《研究性学习成果报告》材料内容及格式

研究性学习成果报告材料内容及格式 材料内容： 1、 封面（使用统一格式） 2、 目录（至少二级目录） 3、 正文（包括五大部分（1）选题意义；（2）研究现状；（3） 研究性学习成果；（4）研究不足和下一步研究设想；（5）研 究心得体会” ） 4、 附录（包括参考文献、调查数据、活动照片等） 1 附件 1：封面 序号 湖南女子学院大学生思想政治理论课 研究性学习成果报告 报告题目： 小组成员： 所在系部： 专业班级： 指导老师： 湖南女子学院思想政治理论课教学部 年 月 2 、 附件 2：目录 目录 目录四号宋体，到二级目录即可，建议采用自动生成目录。 自动生成目录方法（以 word2003 为例） 3 要能够自动生成目录，还需要在文章中将相关标题设置成“一级标题”和 “二级标题” 。 4 附件 3：研究报告正文 研究报告标题（三号黑体，居中） 一、选题意义（小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 二、研究现状（小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 三、研究性学习成果内容（小三黑体，1.25 倍行距，居中） 摘 要：（300 字）小四号宋体，1.25 倍行距 关键词：3-5 个，小四号宋体，1.25 倍行距 1.XXX（一级标题，小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 1.1.XXXX（二级标题，四号黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 1.1.1.XXXX（三级标题，小四号黑体加粗，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 2.XXX（一级标题，小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 2.1.XXXX（二级标题，四号黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 2.1.1.XXXX（三级标题，小四号黑体加粗，1.25 倍行距） 5 正文，小四宋体，1.25 倍行距 四、研究性学习成果存在的问题及下一步研究设想（小三黑体， 1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 五、研究性学习成果心得体会（小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距 6 附件 4：附录 参考文献 （小三黑体，1.25 倍行距） 正文，小四宋体，1.25 倍行距，格式范例如下： 一：专著、论文集、报告 序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地:出版者,出版年.起止页码 (可选) 例如：1刘国钧,陈绍业.图书馆目录M.北京:高等教育出版社,1957:15-18. 二：期刊文章 序号主要责任者.文献题名J.刊名,年,卷(期):起止页码 例如：1何龄修.读南明史J.中国史研究,1998,(3):167-173. 三：论文集中的析出文献 序号析出文献主要责任者.析出文献题名A.原文献主要责任者（可选）.原文 献题名C.出版地：出版者，出版年.起止页码 例如：1 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用A.赵炜.运筹学的理论与 应用中国运筹学会第五届大会论文集C.西安:西安电子科技大学出版,1996.468. 四：学位论文 序号主要责任者.文献题名D.出版地:出版单位,出版年.起止页码(可选) 例如：2赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究D.沈阳:东北大学, 2013. 五：报纸文章 序号主要责任者.文献题名N.报纸名,出版日期(版次) 例如：3谢希德.创造学习的新思路N.人民日报,1998-12-25(10). 六：电子文献 文献类型/载体类型标识：J/OL网上期刊、EB/OL网上电子公告、 M/CD光盘图书、DB/OL网上数据库、DB/MT磁带数据库 序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出版或 获得地址，发表更新日期/引用日期 例如