《大学生就业指导》课程教学大纲

大学生就业指导课程教学大纲 课时数：70 开设学期：第一至第六学期 适用专业：全院所有专业 开课单位：山东交通职业学院就业指导中心 一、课程性质 （一）课程定位：大学生就业指导课程是面向全院大学生开设的一 门公共基础课，旨在培养大学生的就业创业的素养和能力，为就业、择业以及 创业做准备。其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理 想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培 养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才 与发展打下良好的基础。 本课程贯穿于学生整个大学期间。总课时数为 70 学时。 （二）设计思路：本课程以“就业为导向，立足市场需求，强调职业素养 关注大学生全面发展和终身发展，树立正确的就业观，提高职业生涯管理和就 业能力”为指导思想，本着就业能力教育为本位的教学理念，将基础理论教学 与实践教学内容紧密结合融为一体，围绕职业素养培养的主线，构建理论与实 践课程。 二、课程目标 1知识目标： （1）了解现阶段大学生就业的整体形式和本院不同专业的就业情况。 （2）掌握大学期间应进行的人际关系管理、时间管理、生活压力管理的方 法。 （3）掌握职业、工作、事业的区别与联系。 （4）掌握职业生涯规划的定义、作用、分类和步骤。 （5）掌握职业价值观、职业性格的定义。 （6）掌握性格和职业的关系。 （7）掌握职业分类及职业要求。 （8）掌握决策和目标设立的基本知识. 2能力目标： （1）分析宏观就业形势及专业发展趋势和就业形势。 。 （2）能够使用 MBTI 进行职业人格评估。 （3）能够分析在职业决策过程中会遇到的问题。 （4）能够正确的认识自我。 （5）能够制作求职简历和参加招聘会。 （6）具备面试和应聘技巧。 （7）具备创业意识和能力。 3. 素质目标： 培养学生能够做到角色转换与职业适应,培养学生就业和创业的能力和意 识，培养学生树立良好的职业观和价值观。 三、课程内容与要求 项目 序号 项目 名称 学 时 教学内容 项目单元 实施方案 所属模块 所属学 期 项目 一 形势 分析 及角 色定 位 8 分析宏观就业形势 及专业发展趋势和 就业形势。不同专 业角色的要求、调 整自我角色定位 任务 1 宏观就业 形势 任务 2 专业发展 趋势和就业形势 任务 3 角色定位 1.人社局就业 咨询专家及 企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 项目 二 学涯 规划 4 掌握大学期间应进 行的人际关系管理、 时间管理、生活压 力管理的方法并能 合理运用。 任务 1 大学期间 各项管理能力培 养 1.心理咨询专 家、学生管 理辅导员 职业意识 第一学 期 项目 三 认知 职业 生涯 规划 4 学习职业、工作、 事业的区别与联系； 掌握职业生涯的定 义及特点；掌握职 业生涯规划的定义、 作用、分类和步骤 任务 1 职业、工 作、事业的区别 与联系 任务 2 职业生涯 定义、特点、 任务 3 职业生涯 规划的定义、作 用、分类和步骤 1.就业指导教 师、优秀毕 业生 2.就业指导教 师 项目 认识 4 掌握职业生涯理论 任务 1 职业生涯 1.就业指导教 职业规划 第二学 期 四 职业 生涯 基本 理论 的分类；了解职业 生涯理论的使用方 法；掌握不同理论 的特点 理论的分类 任务 2 职业生涯 理论介绍 任务 3 不同理论 的比较 师 2.网络测评手 段 项目 五 自我 探索 4 掌握职业价值观、 职业性格的定义； 学会使用 MBTI 进 行职业人格评估； 掌握性格和职业的 关系； 掌握职业兴趣的定 义及常用量表； 任务 1 职业价值 观、职业性格 任务 2 职业人格 评估工具 MBTI 任务 3 性格和职 业的关系 任务 4 职业兴趣 探索 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.开展社会调 查研究 4.赴校外实习 基地体验 项目 六 职业 能力 塑造 6 认识能力的重要性 及能力的分类和组 成。 任务 1 职业能力 探索 任务 2 职业能力 的培养 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.开展各类职 业技能竞赛 项目 七 探索 工作 世界 6 分析高等教育的发 展及大学生就业近 况；掌握职业分类 及职业要求；掌握 了解工作世界的方 法。 任务 1 工作世界 概况 任务 2 职业分类 及职业要求 任务 3 了解工作 世界的方法 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 第三学 期 项目 八 策与 行动 计划 4 掌握决策和目标设 立的基本知识；分 析在职业决策过程 中会遇到的问题和 挑战，介绍常用应 对方法 任务 1 生涯决策 概述 任务 2 生涯决策 方法 任务 3 目标设立 与行动计划的制 定 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.