幼儿园小班数学教案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园小班数学教案(精选多篇) 幼儿园小班数学教案：认识“1”和 “许多” 让幼儿初步了解“1”和“许多”的关 系，使幼儿知道“ 许多” 可以分成 1 个 1 个，1 个 1 个合起来就是“许多” 。 1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 2、磁性教具：小房子 1 座，小 白兔 1 只，许多萝卜。 3、小篮子 1 只。 一、开始部分： 语言导入：“ 今天老师给小朋友 讲一个新故事，小朋友要认真听，我们 来比一比哪位小朋友听得最认真。 ” 二、基本部分： 1、教师边讲述故事小兔拔萝 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 卜 ，边演示磁性教具，帮助幼儿认知” 1”和“许多”。 教师：“ 在很远很远的地方有一 座小房子，房子里面有一位小主人，你 们看它是谁？。 小朋友：“ 小白兔” 教师：“ 这是几只小白兔？ ” 小朋友：“1 只” 教师出示萝卜问：“这只小白兔 在干什么呀？” 。 小朋友：“ 拔萝卜” 教师：“ 小白兔的萝卜地里有多 少萝卜？” 小朋友：“ 许多萝卜。 ” 2、幼儿做游戏帮小兔拔萝卜 ， 感知“许多”可以分成 1 个 1 个。 教师：“ 小白兔很爱劳动，它在 地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了， 小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它 想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？ ”幼儿拔出萝卜时说： “我拔了一个萝卜。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师总结：“ 原来地里有许多萝 卜，小朋友你一个，我一个，一个一个 拔走了，地里还有多少萝卜？”小朋友： “一个也没有了 ” 教师：“ 对！许多能分成一个一 个?，一个一个拔走了就没有了。 ”幼儿 说：“一个也没有了 ” 3、幼儿做游戏帮小兔把萝卜 送回家 ，感知 1 个 1 个合起来就是“许 多”。 教师：“ 小朋友帮小白兔拔完萝 卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好 不好？” 小朋友：“ 好！” 请小朋友把萝卜放进篮子里，并 说：“我放上一个萝卜。 ” 教师：“ 篮子里现在有多少萝卜？ ” 小朋友：“ 许多萝卜。 ” 总结：“ 一个一个合起来是许多。 ”教说：“一个一个合起来是许多。 ” 三、结束部分： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师：“ 小朋友今天帮小白兔拔 萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友 们累不累呀？” 小朋友：“ 累。 ” 教师：“ 天也快黑了，咱们也该 回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！ ” 小朋友：“ 小白兔再见！再见！ ” 放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出 教室。 中班语言活动三只蝴蝶 幼儿园中班语言活动三只蝴蝶 教学目标：1 欣赏并理解故事内 容，懂得同伴间要团结友爱。 2 掌握复述故事里的关键句子。 3 通过分组表演，帮助幼儿理解 故事内容，复述故事。 教学过程：一 出示图片、激发 幼儿兴趣。 1 幼儿观察图片，理解故事的内 容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2 让幼儿根据自己的理解初步讲 述 二 讲述故事，引导幼儿回答问 题。 1 教师看图完整讲述故事。 2 图片上花园里有什么？故事的 名字叫什么？ 3 三只蝴蝶分别对红花、黄花、 白花说了什么? 4 三朵花分别又对三只蝴蝶说了 什么？ 5 后来是谁帮助了他们？三只蝴 蝶的做法对吗? 三 复述故事。 1 请个别幼儿看图复述故事。 2 教师和幼儿一起复述故事，能 讲述基本对话。 四 分组表演故事。 1 让幼儿戴上头饰分组表演故事， 教师进行指导。 2 让幼儿回家为家人表演并讲述 故事。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教学反思：中班幼儿正处于语言 发展的关键期，根据幼儿的特点，我的 活动设计主要突出了几个方面：1 通过 图片让幼儿能全面完整 地感受故事情境；2 让幼儿懂得 同伴间要团结友爱，并能用完整的语言 来讲述故事。活动开始时我先出示图片 引起幼儿的 兴趣，让幼儿猜想图片上发生了 什么事，然后教师根据图片完整地讲述 故事；第二部分通过三只蝴蝶团结友爱 的故事，让 幼儿懂得同伴间要团结友爱、互 相帮助；第三部分复述故事，让幼儿根 据图片完整地讲述故事；最后让幼儿表 演故事。我 觉得这节课成功之处是，幼儿都 能复述故事，并对表演非常感兴趣；我 的不足之处是，活动的方式有点单一， 幼儿听过一 遍故事后再复述故事就有点坐不 住了，并且头饰有点少，这些缺点和不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 足我会在以后的教学中改正，在工作中 不断学习以 提高自己的教学水平。 大班艺术教案： 粗心的小画家 活动目标： 1、引导幼儿学习运用看图片理 解和记忆歌曲的方法。 2、让幼儿懂得在生活中要善于 观察事物，知道做事情要认真、细心。 3、引导幼儿感受歌曲中所表现 的幽默、滑稽的情趣。 活动准备：钢琴、课件、丁丁画 错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁 给孩子们介绍一位小客人，看看 他是谁吧？继续听听丁丁的自我介 绍吧， 。 二、学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，教师用歌曲中的节奏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 小结前半部分歌词。 2、学习后半部分的歌词。 出示图片，让幼儿观看。理解并 记忆歌词，发现并指出图中的错误，如： 四肢脚的螃蟹、尖嘴的 小鸭、圆耳朵的小兔等。 熟悉歌词。教师直接用歌曲中的 节奏问一问。 三、学唱歌曲 1、教师边做夸张的动作边清唱 歌曲粗心的小画家 。 2、教师带领幼儿有节奏地朗诵 歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌 曲。 4、聆听音乐，注意提出难点： 唱准附点八分音符和十六分音符，以及 最后 一句的弱拍起音的笑声。 