经验交流结束语

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 经验交流结束语 教学经验交流 北重实验小学于玲玲 今天有幸坐在这里和大家共同交 流教学经验，感谢领导和老师们对我的 信任。因为我相信在教学中每位老师都 有自己的教学方法和经验。作为新入职 的老师，我很感谢学校能提供一个这样 可以让我从中学到很多经验的机会，与 其说以下是我个人教学经验，倒不如说 是自己真实的教学方式，把自己所有的 方法展示出来，让有经验的老师帮忙批 注改正！ 一、上好第一节课，建立师生情 也许，很多老师都会想这样一个 问题：第一节课，我们应该留给学生怎 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 样的印象？我也经常想。太严肃，孩子 们会说你是“ 灭绝师太” ，一些胆小的孩 子会怕你，太温和，气势上压不住他们， 那些顽皮的会因此不把你当回事。我会 这样说：“同学们，从今天起，我就是 你们的语文老师，我很幸运将和你们一 起渡过你们小学生涯的最后一年。我是 一个既严厉又幽默的老师，我很热爱我 的工作，如果同学们能够尊重老师的劳 动，认真听课，按时按质按量完成作业， 你看到的是老师的幽默的一面，反之， 你看到的是严厉的一面。我非常喜欢努 力学习的孩子，希望你们都能让我喜欢 你。 ”这样的开场白，既有老师的威严又 不失老师对学生的爱与期望，给每个孩 子都带来了动力。拉近师生的距离。 二、建立良好的班风、学风 严明的纪律是战胜一切的法宝， 良好的班风是学生学习的保证。一开学， 我会把我班的学生分成十多个小组，每 个小组四到六个人，选一个语文成绩好 的、负责任的当小组长，负责检查作业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和背书。我会利用早读的时间 进行抽查。发现不按时完成的， 就问清楚原因，然后对症下药。该批评 的批评，该电话家访的就电话家访，实 在没招了，就让他当全班同学的面保证 一要按时完成作业，如果他下次再不完 成，他在同学面前就是一个言而无信的 人。没有人尊重他，孩子总是害怕孤独 的，这一招很有效。总之，不能姑息放 纵，一定想办法让他补完作业，背熟一 些该背的东西。要做到魔高一丈，道高 一尺。最后，孩子们发现偷懒在我这根 本过不了关，也认识到不完成作业是同 学和老师都不喜欢他。 ，就渐渐地养成 了按时完成作业的习惯。这样良好的班 风学风就形成了。 三、让课堂散发魅力、提高效率 课堂是传播知识最直接的途径。 我上课时，我总会让学生当堂记住课文 中的重点。比如，教“ 负隅顽抗 ”这个词 我会给两分钟让孩子们熟记它的解释。 然后当堂检查，起初，能够当堂记住的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 同学的都是那些成绩好的孩子。我会让 同学们给他掌声，在掌声的激励下，孩 子们的热情越来越高，多数孩子都能当 堂记住重点内容，提高了课堂效率。当 然，课堂上我还会想办法为孩子们带来 一些快乐。让他们在愉悦中学到知识。 如：有些孩子总记不住一些古诗的作者， 经常张冠李戴。有一次考试，考的是 观书有感的作者是谁？有一个叫陈 小宇孩子写的是陆游。我在分析试卷时 说：“小宇呀，朱熹做鬼都不会放过你 呀！”全班哄堂一笑，笑声过后印象更 深刻了。几乎每节课我都会用风趣幽默 的语言让孩子们笑一笑。因为我们都当 过学生，都知道满堂灌而且沉闷的课堂 太可怕了。所以，孩子们也很喜欢上我 的语文科课。课堂效率也就越来越高了。 四、细心批改、耐心指导 在语文教学中，孩子们粗心、爱 写错别字是最棘手的问题。批改作业、 作文试卷时，我会记住哪些孩子写错哪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 些字，然后教他们怎样记住这些字，最 后让他们上讲台在黑板上写三个加深印 象。还有，批改试卷、作业时，哪个孩 子做错哪道题我都记住，分析试卷时、 讲评作业时，我会点他们的名字，希望 他们下次别出错。我经常说：“一道题， 第一次做错是因为不懂，第二次做错是 不认真，第三次做错是傻瓜。 ”孩子们都 不愿意当傻瓜，做题更认真了。再不行 就只好加餐了。就是利用课余时间单独 辅导。辅导的次数多了，错误减少了， 所以成绩就上来了。 五、教会阅读方法，培养阅读兴 趣 阅读能力是体现学生语文素养的 关键。大多数孩子语文成绩不好，都是 因为阅读感悟差。