五年阅读及答案

我的油布伞 下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的（A） 看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感 觉（B） 小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡” 。那时候，我多以盼望有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘 摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说： “娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。那 年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给 我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从 来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机 声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄 地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。 我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了” 终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜 眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！” “啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合 上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头， 望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地， 这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人， 笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边 似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 阅读练习 1写出下列词语的近义词。 盼望（ ） 体谅（ ） 2联系上下文，选择带点的字最合适的解释。（选填序号） “酸”在字典里的解释： A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方 心里一酸（ ） 寒酸小气（ ） 3第一段中两处省略号，各表示什么意思？（选填序号） 省略号常见用法：表示列举省略 表示语气停顿 表示主语意未尽 表示时间延长 A 处省略号应取 ； B 处省略号应取 。 4根据短文内容，回答问题。 “娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？ 开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？ 为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？ 6用“”画出与短文最后一句照应的句子。 厄运中的海伦 1880 年 6 月 27 日，海伦凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿 德凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己 当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生 18 个月之后，一场意想不 到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见 爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的 生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈 的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。 他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了 能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文 书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。 有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887 年，当海伦 7 岁时，学习说话的要求 越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉 文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的 动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫 不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候， 父母热烈地拥抱了她。 海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说 就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰 苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付 出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上 了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了 许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。1905 年，海伦先后发表 了我的生活故事我的生活世界等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界 闻名的人物。 阅读练习 1. “厄运”的意思 。 2.海伦遭遇了怎样的厄运？ 3 3缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。 她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。 缩写： 原句好在： 4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到 了什么？ 5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是 ，文中有一个词准 确地表达了这个意思，这个词是 。 6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩 子，活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答。 有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖， 但不是真卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈 出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫 卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又 涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿， 徐徐说道： “生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起 眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石 头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习 1. 请写出本文的六要素。 （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事情的起因： （5）经过： （5）结果： 2. 第自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖” ，而是说“展示”？ 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么 启示？ 参考答案： 特别的爱 1. ，“!”，。：“，。” 5 2.我想：原来，妈妈希望的孩子呢? 3.对我的爱就很特别。?O 小时候 4.写“我”被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，“我”误认为妈妈不心疼“我”。 5.妈妈除在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚韧不拔的性格，独立自主的能力不断进取的精神。 特殊 非常 “我”被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养“我”坚韧不拔的性格、独立自主的能力 和不断进取的精神 善于培养孩子的母亲。 我的油布伞 期望 谅解 C D 序号 1 序号 3 因为我家经济条件困窘，没有那个能力 因为我是一个懂事的孩子，心疼母亲熬夜织布 因为这包含着母亲深深的爱，给予我温暖与勇气 应该是第二自然段 厄运中的海伦 1. “厄运”的意思困苦的遭遇，不幸的命运。 2.海伦遭遇了怎样的厄运？ 答：一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥 的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。 3缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。 她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。 缩句：眼前是黑暗，耳边是寂静。 原句好在：写了海伦视觉及听觉方面的缺陷。运用“无边无际的”“死一样可怕的”的形容词，写出了海伦的痛 苦。 4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么？ 答：1带她到著名的眼科大夫那儿去就诊。2不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明” 。从中我能感受到了父母深沉的爱。 5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是“她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一 样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读”，文中有一个词准确地表 达了这个意思，这个词是艰苦卓绝。 6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。 答：出乎世人意料的是：就是这样一个又盲聋又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书，学会了 说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋 人，不但如此，她还为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会（现名 为海伦凯勒国际组织）广筹善款，她创造了非凡的业绩，获得了无数荣誉。被誉为“人类意志力的伟大偶像”。 生命的价值 答案： 一、(1)时间:有一天 (2)地点:孤儿院 (3)人物: 小男孩、院长 (4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值 (5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。 (6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。 二、答：1、第 2 自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的 意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的 意义。 三、答：1、第 5 自然段中加点的字“竟”不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，说明这块石头极其普通，由于 对它的珍惜使它身价倍增，这是男孩没有想到的。2、这也恰是院长的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心 “只要自我珍惜，生命就会有意义，有价值”。四、 四、答：1、这个句子中的单引号的作用是强调，强调不管别人出多少钱都不能卖掉这块石头。2、为了能让男孩 明白生命的价值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石头都能变成稀世珍宝，何况是人？ 五、答：“你不就像这块石头？”是个反问句。可以改成陈述句你就像这块石头。六、 1、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而 提升了它的价值,就被说成稀世珍宝. 2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊！ 抛弃 喜爱 清楚 模糊 1。从文中摘抄出表现服务员热心助人。 “很抱歉，”柜台里的 人回答说，“我们饭店已经满了，据我所知，另一家饭店也客满了。” 他停了一会，接着说：“如果你们不嫌弃， 可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。” 热心助人:1.“我们饭店已经满了，据我所知， 另一家饭店也客满了。” 2.“如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。” 3.年轻的柜台服务员听了笑了笑，当它是个笑话。 2。从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。