有可信性。②结构严谨,逻辑清晰。本文首先,“感觉是人类赖以生存的基本生理机能。从生理机制上来讲,感觉是感受器接受刺激所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程”“在感受器中,起重要作用的是受体”,介绍感觉的生理机制;然后,“大卫·朱利叶斯创建了一个包含数百万个基因的数据库,这些基因可以对疼痛、温度和触觉作出反应。最终,他确定了能够使细胞对辣椒素敏感的基因,由这个基因编码的蛋白质,就是人体感受辣椒素的受体,后来被命名为‘TRPV1’”“既然有感受温热的受体,那么是不是也有感受凉爽的受体呢?在辣椒素受体研究的基础上,朱利叶斯利用从薄荷中提取的薄荷醇作为刺激源,从基因库中找出相应的基因,识别出能对薄荷醇作出反应的TRPM8受体”,分别揭示了冷热感觉与触觉的本质;最后,“随着后续的深入研究,科学家们还发现,触觉受体对调节其他与压力有关的生理过程也会起到关键作用”,论述该研究为相关疾病治疗提供线索。③语言准确规范。例如“大卫·朱利叶斯创建了一个包含数百万个基因的数据库,这些基因可以对疼痛、温度和触觉作出反应。最终,他确定了能够使细胞对辣椒素敏感的基因,由这个基因编码的蛋白质,就是人体感受辣椒素的受体,后来被命名为‘TRPV1’。这种受体位于细胞膜上,是一种离子通道型受体,主要存在于神经、肌肉等可兴奋的细胞中。这种受体可运输特定的离子,从而产生神经系统可接收的电信号。正是TRPV1这个受体,让人们接触辣椒素后产生‘火辣辣’的感觉”“他也按照朱利叶斯的研究方法,去筛选控制触觉的基因。他筛查出72个候选基因,然后将这些基因逐一灭活。每灭活一个基因,就检测一下细胞是否还会在触碰后产生电信号。如果某次灭活后检测不到电信号,那么那次被灭活的基因就是对压力敏感的基因。最终,帕塔普蒂安找到了那个基因,并在胶质瘤细胞的细胞膜上发现了这个基因编码的受体。他将所发现的触觉受体命名为‘PIEZO’,这个词在希腊语中的意思是‘压力’”,清晰准确地描述出了两位科学家的实验原理、数据及过程等。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.A（“体会到了离家的伤感,真正成熟起来”错;由原文“本来是满怀着希望,兴高采烈在船舱里坐着的我,到了县城极东面的几户人家也看不见的时候,鼻子里忽而起了一阵酸溜。为遮掩自己的脆弱,我就从网篮里拿出了几册《古唐诗合解》来读。信手一翻,恰正翻到了‘离家日趋远,衣带日趋缓,心思不能言,肠中车轮转’的几句古歌,书本上的字迹模糊起来了,双颊上自然止不住地流下了两条冷冰冰的眼泪”可知,在读到几句古歌之前,少年已经感受到离家的伤感了。而“真正成熟起来”在此处没有体现。）7.D（A“暗示了作者将去更远的嘉兴求学”错误。由原文“大家聚拢来一谈一算,觉着我手头所有的钱,在杭州果然不够读半年书。穷极计生,胆子也放大了,当日我就决定和他们一道上嘉兴去读书”可知,是在“我”觉得手头所有的钱不够在杭州读半年书之后,才想要去嘉兴求学的,所以开篇反复渲染求学路途遥远与交通条件落后并不能暗示他将去更远的嘉兴求学。B“杭州是比嘉兴更易实现理想的所在”曲解文意,文中说到《吴诗集览》《普天忠愤集》等书是作者暑假从嘉兴回家乡,路过杭州的时候买来的,这两本书对自己影响很大,但并不能说明杭州是比嘉兴更易实现理想的所在。C“对西子的敬意”错误。本处表达的是作者对杭州西湖的喜爱之情。）8.(4分)①比喻新奇,用“易消的春雪”比喻“少年的悲哀”,“冰雪”纯洁清澈,化无形为有形,生动形象地表现少年悲愁易释的率真性情。②用词生动,“满抱”修饰“离愁”,将离愁具体化,突出愁之多,数量词“几个钟头”“一顿饱饭”与“洗涤”“干干净净”相结合,写出浓重离愁消释之快之彻底,突出少年的纯真心性。③心理独白,坦陈心事,直接真实地表现出少年望到杭州之景后,内心热切的渴望。如“杭州在望了,以后就是不可限量的远大的前程”。解析“少年的悲哀,毕竟是易消的春雪”运用了比喻的修辞手法,本体为少年的悲哀,喻体为易消的春雪。“春雪”具有清澈纯洁、容易消失的特征,并且具体可感,所以将无形的悲哀化作有形可感的春雪,生动形象地表现少年悲愁易释的率真性情。