九潮教师结对帮扶方案

九潮中心小学教师“结对”帮扶活动工作方案 （2014、3、1） 为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用， 促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学 习氛围形成,帮助其教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学 校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮 互学、互相帮扶的方法，确定以老带新、以优促新、互学共进的帮 扶制度。特制定新老教师结对子帮扶活动方案。 一、指导思想 为了贯彻落实科学发展观，积极推进我校“融入教师、走进课 堂、贴近学生”主题活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛 围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂 教学，提高教学质量。 二、结对方式 采取“一对一”和“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、 取长补短、互相帮扶。 三、帮扶时间：一般为一学年度。 四、参与对象 （一）被帮扶教师 1、工作年限界定在 3 年及以下的教师。 2、教学成绩有待提高的教师。 3、未评中级职称的教师以及自愿要求帮扶的教师。 4、课堂教学不合格的教师。 （二）指导教师 1、在专业领域有一定的教学经验，具备受聘小学高级职称的教 师。 2、县级以上骨干教师。 五、帮扶目标 2 总体目标：在教学方面“一年常规过关、二年能力达标、三年 争取独挡一面。 ” 具体学习目标： 1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、 热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践， 不断提高自身的教学能力。 3、在学习他人教育优良的教育经验的同时，能够不断创新。 利用帮扶机遇搭建学习平台，提升师德、师品、师艺。 六、结对帮扶工作领导小组 组 长：韦安辉 副组长：宋大林 杨秀凯 成 员：本组教研组长及本组教师 七、工作要求 （一）指导教师职责 1、言传身教，指导培养新教师树立忠诚党的教育事业的思想， 以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬严谨治学态度、任劳 任怨的敬业精神。 2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责 的高度的责任感，指导老师做好示范和引路的作用，认真做好“三 带”工作（带思想、带作风、带业务） 。根据学校对青年教师的具体 要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课 后反思、每月检查教案等） 。 3、对新教师提出明确的具体要求，指导新教师制定为期一年 的成长提高计划。 4、每周至少指导新教师备课一次，检查新教师教案并提出修 改意见，帮助新教师提高分析教材和处理教材的能力。 5、每周至少听新教师二节课，并给出详细的导课，帮助其提 3 高课堂教学能力。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意 见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 6、每学期指导新教师上校内汇报课二节，指导其完成上课任务。 7、每学期开学前，指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的 教学工作计划，指导青年教师写好教材分析，上好汇报课和各类公 开课。 8、学期结束，指导新教师写好教学质量分析和教学工作总结。 9、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有 阶段性总结。 10、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长， 同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。 11、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好 记录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。 12、老教师要指导新教师分析教材、把握难点、突出重点，有 详有略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。 13、指导教师要进行随堂听课，下课后帮助小结，提出需要改 进的地方，每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失， 主动准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。 14、经过一学年的传帮带，老教师对新教师要加以总结，恰如 其分的对新教师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档。 （二）对帮扶对象教师的要求 1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。 2、虚心请教指导老师，每周定时向指导老师提供二课时教案， 并请指导老师指导备课方案，提高备课能力。 3、虚心学习，积极探索，积极参加各种教学活动，促进个人 素质的不断提高。 4 4、每周至少听指导教师二节课，每学期至少上校内汇报课二 节。并做好听课记录和写好业务指导记录。 5、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并 做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故 事，积累自己的教学感受。 6、熟知本学科课程标准，刻苦钻研教材，跟随业务导师的指 导初步确定自己的教学目标。第一学期可以在业务导师的指导下， 对此有初步的了解（和指导师共同参与课程设计） ；第二学期能熟悉 和运用，并有自己的独到见解。 7、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一 堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，寻找适合自己 的教学途径，形成自己的教学风格。 8、积极主动运用现代教育技术手段进行教学，与指导老师一起 学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学课 件的能力。 9、新教师要总结好获得的成绩、体会、经验和不足，形成书面 材料上交学校存档。 （三）学校职责 1、学校业务领导要定期对帮扶工作进行督查，对帮扶工作提出 指导性意见和建议。 2、教研组每学期至少开展一次青年教师汇