高校学生网络意见领袖的引导研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校学生网络意见领袖的引导研究 摘要高校由于青年学生较多， 网络活动活跃，在学生网民中产生了一 个群体，他们在高校常用网络交流平台 中具有非常强的话语交流优势，发言具 有影响力，被学生网民群体追随，被称 为“高校学生网络意见领袖” 。其言论具 有代表性，对高校学生的引导既有正面 的又有负面的，探索科学有效的高校学 生网络意见领袖引导方法，对该群体进 行主动的、积极的引导是当前高校思政 教育和人才培养的一个重点与难点。 中国论文网 /4/view-12771357.htm 关键词 高校学生；网络意见领 袖；引导 中图分类号G640 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 文献标识码A 文章编号1671-5918（2015） 21-0034-02 随着 QQ、MSN、 BBS 论坛尤其 是微博、微信的出现，网络媒体凭借平 等表达、虚拟身份、无界传播等特点已 成为民众表达诉求的畅通渠道，中国已 经进入了网络舆论空前活跃的“大众麦 克风时代”。虽然微博和网络论坛使草 根民众拥有了话语权，但公共事件中的 话语“权力”依然掌握在少部分人即网络 意见领袖手中。高校学生思想活跃前卫， 有一大批学生活跃在国内知名论坛，他 们能够敏锐地发掘社会信息，善于通过 一种平等的互动关系影响公众，特别是 其他青年学生的行为。这一部分人群就 是高校学生网络意见领袖，他们在高校 学生中占有很大的话语权，是高校学生 群体的思想引导者。探索科学有效的高 校学生网络意见领袖引导方法是当前学 生思想政治教育工作的一个重点。 一、高校学生网络意见领袖的特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 征 网络技术的飞速发展和网络交流 平台的不断丰富为高校学生群体的网络 意见领袖形成提供了良好的网络环境。 高校学生群体网络意见领袖经常活跃在 大学生常用网络平台中，具有相当强的 网络话语权和影响力，他们直接或间接 的引导着网络舆论，影响着高校在校学 生的思想动态。他们具有以下特征： （一）成为高校学生网络意见领 袖的门槛低 每个大学生都可能成为意见领袖。 大学生网络意见领袖对网络技术和其他 专业的素质要求都不高，只要你有较高 的网络热情，发帖、跟帖，并且有一定 的个性化的观点，就能成为网络意见领 袖，当然如果这个学生还格外拥有个性 化的文字表达能力，独特的事理分析能 力，那他会得到更多学生网民的追随。 据统计， “在校学生中一直在校园网上参 与讨论者只占 23.4%，经常发帖引发讨 论者只占 10%，但是，经常浏览者却高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 达 80.5%，这其中容易受到其他同学看 法影响的学生比例高达 71%。 ”实际上如 果换一个角度来看，占大学生总数 10% 的经常发帖者就是网络意见领袖。因为 网络具有民主化和自由化的特点，它对 所有人都是一样的要求：只要你多发帖、 多发表意见就能成为意见领袖，因为有 80%的同学在网上等着现成的信息，并 且对这些来自意见领袖的信息不加分辨 或者主要受意见领袖观点的影响。 （二）高校学生网络意见领袖建 立和变更速度快 由于校园网络舆论的扩散性和多 样性能使高校学生网络意见领袖的观点 以较快的速度在较短的时间能传递出去， 由于网络意见的观点具有独特个性，带 有强烈的时事色彩，容易在网民中引起 共鸣，所以高校学生网络意见领袖的地 位建立速度较快，甚至能够达到“振臂 一呼应者云集” 的效果，但由于网络环 境的虚拟性与不确定性，高校学生网络 意见领袖的地位并不那么稳定，甚至因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为一个热点话题树立了一批网络意见领 袖，但随着这个话题的关注度降低，某 些网络意见领袖失去了以往的地位，重 新变成普通网民。另外，因为学生本身 就是一个暂时的身份，一旦毕业离开校 园，完成了由学生到社会人的转变就不 再是学生了，所以，高校学生网络意见 领袖的身份也是在他在学生时代时候才 有资格，一旦毕业，这个身份也就消失 了。但是，总有新人加入到学生的行列 中来，也就总有新的学生意见领袖不断 出现。 二、高校学生网络意见领袖的影 响 高校学生网络意见领袖是把双刃 剑，网络意见领袖的舆论传播是具有相 当强烈的主观色彩的，高校学生网络意 见领袖在高校舆论引导中所起到的作用 是多方面的： （一）高校学生网络意见领袖能 够发挥自身优势引导舆论 高校学生网络意见领袖群体多是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 高校中的高年级学生，他们依靠学识积 累、在校经验、领悟力和判断力引导低 年级同学，与他们分享经验，为其出谋 划策，也受到他们的拥戴。