九年级思品个人工作总结

个人工作总结 本学期，我从各方面严格要求自己，积极加大学习力度，结合本校的实际 条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有步骤地 开展。既有成功的喜悦，也有因成绩不佳而带来的困惑，为下学期更好地开展 工作，现将本学期教学工作作如下总结： 本学期我担任九年级毕业班四个班的思品课教学，面临着中考任务，所以 感到责任重大。首先我认真钻研教材与课程标准，努力和学生交流、沟通， 充分了解学生，了解初三学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到 心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计，积极参加集体备课， 学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，所以在教学中， 每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。 一、在思想方面： 能够认真贯彻党的各项方针、政策，严格要求自己，模范遵守学校的各项 规章制度，做到有事请假，不迟到不早退。遵守教师职业道德规范，服从组织 分配，团结同志，勇挑重担，与学生和睦相处，尊重和爱护每一个学生，做学 生的良师益友。 二、在教育教学方面： (一).备课 精心备课，认真钻研教学大纲，通读教材，领会和把握课程标准对教材的 总体要求，积极参加集体备课，讨论教材中的重点难点问题，抓住重点，突破 难点，研究每一个知识点的落实，并精心设计教案和板书，从来不打无准备战。 坚持每一节课都“有备而来”，并坚持做到提前一周备课。搜集最新的、典型 的故事、案例，以引发学生的兴趣。课后及时反思和总结，查漏补缺，及时弥 补。 (二)、上课 努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、情感化、生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流、生生互动；但同时又要注意把握课堂，不让 个别学生浑水摸鱼。在课堂上教师尽量少讲，做到“学生会的让学生讲，学生 不会的引导他们讲，引导不成功的再讲”。抓住课堂教学，向课堂四十五分重 要质量，增强课堂的实效性和高效性，。在课堂教学中，我始终坚持贯彻以学 生为本的新的教学理念，积极创设各种教学情境，注重知识性、思想性、艺术 性三者的有机结合，注重培养学生的理解能力、分析能力、及运用知识解决实 际问题的能力，使学生由学会变成会学，主动地去学，结合社会时政热点问题 精讲多练，并做到因材施教。每次月考后注重试卷的讲评，并做好卷面分析， 帮助学生分析失误的原因，找到相应的解决办法，使后进生迎头赶上。 (三)积极参加教研活动 本学期我校的教研活动，我都积极参加，不仅听本组成员的公开课，还跨 年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。通过参加此类活动，让我及时 发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己受益匪浅，教学水平得到很大提高。 三、不足之处： 1、与学生沟通得还不够，对后进生关注得少。 2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指 导不够，对学生应试指导不够。 3.新课改理念运用于实践较少。课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主 动探究和思考的时间、空间机会不多。 四、改进方向及具体措施： （1）更新观念，改进教学 新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。 所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。 首先：注意引导学生自主学习。帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和 分享中丰富和扩展自己的知识。 其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。 在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴 近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求在日常教学过程中，要围绕所 学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、 社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发 表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和探究 能力。 （2）夯实基础 提高能力 在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在 对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联 系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点 和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。 （3）掌握方法 规范答题 加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使 知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及 学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精 心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的重组能力和应变能力。 今后，我要更加严格