开展个性就 业指导及团 队素质拓展 活动 项目 九 设计 人生 8 认识自我、了解职 业、了解环境，制 定实施方案。 任务 1 结合个人 实际，制定本人 职业生涯规划。 任务 2 对职业生 涯规划进行自我 评估 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.职业生涯大 赛 第四学 期 项目 十 求职 准备 2 做好求职前的各项 准备工作，掌握就 业推荐表、个人简 历、自荐信等材料 的填写、准备工作。 任务 1 思想、心 理准备 任务 2 能力、信 息准备 任务 3 简历、个 人自荐材料准备 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 求职与择 业 第五学 期 项目 十一 应聘 实务 2 掌握面试、笔试准 备工作及相关技巧； 学会协议书、劳动 合同的签订及相关 工作。 任务 1 面试准备 及技巧 任务 2 笔试准备 及技巧 任务 3 就业协议 书、劳动合同的 基本内容、作用 及签订过程 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.开展个性指 导及模拟招 聘会活动 项目 十二 模拟 招聘 2 将理论知识转化为 应用能力，在实践 中巩固知识，提高 应变能力。 开放心态，准备 求职。 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 项目 十三 创业 素质 培养 2 分析大学生创业现 状及扶持政策，培 养创业者应具备的 素质和能力。 任务 1 大学生创 业概述 任务 2 大学生创 业现状及扶持政 策 任务 3 创业者应 具备的素质和能 力 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 项目 十四 创业 实践 探索 2 分析创业过程中常 见问题，根据个人 情况制定创业计划 书，重点掌握内容 安排步骤及要领。 任务 1 创业过程 常见问题 任务 2 创业计划 书的制定 1.创业访谈及 创业竞赛 2. 创业规划 书 项目 十五 创业 筹划 2 评估自身创业素质、 明确努力方向；解 决相关创业问题； 草拟创业计划书。 任务 1 自我雇佣 与创办企业 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 创业指导 项目 十六 职业 适应 与发 展评 估 10 能够做到角色转换 与职业适应。准确 对职业生涯发展进 行评估。 任务 1 角色认知 和角色转换 任务 2 职业生涯 发展的评估 1.企业人力资 源主管 2.优秀毕业生 3.赴实习单位 评估自我职 业发展。 发展评估 第六学 期 四、实施建议 （一）教学基本要求 1教学团队： 本课程教学团队由专任教师、企业人力资源管理专业和优秀毕业生组成。 其中专任教师有 5 人，全部为主讲教师，且都具有硕士学位，其中研究生学历 的 2 人。 2实训基地： 与学校签订校外实训基地的单位以及校内就业创业实训基地 3课程资源： 本课程已制定课程标准，每学期制定详细授课计划，安排好教学进度，每 次课都编写教学设计。 （二）教学建议 1. 教学模式：教学练一体化 2. 教学方法：现场教学法、分组讨论教学法、典型案例教学法。 （三）教材选用： 北京师范大学出版社 大学生就业指导 大学生就业指导校本教材 五、学生考核与评价 课程综合成绩由十六个项目的综合评价指标组成，每个项目所占的比重根 据其重要程度和课时量的大小占不同的比重，满分 100 分。每个项目分数个任 务，每个任务按其内容多少和重要程度分占不同的比例，每个项目结束时给予 考核，满分 100 分。其中任务考核的形式包括作业考核、案例分析考核和日常 表现考核，满分为 100 分，其分值比例分别为：40%、40%、20%。 1. 作业考核：占课程过程性考核成绩的 40%，满分 40 分。考察学生活学 活用。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任务中主要问题进行分析，以 作业形式提交。 2.案例分析考核：占课程过程性考核成绩的 40%，满分 40 分。此考核过 程为小组考核。任课教师按照每个工作项目内容选取工作任务中典型案例进行 分析，以小组成果形式提交。每一项目得分=小组评价（满分 20 分）+教师评 价（满分 20 分）。 3. 日常表现：占课程过程性考核成绩的 20%，满分 20 分。 （1）到课率考核 ：占日常表现 50% ，满分 10 分。 （每次上课由班长和 老师共同考勤，凡有缺勤者每次扣 1 分，直至扣完。注：无故旷课者每次扣 3 分，累计 3 次该课程形成性考核成绩为 0 分） （2）课堂表现：占日常表现 50% ，满分 10 分。 （上课睡觉、玩手机、 MP3、不参与项目小组学习各扣一分，直至扣完） 。 