我主要是通过教材去 训练阅读能力。写景、写物、写人、写 事等各类的文章都有阅读技巧。我会先 告诉孩子们一般的技巧，然后通过文本 进行具体的训练。如:教草原这课， 我会告诉孩子们怎样抓住景物的特点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 怎样抓中心句，怎样概括中心思想。我 经常跟孩子们说的一句话就是:“阅读题 的答案都在文章里，只要你用心读书就 一定能找到答案。 ”孩子们掌握了各类文 章的阅读技巧，就消除了他们的恐惧心 理，就会用心去读书，从文本中找答案。 时间长了，做的次数多了，阅读技巧也 就熟练了。除了教会孩子们阅读技巧， 我还注意培养孩子们的阅读兴趣。培养 孩子们的阅读兴趣，我首先从自己做起， 我经常跟孩子们分享阅读的乐趣。还给 孩子们推荐好的书。如：小读者 少年文艺 故事会 故事大王 快乐作文等。我 六、养成良好的书写习惯 我们语文老师都知道书写对于我 们语文科来说太重要了。所以，我会花 功夫指导孩子们的书写。我首先跟他们 说，作为小学生，老师不要求你们把字 写得有多漂亮，但一定要工整，怎样的 字看起来工整呢？就是每个字都尽量一 样大，一样高，中间有一定的空隙。就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 像军人站的队伍一样。我经常找班上写 字工整的孩子的作业、试卷展示给孩子 们看，因为榜样的力量是无穷的。 其实，我们都知道多大数孩子的 学习态度跟我们老师有关。老师要求严 格，孩子们的学习态度就认真，老师用 心教，孩子就会用心学。我对孩子们做 到尽心尽职，我认真批改每一位学生的 每一次课堂作业和家庭作业以及每一张 试卷。也就是说，只要是安排孩子们写 的作业我都改，发现问题及时反馈纠正， 一直坚持到考试的前一天。我们的孩子 大多数是懂事的，他们看得到老师的劳 动。考试前，我总是对孩子们说：“同 学们，你们知道感恩老师做好的礼物是 什么？”我班的孩子总会异口同声的说： “好成绩。 ”是的，尽自己的能力学得最 好是我经常鼓励孩子们的话。我相信一 分耕耘一分收获，我也相信付出总会有 回报。总之，我在语文教学中坚信四个 字：天道酬勤。 强化“ 两拆” 工作推进 “三城”创建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 郴州市城市管理和行政执法局苏 仙执法支队 一年多来，我队紧紧围绕市委、 市政府“两城 ”建设和“三城”创建目标， 按照市局的统一部署，统一指挥，不断 强化“两拆”工作，努力践行科学发展观， 始终坚持依法行政，执法为民的执法理 念；牢固树立以人为本，文明执法的人 本意识；与时俱进，开拓创新，着力找 准执法工作的切入点和突破口；先行先 试，攻坚克难，不断探索“两拆” 工作新 路子，工作取得了显著成效。截止今年 6 月底，共开展“ 两拆” 行动 34 次，重点 拆除了苏仙路、青年大道、郴资桂公路、 相山大道沿线及上、下白水、裕后街、 体育中心、磨心塘、 “三湖一园 ”等规划 区内违法建筑 417 户，共计 41423.56 平 方米；拆除苏仙路、苏石路、郴州大道、 顺通路、青年大道、桔井路、北街、南 街、东街等 41 条主次干道各类户外广 告、门店招牌 1654 块，共计 25050 平 方米，拆除违章搭棚等构筑物 4267.5 平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 方米。期间，未引发一起群访事件，未 发生一次安全事故，无一例行政复议和 行政诉讼案件。我们的主要做法是： 领导重视是关键。按照市委、市 政府统一部署，苏仙区及时召开了全区” 两拆”工作动员大会，制定印发了苏 仙区城区范围内违法建筑物拆除工作方 案及实施方案，成立了由 12 个单位 组成的庞大的“ 两拆” 工作领导小组，由 区长担任组长，市城管和行政执法局、 市建设局、市规划局等单位领导任副组 长，为“两拆 ”工作提供了强有力的组织 保障；及时拨付拆违专项经费，为“两 拆”工作顺利进行提供了必要的资金保 障。各级领导高度重视，市委副书记、 市长向力力，市委常委、副市长陈社招， 副厅级干部、苏仙区委书记肖地楚等领 导先后深入“ 两拆” 现场进行督导检查； 市城管和行政执法局局长朱付山、苏仙 区委常委、副区长郭薪，多次亲临“两 拆”一线，靠前指挥。