《人因工程学》试卷分析2001级

人因工程学试卷分析 2001 级 一、简介 课程名称：人因工程学 考试班级：工商管理（管 011） ；工业工程（管 014） 学期：2003-2004 第 2 学期 本试卷总分 100 分，答卷时间为 2 小时。 最后成绩由试卷及实验两部分组成：其中，卷面 80%；实验 20%。 人因工程课程是工业工程专业及工商管理专业比较重要的课程，实践性比较强，要求 学生掌握基本概念、基本理论和方法，并学会运用理论解决实际问题。试卷由六个类型题 构成，包括填空、判断、名词解释、简答、计算、应用。涵盖了本课程的主要内容。填空 题主要考核学生应该掌握的重要知识点，诸如分类、特点、作用、原则、主要内容等方面 的知识；判断题主要考核学生对知识的理解、辩识程度；名词解释主要考核学生对人因工 程课程中几个关键词的理解程度；简答题主要考核学生对主要理论的掌握程度；应用题考 核学生运用所学理论分析实际问题能力。计算题考核学生对人因工程中相关数据处理及指 标计算方法的掌握。试卷内容几乎涉及了课程教学大纲的全部要求。 二、各班试卷成绩分析 （一）管理 011 班成绩分析 （1）总成绩分析 班级共 33 人，总成绩分布见表 1。 表 1 总分分数分布 分数段 90 8089 7079 6069 60 人数 0 3 16 8 6 从表 1 可以看出，管理 011 班 33 人平均 68.42 分。其中优秀 0 人，良好 3 人，占 9%；中 16 人，占 48.48%；及格 8 人，占 24.2%；不及格 6 人，占 18%，不及格人数较多。 (2) 各题成绩分析 表 2 为各题成绩分布。 表 2 各题成绩分布 (表中下限值记入本栏) 题 号 第一题（15 分） 第二题（10 分） 第三题（15 分） 分 数 段 9 分 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 分 以 上 6 分 以 下 6 7 7 8 8 9 9 分 以 上 9 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 分 以 上 人 数 9 8 12 14 0 7 14 8 3 1 0 2 0 7 24 续表 2 各题成绩分布 第四题（25 分） 第六题（15 分） 第五题（20 分） 15 分 以 下 15 175 17.5 20.5 20.5 22.5 22.5 25 9 分 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 以 上 12 分 以 下 12 14 14 16 16 18 18 以 上 1 1 2 11 18 14 7 2 6 4 27 4 1 1 0 注:表中计算时下限记入本栏内 . 从表 2 可以看出： （1）第一题（填空题） 。不及格 9 人，及格 8 人，中 12 人，良 14 人。及格以下占 51%， 无优秀。 （2）第二题（判断题） 。不及格 7 人，及 14 人，中等 8 人，良 3 人，优秀 1 人。及格 以下成绩占 63.6%。 （3）第三、四题（名词解释、简答题）答的比较好，名词解释良好 7 人，优秀 24 人。 简答题优秀 18 人，占 54.5%，良好 11 人，33.3% 。 （4）第五题（计算题）答得不太好，有 27 人不及格，及格 4 人,中 1 人，良 1 人，说 明学生对计算方法掌握的不好。 （5）第六题（应用题）答得也不好。14 名学生不及格，及格 7 名，中 2 人，良好 6 人，优秀 4 人。从试卷来看，大部分学生运用理论解决实际问题能力还需提高。 （二）管理 014 班试卷分析 （1）总成绩分析 管理 014 班 31 人，平均分 75.6，总成绩分布见表 3。 表 3 管理 014 班 总成绩分布 分数段 90 8089 7079 6069 60 人数 0 9 18 4 0 从表 3 可以看出，优秀 0 人，占 0%；良好 9 人，占 29%；中 18 人，占 58%；及格 4 人，占 13%；不及格人数为 0。 总体成绩分布基本符合正态分布，趋于集中，优秀学生和不及格学生人数为 0。 (2) 各题成绩分析 表 4 为管理 014 班学生各小题成绩分布。 表 4 各题成绩分布 (表中下限值记入本栏) 题 号 第一题（15 分） 第二题（10 分） 第三题（15 分） 分 数 段 9 分 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 分 以 上 6 分 以 下 6 7 7 8 8 9 9 分 以 上 9 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 分 以 上 人 数 3 10 3 13 2 4 10 7 9 1 0 1 0 8 22 续 表 4 各题成绩分布 第四题（25 分） 第六题（15 分） 第五题（20 分） 15 分 以 下 15 175 17.5 20.5 20.5 22.5 22.5 25 9 分 以 下 9 11 11 12 12 13.5 13.5 以 上 12 分 以 下 12 14 14 16 16 18 18 以 上 3 1 2 5 20 4 2 9 15 1 16 5 4 4 2 从表 4 可以看出： （1）第一题（填空题） 。及格和良好占比例较大，分别为 32.2%和 41.9%。其它分数 段分布较均匀。 （2）第二题（判断题）答的较好，不及格占 12%，及格占 32%。良占 29%。优秀有 1 人。分布符合正态分布。 （3）第三、四题（名词解释、简答题）答的比较好，名词解释有 1 人及格， ，良好 8 人，优秀 22 人。简答题不及格 3 人，占 9.6%；良 5 人，占 16%；优秀 20 人，占 64.5%。 （4）第五题（计算题）答得不太好，有 16 人不及格。5 人及格，中等 4 人，良 4 人， 优秀 4 人。说明部分学生对基本原理和计算方法掌握得不好。 （5）第六题（应用题）答得较好。4 人不及格，及格 2 人，中等 9 人，良好 15 人， 优秀 1 人。从试卷来看，大部分学生能运用理论解释实际现象和具体问题，有很好的分析 问题解决问题能力。 （四）两个班成绩比较 从两个班成绩分布来看，管理 011 班平均成绩 68.42 分，不及格 6 人。管 014 班平均 成绩（75.6） 。管 014 班（工业工程）成绩比较好，无不及格同学，这与本专业学生对课程 的重视有关。 三、存在的问题 1.学生对基本方法比较了解，但分析应用时不熟练，解决实际问题能力不强。 2.个别学生基础知识掌握不牢，灵活应用知识的能力还应提高。 3.两个班没有超过 90 分的，主要是在判断、计算和应用上丢分比较多。 四、改进措施 1.要求学生课