“几个钟头的安睡,一顿饱饭的快啖,和船篷外的山水景色的变换,把我满抱的离愁,洗涤得干干净净”中,用“满抱”修饰“离愁”,而“满抱”是用来修饰具体的事物,所以“满抱”一词将离愁具体化,强调了离愁之多。而数量词“几个钟头”“一顿饱饭”与“洗涤”“干干净净”相结合,生动形象地写出了浓重的离愁消散得快而彻底,突出了少年的真性情。“在风帆下引领远望着杭州的高山,和老秀才谈谈将来的日子,我心里又鼓起了一腔勇进的热意:‘杭州在望了,以后就是不可限量的远大的前程!’”中“杭州在望了,以后就是不可限量的远大的前程”是作者的心理独白,直接真实地表现出少年望到杭州之景后,内心热切的渴望。9.(6分)①不只是空间距离的遥远,更是少年精神思想不断成长的历程。②蕴含着作者对实现自己理想的执着与坚持。③从追求个人远大前程到对未来自己将投身国家与民族事业的期许与决心。解析“远一程,再远一程!”表面含义是空间距离越来越遥远。“再远一程”是作者到嘉兴读书,距离上更远了一步,但作者暑假从嘉兴回家途中路过杭州买的几本书,使得作者受到很大的震撼,之后仍旧转入了杭府中学,表明了作者精神思想不断成长的过程。作者本来是想去杭府中学读书,并且已经通过了考试,但是因为学费的问题,不得已去了嘉兴求学,暑假的时候,从嘉兴回家乡的途中路过杭州,作者从杭州买了一大堆书,有几本书对自己影响很大,于是暑假之后,作者决定仍旧转入杭府中学读书,其中蕴含着作者对实现自己理想的执着与坚持。作者最初想考入杭府中学读书,后来因为学费的问题去嘉兴求学,这都是从自己的角度,追求的是自己个人的远大前程。而暑假的时候,从嘉兴回家乡的途中路过杭州,作者从杭州买了一大堆书,有几本书对自己影响很大,于是暑假之后,作者决定仍旧转入杭府中学读书,表明作者从追求个人远大前程到对未来自己将投身国家与民族事业的期许与决心。二、古代诗文阅读（35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）B（直:动词，伸雪，平反）11.（3分）C（于:向）12.（3分）D（未曾听说有错误的言行）13.（3分）C（“苏涣严拒并杖其子”错误）14.（8分）【答案要点】（1）断案公正：查明雍丘民狱死真相，为其伸冤。（2）体恤民情：夏人犯边买马，做到马得民不扰。（3）举荐人才：厚待并举荐好学笃行的鲜于侁，使其成才。（4）刚正守法：拒绝张宗违规让儿子代职，不奉中贵人传旨。评分标准：每点2分，答对三点满分。如答苏涣鄙视王蒙正为人，藏其举荐奏书与私信，是苏涣为人正直，非为官。不得分(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.(3分)D（“诗人回想起从前官场的旧事,更觉得亲情之可贵”错。尾联写诗人忆残春想平生之后的感悟:诗人回想平生,只觉劳生扰扰身心俱疲,到头来只落得两手空空满怀悲叹,反倒觉得沧洲更为亲切。尾联无觉得亲情之可贵的意味。）16.(6分)①残春之夜,风雨落花,写出艰苦的自然环境下美好生命的短暂易逝(或隐喻自身满腹才华却屡遭世俗的摧折)。②驱马山川,则写出广阔的自然天地之中自我生命的渺小、孤独与不断劳碌奔走的艰辛与无奈。③回望往事,汲汲功名却仍落魄潦草一生,因此诗人以“沧洲情更亲”表达自己遵循内心归隐山水之志,而摒弃对世俗功名利禄的追求。解析①“江上忆残春”,写诗人在江面上行进时的心理活动,诗人不由地回想起这一路走过的残春。“风雨落花夜,山川驱马人”,残春之夜,风雨落花,看似客观而随意的意象排列,却真实而生动地再现了残春之夜的凄冷、险恶与诗人在此背景下跋山涉水的艰难与孤苦。“星星一镜发,草草百年身”,由白发而想及平生,诗人用“草草”二字进行评价与总结。“草草”,又让人感受到诗人的失意、落魄与困窘,写出艰苦的自然环境下美好生命的短暂易逝(或隐喻自身满腹才华却屡遭世俗的摧折)。②“山川驱马人”,驱马山川,画面之间、景与人之间又相互映衬,进一步突出了诗人旅途的艰难险恶与诗人的孤苦,写出广阔的自然天地之中自我生命的渺小、孤独与不断劳碌奔走的艰辛与无奈。③“此日念前事,沧洲情更亲”,诗人回想平生,只觉劳生扰扰身心俱疲,到头来只落得两手空空满怀悲叹,反倒觉得沧洲更为