强有力的领导阵 容和各级领导的高度重视，全力保证了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 “两拆”工作分阶段、按步骤，循序渐进， 全面推进。 部门联动是保障。我队积极主动 向市局和区委、区政府汇报，争取工作 的主动权，召集各职能部门协调会商， 对参拆单位进行责任分工，划分了”两 拆”任务和职责，部署拆除工作。部门 联动，齐抓共管，既分工又合作，形成 了”两拆”工作的强大合力。我队不负上 级重托，勇挑重担，迎难而上，周密部 署，牵头组织，积极履行区”两拆” 办的 组织、 协调、督导、执法和办案职责， 充分发挥主力军作用；公安部门协同配 合，统一行动，充分发挥执法保障作用； 宣传部门广泛参与，积极配合，充分发 挥舆论宣传作用；“ 一镇两处 ”深入村组、 街道，充分发挥了基层组织的调解疏导 作用。特别是充分调动了“一镇两处” 的 两拆工作的积极性、主动性和参与性， 做到了倾力而为，全力以赴，确保辖区 内”两拆”工作落实到实处。全区形成了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 部门联动、协调统一的强大“两拆” 工作 格局。例如:龙门池村上元组、段家组共 106 栋 166 户，建筑面积 69500 平方米， 其中拆除违法建筑 7100 平方米，需要 整体征地搬迁安置新建“ 苏仙湖 ”项目。 时间紧，任务重，涉及面广，情况复杂， 在苏仙区委、区政府的领导下，我队与 白鹿洞镇政府、市城投中心协调配合， 协同作战，以拆除“ 两违”建设为突破口， 进而全面推进征迁工作，集中拆除 3 个 月，于 7 月上旬圆满完成了上级交办的 艰巨任务，堪称郴州城区征地拆迁安置 工作的典范之作。市委书记戴道晋，市 委副书记、市长向力力到现场调研时， 给予了高度评价和充分肯定。实践证明， 部门联动的保障作用，无论是工作力度 还是工作效率，是其它任何单兵作战形 式所达到的。 社会监督是基础。 “两拆” 工作仅 靠城管执法部门一家独揽，只能取得事 半功倍的效果，还需要广大市民的广泛 监督和积极参与。基于此，我队充分调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 动和依靠全社会的力量，努力构建全面 的监督网络。截止今年 6 月底，直接通 过市民投诉和举报的违法违章建筑案件 达 61 起，占全年案件查处的 36.6%。 信息来源及时准确，执法部门快速果断 处理，投诉一起，查处一起，把问题处 理在萌芽状态，把问题解决在第一时间， 既降低了执法成本，又减少了当事人的 无效投入，实为双赢。尊重市民的监督， 主动把投诉后处理的结果一一回复给投 诉人，回复率、满意率达 98%。社会监 督网络的构建，形成了城管执法部门和 群众之间相互信任，相互理解的局面， 从而进一步激发了市民参与”两拆” 工作 的热情，长此以往，良性循环，使”两 拆”工作全面步入良性发展的轨道，夯 实了“两拆”工作的社会基础。 方法稳妥是保证。在”两拆” 工作 中，我队始终坚持把维护社会稳定摆在” 两拆”工作的首位，当作第一责任，把 安全防范工作前移，牢固树立责任意识 和大局意识，在被动中寻求主动，在主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 动中力求联动，遇到问题不搪塞，遇到 困难不绕道，遇到难点不放弃。每次重 大拆违行动，都先进行现场踏勘，在充 分掌握详细情况的前提下，制订切实可 行的 工作方案，进行周密的工作部署； 始终坚持执法与教育相结合、自拆与强 拆相结合、拆旧与建新相结合、条块负 责与整体联动相结合的指导思想，对辖 区内违法建筑物和构筑物采取拉网式的 调查摸底，对情况复杂的片区形成专题 调研报告，提出整治意见和建议，为依 法拆违工作提供大量准确的执法依据， 奠定了良好的执法基础。拆除之前，支 队主要领导亲临一线，分管领导亲自带 带队，大队长具体指挥，各把一关，各 司其职，深入街巷、深入村组、深入被 拆迁户，讲政策、讲法规、讲大局，以 诚相待，以理服人，赢得他们的理解、 配合与支持，达到主动拆除的目的。今 年以来，劝导督促当事人自行拆除违法 建筑物面积 24881.98 平方米，占拆违总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 面积的 61%。此外，城管执法部门在 “拆违”过程中始终坚持依法行政，文明 执法。严把执法程序关，依法规，重证 据，讲程序，把“ 软件” 做成 “硬件”，把 每一个案子都办成“ 铁案”。