当网络上出 现偏激舆论的时候，网络意见领袖能够 通过正面的评论和分析将舆论引导到正 面的方向，营造校园舆论环境。网络意 见领袖可以发挥舆论引导功能，将社会 热点事件通过发帖的方式放到网上，引 起广大学生的关注，并形成舆论的热点。 比如 2013 年全国运动会在沈阳举行， 大连是分赛场，需要大量的高校学生做 志愿者，大连市团市委就请大连地区高 校中的网络意见领袖将关于全国运动会 招募学生志愿者的消息放到网上引起广 泛关注，吸引了大量学生报名。 （二）高校学生网络意见领袖能 够维系网络关系，充当网络调解员 网络意见领袖在学生群体中往往 有一定的威信和号召力，他们能够充当 学生群体网络交流的调解员和倾听者， 理性的调解网络和现实生活中的学生群 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 体关系，确保交流和谐。比如，同样的 网络交流空间里，有的学生网民表达能 力较差，不敢发表言论，意见领袖可以 给予他们一定的指导，引导他们在网上 畅所欲言，表达自我。当网络成员之间 出现矛盾的时候，网络意见领袖可以充 当调解员化解矛盾。 （三）有些学生网络意见领袖思 想不成熟或道德良知匮乏导致严重后果 高校学生网络意见领袖本身就是 青年学生，具有思想不成熟的特质，他 们容易在网上发表一些偏激的言论，这 些不成熟的言论很容易影响关注他思想 的网友，这些网友又都是在校学生，同 样心智不成熟，在意见领袖的错误引导 下，盲从意见领袖的错误言论。个别网 络意见领袖缺乏道德感和良知，他们其 中的某些人甚至为了吸引眼球得到更多 网友的关注，在网上发布污秽的帖子和 图片，或者在网络上夸大其词，散布不 良信息以此来炒作自己，这样的帖子反 而格外容易引起学生网友的关注，甚至 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一个帖子点击量能达到近千次，这种情 况直接破坏了网络交流平台的纯净。可 见，如果意见领袖的思想不成熟，缺乏 道德会直接破坏大学生网络环境的和谐 与纯净，也会误导高校学生的价值观。 近几年，日本部分右翼分子不断挑起各 种事件，篡改历史，面对这一现象，很 多学生网络意见领袖言辞偏激，发表的 言论带有明显的攻击与复仇倾向，这类 帖子容易造成学生群体无法理性思考中 日关系。 三、 “大学生网络意见 领袖”引导的对策与建议 高校学生网络意见领袖正面的影 响需要疏导推动，负面的影响更是需要 及时消除，但是，最重要的是提前干预， 预防和消除负面影响，使学生网络意见 领袖能够成为正能量的传递者。 （一）高校思想政治工作者自己 成为网络意见领袖 高校的思想政治工作者、教师、 辅导员等，必须熟悉网络，要在本校学 生经常光顾的网站注册，要有自己的博 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 客和微博。利用这些网络平台，教师要 及时了解网络热点，了解本校的网络热 点，了解意见领袖的思想和行为。建议 高校建立一支由两课教师和辅导员等组 成的网络教育团队通过发帖对社会热点、 校内热点问题进行科学理性的评赏，成 为高校网络意见领袖的一部分。对于一 些意见领袖发出的个别不当言论，进行 朋友式的讨论和说服，从思想深处说服， 使之今后不再犯类似的错误。决不能仅 靠强制删帖来实现网络安全和稳定，这 样只会在学生中造成逆反心理。 （二）在大学生中培养网络意见 领袖 很多意见领袖都通过多发帖和发 新奇的帖子吸引人，增加点击率，将此 视为在虚拟世界里获得的成功。据此， 高校应该在优秀的学生中有意培养一些 网络意见领袖，参考对学生干部和党员 的学习要求，对他们进行专门的、有针 对性的教育和培训，包括网络文化、网 络道德、时事政治、校史、校园新闻等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 等。通过教育和培训，使这些意见领袖 能够自觉成为网络安全的维护者，网络 环境的净化者，成为大学生的网络益友， 传递正能量。 （三）为学生群体营造良好网络 氛围 在大学校园建设安全、绿色、文 明高效的网络文化，给意见领袖和大学 生网民一个良好的网络环境和氛围。优 秀的网络文化环境必然能够感染、熏陶 意见领袖，他们本身看不到或者少看到 谣言、不良信息，不仅转载的可能降低 了，对网络的认识也会发生改变。通过 提高意见领袖的网络道德素质，使他们 认识到自己的行为和语言哪怕是再虚拟 的空间也要自负自责，也要服从法律和 道德的约束。应该看到，随着各高校对 网站管理的加强，不良信息越来越少见，