四、表演歌曲 鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴 表演唱。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 1、提问：今天学了这首歌，懂 得了什么道理？ 2、小结：做事情要认真 、 细 心，这样才能把事情做好；不能骄傲， 要虚心。 活动延伸： 怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？ 我们以后做事要认真、细心。 大班社会活动设计：心情对对碰 活动名称：心情对对碰 活动目标： 1、知道自己遇到高兴，不高兴 的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人， 分享他人的开心，不开心，并寻找解决 问题的方法。 3、引导幼儿应该以积极、乐观 的态度面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们 高兴和不高兴时的样子。 活动准备： 1、课前请家长协助幼儿记录自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 己在一周中有哪些不高兴、高兴的事 2、动画片大头儿子和小头爸 爸 3、律动：表情歌 多愉快 活动过程： 一、开始部分：律动多愉快 导入：小朋友们，做完这个律动 你们觉得心情怎么样？ 二、基础部分： 1、提问：在小朋友们的生活和 学习中，你们还经历过哪些愉快的事？ 说一说，让小朋友们和你一起分享好不 好？ 2、小朋友们真幸福，你们有过 这么多高兴的事开心的事。但是，我们 不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不 顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想 想办法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事， 谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的 事时，你会怎么让自己变得快乐？ 教师小结：每天我们都应该以快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 乐的心情去面对每一件事。 我们不高 兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家 帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈 说说、好好睡一觉、看个动画片、到室 外去散散步、等等。 三、看录象，引导幼儿讨论。 心情娃娃说的话代表的是谁的心 情？为什么心情娃娃会说那些不礼貌的 话？ 心情娃娃有什么本领？ 心情娃娃的本领可真大，他能时 刻提醒我们保持好心情，你们想不想也 拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做 了一个心情娃娃。 幼儿绘画并制作“ 心情娃娃 ” 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我 们一起 来唱一首表情歌让心情娃娃 的表情更丰富些好不好？ 、 大班健康教案：白白的牙齿来源： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 网络 2014-11-24 22:44:28 活动目标： 1、 初步认识牙齿的构造，知道 牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还 能帮助咬准字音，使我们说话清楚。 2、 懂得牙齿的用处很大，要注 意保护好牙齿。 活动准备： 1、 每四个人一个苹果，虾条每 人 12 根。 2、 牙齿的模型一副。操作卡片 白白的牙齿六张。 活动过程： 1、 让幼儿吃苹果，初步认识牙 齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们 慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是 怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说 出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断 嚼碎苹果，吃下去的。 2、 让幼儿认识牙齿的构造。 、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都 有牙齿，牙齿是白白的。 、出示牙齿模型并提问：我们每 个人都有一副白白的牙齿，让我们来看 看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？ 什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下两 部分，上下两部分是一样的，前面的牙 齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后 面的牙齿是方方的。 、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片 14 讨论，在教 师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的 牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕 拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以 压碎食物，它们各有各的作用，共同帮 助我们把食物咬断嚼碎。 3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验 一下不同牙齿的作用。 4、 讨论：牙齿除了可以帮助我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师” 、 “四”、 “字”，等教师着重强调发这些音时上下 牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可 以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片 5-6 讨 论并小结：牙齿有很多用处，那么我们 应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭 后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他