既防止了矛 盾纠纷的出现，又避免了行政诉讼问题 的发生，稳妥的工作方法保证了“两拆” 工作规范、有序、有成效，有力推进了 “三城”创建的步伐。 语文教学经验交流材料 白 保 军 立足现在，放眼未来。经认真反 思后，现对本人语文教学工作中的一些 浅薄经验作出简要总结， ，以促进以后 的教学工作顺利开展。 叶圣陶先生曾说：“语文这一门 课是学习运用语言的本领的。 ”语文学科 不但要学习语言表达的内容，更要学习 语言表达的形式、语言表达的技巧，这 才算是真正的语文学习。我认为“读、 悟、说、写” 是展开语文教学的四种主 要的教学方式与手段。 “读 ”指反复诵读； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 “悟”指感悟和揣摩文章语言的情思； “说”指表达讨论；“写”指描摹仿写。 先说备课。教学中，备课是一个 必不可少且十分关键的教学活动。备课 不单是认真备教材，更要认真备学生、 备教法。备课不认真，不充分，经常会 挫伤学生学习的积极性，从而使课堂失 却应有的教学气氛，以致最终严重影响 了教学效果。曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就 是白费心机。 ”于是，我逐渐认识到了备 课的重要性。因此，每天我都花费充足 的时间在备课之上：去认认真真地钻研 教材、备学生和教法，不满意就不收工！ 虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课 充分认真，才能调动学生的积极性，最 终优化教学效果。 再说上课。古人说得好：“授人 以鱼不如授之以渔” 。我认为语文教师 要根据不同的文本特征上不同风格的课， 一方面是为了防止学生产生语文教学的 “审美疲劳”，保持学习兴趣，另一方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 主要是让学生逐渐领悟到语文学习的方 式与方法，最终培养他们形成学习语文 的自觉与自立习惯。我以为这要多注重 通过营造适当的情境下引出真实的事例 和鲜活的人物来感染教育学生，达到潜 移默化的效果，这样文本的内容就会富 有生命和感染力，学生的学习兴趣也就 会逐渐浓厚起来，再水到渠成地引导学 生深入文本的形式与技巧去探讨，最终 能够优化教学效果。还有，课堂气氛是 动态“生成”的，生动、活泼的课堂气氛， 是师生互动、生生互动的结果。一方面， 教师上课要热情洋 溢，激情似火，才能点燃学生心 中的火焰；另一方面，教师还要尊重学 生，关注他们的学习感受，多点有效激 励，避免无效打击，重点清，难点热， 多留给学生课堂合作讨论的时间，才能 最大化地发挥他们的学习主动性。著名 语文特级教师于漪老师说：“学生学习 语文的兴趣，自主学习的意识和习惯， 不可能自然生成，也不可能一蹴而就， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 要不断激发，要靠持续培养，要靠努力 唤醒，对此，教师责无旁贷，须有所作 为。 ” 关于作业。语文作业一般有预习 作业、课堂作业、课外作业三大类。具 体而言，预习作业的形式是基础识记和 预习小问答；课堂作业的形式有课堂小 练习、大作文、课堂小练笔；课外作业 的形式主要就是课外小练笔。由于语文 教学的基础性和特殊性，语文作业的批 改相对来说就比较繁琐、复杂。但是正 是因为如此，语文教师才更应该懂得去 认真批改，尤其要及时批改。我认为批 改语文作业不能蛮干，而更应该讲究有 效方法。有时可以精批；有时可以组织 全班学生互批，或组织专门的学生批改 小组进行批改。不过具体是：一般在客 观型答题、基础性答题方面交由全班学 生互批，而主观性较强的试题，我则更 多的是组织专门的学生批改小组进行批 改。主观性很强的试题，则由自己来批。 不管怎样，目的就是要及时地通过批改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 平时的作业，迅速有效地掌握学生的学 习情况，以便开展有效的教学，尤其是 辅导教学。 最后，谈谈教师个人成长。如果 一个教师满足于现有的知识水平，不思 善教，那么他的知识的土地将势必被岁 月冲洗得一贫如洗，思想的花朵也将会 一天天枯萎凋零！教学事业要求我们与 时俱进。所以，我们要不断去读书、去 研究教学，要坚定地沿着专业化道路迈 进，见贤思齐，向名师学习。