人教版地理七上第五章《发展与合作》同步教学设计

人教版地理七上第五章《发展与合作》同步教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《发展与合作》这个奇妙的世界啦！🌍🌈通过这节课，我们不仅要了解各个国家的发展状况，还要学会如何与世界各国携手共进，共同进步。🤝🌍让我们一起开启这段精彩的地理之旅吧！💪💫核心素养目标分析学情分析进入七年级的学生们，正处于青春期，好奇心旺盛，对世界充满了探索的欲望。在地理学科上，他们已经具备了一定的空间感知能力，能够识别地图上的基本元素，如国家、城市、山脉等。然而，由于地理知识的积累有限，他们对不同国家的发展状况和合作模式了解不多，这为我们开展《发展与合作》这一章节的教学提供了契机。

从知识层面来看，学生们对全球范围内的经济、政治、文化等方面的知识掌握程度不一，有的学生对某些国家的地理位置、历史背景有较深的了解，而有的学生则相对陌生。在能力方面，学生们在分析问题、解决问题的能力上存在差异，部分学生能够运用所学知识进行简单的比较和分析，但整体上，他们的逻辑思维能力和批判性思维能力还有待提高。

在素质方面，学生们对待学习的态度和习惯也有所不同。有的学生能够积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点，而有的学生则较为内向，不太愿意发言。此外，部分学生可能存在对地理学科的兴趣不足，导致学习动力不足。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的实际情况，我们需要在教学中注重以下几点：一是激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，让学生感受到地理学科的魅力；二是注重培养学生的地理思维，引导他们运用地理知识分析实际问题；三是关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一册《人教版地理七上》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与本章内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、各国经济发展数据图表、国际合作案例视频等，以丰富教学形式。

3.实验器材：准备地球仪、世界地图等地理教学工具，供学生直观感受地理知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享观点，同时布置实验操作台，方便进行模拟实验。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《发展与合作》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的世界是如何连接在一起的吗？为什么有的国家发展得很快，而有的国家还在努力追赶呢？”

展示一些关于不同国家风貌的图片或视频片段，让学生初步感受世界各国的发展差异。

简短介绍《发展与合作》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、发展与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《发展与合作》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《发展与合作》的定义，包括其主要组成元素或结构，如国际合作、全球化、经济一体化等。

详细介绍《发展与合作》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同国家之间的相互依存关系。

三、发展与合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《发展与合作》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《发展与合作》案例进行分析，如一带一路倡议、欧盟的发展历程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《发展与合作》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《发展与合作》解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《发展与合作》相关的主题进行深入讨论，如“如何促进国际间的友好合作”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《发展与合作》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《发展与合作》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《发展与合作》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《发展与合作》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《发展与合作》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《发展与合作》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界地理概览》：这是一本适合中学生阅读的世界地理入门书籍，内容涵盖了世界各大洲的自然环境、经济发展、文化特色等，可以帮助学生更全面地了解世界各地的基本情况。

-《国际关系理论》：探讨国际关系发展的理论书籍，如《国际政治理论》等，可以让学生从理论层面理解国家间合作与竞争的复杂关系。

-《全球化的影响》：介绍全球化对世界各国的经济、政治、文化等方面影响的书籍，如《全球化时代的挑战与机遇》等，有助于学生认识全球化对个人和社会的影响。

2.拓展建议：

-阅读世界地图：鼓励学生阅读世界地图，关注不同国家的地理位置、边界、首都等信息，增强空间感知能力。

-收集世界新闻：指导学生关注世界新闻，了解不同国家的政治、经济、文化动态，培养国际视野。

-参观博物馆或展览：组织学生参观与地理相关的博物馆或展览，如自然历史博物馆、艺术博物馆等，通过实物和展品加深对地理知识的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看关于国家发展、国际合作等主题的纪录片，如《大国崛起》、《一带一路》等，通过影像资料感受国家间的合作与发展。

-开展模拟联合国活动：组织学生参与模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议，体验国际合作的氛围，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-参与社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，如环保、扶贫等，让学生在实践中体会国际合作的重要性，培养社会责任感。

-开展小组研究：引导学生选择一个与《发展与合作》相关的主题，进行小组研究，通过查阅资料、讨论交流，提高学生的研究能力和批判性思维能力。

-制作地理手抄报：让学生以小组为单位，制作关于《发展与合作》的手抄报，展示各国的发展状况和合作成果，增强学生的动手能力和审美能力。板书设计①本文重点知识点：

-发展与合作的概念

-国际合作的形式

-全球化对各国的影响

-我国在国际合作中的地位与作用

②关键词：

-发展：经济增长、科技进步、人民生活水平提高

-合作：互利共赢、资源共享、共同发展

-国际合作：跨国界、跨文化、共同目标

-全球化：世界一体化、经济全球化、文化交流

③重点句子：

-“发展是硬道理，合作是共赢之道。”

-“国际合作是推动世界和平与发展的重要力量。”

-“全球化是当今世界发展的必然趋势。”

-“我国在国际合作中发挥着越来越重要的作用。”课后作业1.完成以下填空题：

-国际合作的主要目的是实现______和______。

-全球化使各国之间的______和______更加紧密。

-我国在国际合作中，积极参与______和______。

答案：互利共赢、共同发展、经济联系、文化交流、多边外交、联合国事务。

2.简答题：

-请简述全球化对发展中国家的影响。

答案：全球化对发展中国家的影响包括：提供了更多的发展机遇；加剧了发展中国家与发达国家的贫富差距；对环境、资源、人口等方面带来了挑战。

3.分析题：

-结合所学知识，分析我国在国际合作中如何发挥重要作用。

答案：我国在国际合作中发挥重要作用的方式包括：积极参与联合国和其他国际组织的工作；推动“一带一路”倡议，促进区域合作；加强与其他国家的经济、科技、文化等领域的交流与合作。

4.应用题：

-假设你是一位外交官，请为我国在国际合作中提出一条建议。

答案：建议我国在国际合作中，坚持互利共赢的原则，加强与其他国家的友好交往，推动全球治理体系改革，共同应对全球性挑战。

5.创新题：

-请设计一个主题为“国际合作与可持续发展”的班会活动。

答案：活动主题：国际合作与可持续发展

活动形式：主题班会

活动内容：

1.学生分享关于国际合作与可持续发展的案例，如我国在环保、扶贫、教育等方面的国际合作项目。

2.学生分组讨论，探讨国际合作如何促进可持续发展。

3.每组选派代表进行成果展示，分享讨论成果。

4.教师总结，强调国际合作在可持续发展中的重要性。

5.学生撰写活动总结，反思自己在活动中的收获和体会。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《发展与合作》这一章节，通过学习，我们了解到国际合作的重要性以及全球化对各国的影响。以下是本节课的几个重点内容：

1.国际合作是推动世界和平与发展的重要力量，它有助于各国实现互利共赢、共同发展。

2.全球化使各国之间的经济联系和文化交流更加紧密，同时也带来了挑战，如贫富差距加剧、环境问题等。

3.我国在国际合作中发挥着越来越重要的作用，积极参与联合国和其他国际组织的工作，推动“一带一路”倡议，促进区域合作。

当堂检测：

1.简述国际合作的主要目的。

答案：国际合作的主要目的是实现互利共赢和共同发展。

2.全球化对发展中国家的影响有哪些？

答案：全球化对发展中国家的影响包括提供了更多的发展机遇、加剧了发展中国家与发达国家的贫富差距、对环境、资源、人口等方面带来了挑战。

3.我国在国际合作中如何发挥重要作用？

答案：我国在国际合作中发挥重要作用的方式包括积极参与联合国和其他国际