学生最后的考核成绩=项目一成绩*0.08+项目二成绩*0.05+项目三成绩 *0.05+项目四成绩*0.05+项目五成绩*0.05+项目六成绩*0.06+项目七成绩 *0.06+项目八成绩*0.05+项目九成绩*0.1+项目十成绩*0.05 项目十一成绩 *0.05+项目十二成绩*0.05+项目十三成绩*0.05+项目十四成绩*0.05+项目十五 成绩*0.05+项目十六成绩*0.15 六、课程整体设计 序 号 项目名称 工作任务 知识点 训练或工 作项目 教学重点 教学情境 与教学设计 建议 学时 一 形势分析 及角色定 位 任务 1 宏 观就业形 势 任务 2 专 业发展趋 势和就业 形势 任务 3 角 色定位 1.分析宏观就业形势 及专业发展趋势和就 业形势。2 不同专业 角色的要求。 3.调整自我角色定位 列举数字， 让学生对 其进行直 观了解。 1. 让学生了 解当前的就 业形势。 2了解本专 业的就业前 景 1.人社局就 业咨询专家 及企业人力 资源主管 2.优秀毕业 生作报告 8 二 学涯规划 任务 1 大 学期间各 项管理能 力培养 掌握大学期间应进行 的人际关系管理、时 间管理、生活压力管 理的方法并能合理运 用。 列举几个 成功的学 生的例子 学涯规划 1.心理咨询 专家、学生 管理辅导员 对学生讲解 大学三年的 生活规划 4 三 认知职业 生涯规划 任务 1 职 业、工作、 事业的区 别与联系 任务 2 职 业生涯定 义、特点、 任务 3 职 业生涯规 划的定义、 作用、分 学习职业、工作、事 业的区别与联系；掌 握职业生涯的定义及 特点；掌握职业生涯 规划的定义、作用、 分类和步骤 通过举例 和小组讨 论的方式 让学生参 与进来 学生对生涯 规划有个初 步的了解。 知道职业、 工作、事业 的区别与联 系；掌握职 业生涯的定 义及特点 1.就业指导 教师、优秀 毕业生 通过课堂教 学和讲座 4 序 号 项目名称 工作任务 知识点 训练或工 作项目 教学重点 教学情境 与教学设计 建议 学时 类和步骤 四 认识职业 生涯基本 理论 任务 1 职 业生涯理 论的分类 任务 2 职 业生涯理 论介绍 任务 3 不 同理论的 比较 掌握职业生涯理论的 分类；了解职业生涯 理论的使用方法；掌 握不同理论的特点。 通过列举 生活中的 一些现象 作为例题， 引导学生 知道什么 是职业生 涯。 职业生涯理 论 就业指导教 师利用网络 测评手段 4 五 自我探索 任务 1 职业价值 观、职业 性格 任务 2 职 业人格评 估工具 MBTI 任务 3 性 格和职业 的关系 任务 4 职 业兴趣探 索 掌握职业价值观、职 业性格的定义；学会 使用 MBTI 进行职业 人格评估；掌握性格 和职业的关系； 掌握职业兴趣的定义 及常用量表； 给学生列 举几个问 题，让学 生分组讨 论。 1职业价值 观和职业人 格的测定 1.企业人力 资源主管现 场教学 2.优秀毕业 生切身说法 3.赴校外实 习基地体验 4 六 职业能力 塑造 任务 1 职 业能力探 索 任务 2 职 业能力的 培养 认识能力的重要性及 能力的分类和组成。 开展各类 职业技能 竞赛 培养学生的 职业能力 开展各类职 业技能竞赛 6 七 探索工作 世界 任务 1 工 作世界概 况 任务 2 职 业分类及 职业要求 任务 3 了 解工作世 界的方法 分析高等教育的发展 及大学生就业近况； 掌握职业分类及职业 要求；掌握了解工作 世界的方法。 给学生布 置任务， 让学生带 着问题去 做。 大学生就业 近况 1.企业人力 资源主管现 场教学 2.优秀毕业 生座谈会 6 八 策与行动 计划 任务 1 生 涯决策概 述 掌握决策和目标设立 的基本知识；分析在 职业决策过程中会遇 给学生案 例，让学 生进行分 分析在职业 决策过程中 会遇到的问 1.企业人力 资源主管 2.优秀毕业 4 序 号 项目名称 工作任务 知识点 训练或工 作项目 教学重点 教学情境 与教学设计 建议 学时 任务 2 生 涯决策方 法 任务 3 目 标设立与 行动计划 的制定 到的问题和挑战，介 绍常用应对方法 析 题和挑战 生 3.开展个性 就业指导及 团队素质拓 展活动 九 设计人生 任务 1 结 合个人实 际，制定 本人职业 生涯规划。 任务 2 对职业生 涯规划进 行自我评 估 认识自我、了解职业、 了解环境，制定实施 方案。 给学生一 个案例分 析 认识自我 1.企业人力 资源主管 2.优秀毕业 生 3.职业生涯 大赛 8 十 求职准备 任务 1 思 想、心理 准备 任务 2 能 力、信息 准备 任务 3 简 历、个人 自荐材料 准备 做好求职前的各项准 备工作，掌握就业推 荐表、个人简历、自 荐信等材料的填写、 准备工作。 提出问题 求职前的各 项准备工作 企业人力资 源主管对求 职人员提出 要求 2 十 一 应聘实务 影响线 掌握面试、笔试准备 工作及相关技巧；学 会协议书、劳动合同 的签订及相关工作。 用影响线 法求梁的 内力 面试技巧和 简历制作 教师举例， 讲练结合， 小组讨论。 2 十 二 模拟招聘 任务 1 开 放心态， 准备求职。 将理论知识转化为应 用能力，在实践中巩 固知识，提高应变能 力。 招聘会应 该准备什 么 将理论知识 转化为应用 能力，