圣人孔子 说：“学而不厌，诲人不倦” 说得就很贴 切，自当为座右铭勉励之！ 尊敬的各位领导，各位老师，下 午好！ 在数学教学中，我是个新手，有 太多需要学习和改进的地方，今天，学 校给我这次机会与各位前辈，各位同仁 学习交流，我深感荣幸。上学时我们经 常说考考考，老师的法宝，分分分，学 生的命根。当了老师才发现，原来老师 没有法宝，小学生不在乎他的命根，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 分却成了我们的命根。 那么，我就想如何把握学生的分 数，怎样提高学生的应试能力呢？带着 这个疑问，我不断思考，摸索，发现并 总结了几点做法，在此与各位同仁一起 探讨。 一、 养成良好的书写习惯。 翻开每学期的期末试卷，我们会 发现，第一句话是这样的：同学们，答 卷时请认真书写，试卷分值 95 分，卷 面分 5 分，满分 100 分。我想这足以说 明书写的重要性了。错写数字 1 和 7，4 和 9，字母 b 和 d，应用题步骤写 不全，单位答案经常丢，这些书写问题 频频出现。对此，我经常在课堂上指名 板演，然后评出等级 abc，或者打分 100,80,60.其他同学互相评价。最后全班 统计得 a 的或得 100 分的人数，给他们 赞扬和掌声，为全班同学树立榜样。在 此过程中，学生能够发现不足，逐渐改 进书写习惯，慢慢地得 a 的同学越来越 多，整体书写水平有所提高。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 二、基础知识落实在课堂中。 “万变不离其宗 ”。基础知识始终 是教学的根本。怎样让学生有效的掌握 基础知识呢？我想应该把这个问题在课 堂中解决。那些基本的概念，特征，规 律尽可能让学生在课堂中全部掌握，尽 量不要留到课外。数学知识多是发现探 索的结果，课堂中利用 3 至 5 分钟的时 间及时地总结， 让学生当堂记忆更有 实效。例如教学三角形的特征，三个边， 三个角，三个顶点，三条高，具有稳定 性。在课堂上先让男生读，女生闭上眼 睛边听边记，接着反过来，女生读，男 生边听边记，两遍过后，一大半学生已 经记住了。如果是较复杂的规律，我会 一边叙述一边让学生填空，简单一些的 知识就给他们一分钟，然后比比谁的记 性好。学生十分喜欢表现出自己的聪明， 一个个记的非常认真。这样既落实了基 础知识的掌握，又能提高学生的记忆能 力， ，更增强了学生学习的自信心。比 起课下去背概念，抄定义更有实效性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 三、重视口算能力的训练。 任何一道整数、分数或小数的四 则运算，最终都要分解成一些基本口算 题加以解决。口算不熟会导致计算缓慢， 所有口算中只要有一个错误，计算结果 必然错误。所以口算能力的训练至关重 要。我会在课堂中，利用 5-8 分钟的 时间开展口算比赛，通常是分男女组， 课前准备 10-20 道有针对性的题目。如 125 乘 8,25 乘 4,25 乘 8，0 除以 1，等。 起初学生答错的较多，我让他们可以写 下数字，但不能列竖式。过一段时间， 增加难度，要求只能动口，不能动手， 以此训练学生的心算能力，慢慢地，学 生的口算速度加快了，准确率提高了， 试卷中计算部分的失分也减少了。 四、举一反三，突破典型题型。 应用题是教学的重难点，更是考 试的重难点。突破它，我们更需要下一 番功夫。首先，把书上各个单元的应用 题归类复习，让学生讲一讲解题思路， 说一说解题步骤。可以先在小组内说， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 然后推选出代表，比赛谁的方法更好更 优。这样练习，让学生的思路更清晰， 方法更明确，印象更深刻。其次，抓住 典型题型，变换题目，举一反三。 例如四年级上册有道买树苗的应 用题。买三送一，每棵树苗 16 元，问 每棵便宜多少钱？ 这道题思路稍微复 杂，要求便宜多少钱，要用原价减去现 价，现价怎么求？16 乘以 3 再除以 4， 得到 12，再用 16 减去 12.从学生迷茫的 眼神中，我知道他们没有听懂。于是， 下节课，我又自编类似的应用题让学生 解答，如买洗衣粉买三赠一，买花盆买 五赠一，买水杯买四赠一等等。之后， 我又让孩子们自己编写一道类似的应用 题给同桌做一做。通过反复练习，学生 熟练掌握这种题型的解答方法。 最后，我想和大家分享全国劳动 模范李素丽的一句话“ 认真只能把