高校计算机公共基础课上机实训教学改革与实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校计算机公共基础课上机实训教 学改革与实践 摘 要：现代社会中，计算机应 用技术已经在各行各业中得到了普及， 所以高校在培养计算机应用人才方面， 必须注重实际技能的掌握。传统的计算 机公共基础课程教学过于注重理论知识 的讲授，忽略学生实际操作的练习。新 时期，高校必须充分利用计算机公共基 础课程中的上机实训教学，从而提升学 生计算机技术的实际应用技能。基于此， 该文对高校计算机公共基础课程中上机 实训教学的现状进行了分析，并探讨了 高校计算机公共基础课上机实训教学的 改革与实践方向，希望对提高高校的计 算机公共基础课程教学质量有所帮助。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /8/view-12928012.htm 关键词：计算机公共基础课 上 机实训 教学改革 中图分类号：G64 文献标识码： A 文章编号：1672-3791（2017） 03（b）-0172-02 作为计算机公共基础课程中的重 要组成部分，上机实训课程教学更能够 体现出学生对知识的掌握程度，这对于 未来学生实际应用能力具有重要影响。 因此，提高计算机公共基础课上机实训 教学质量，变革上机实训教学模式，已 经成为当前高校计算机公共基础课程改 革的主要方向。 1 高校计算机公共基础课上机实 训教学现状 1.1 学生计算机水平参差不齐 大部分的高校都是对全国进行招 生，所以高校学生有来自一线发达城市 的，也有来自贫困山区农村的。在这样 的背景下，学生本身对计算机知识的掌 握程度就存在很大差异。例如，相对发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 达的一线城市，生活水平较高，学生自 小就可能接触计算机，一些基本的计算 机知识早已牢记。而来自贫困山区的部 分学生，由于家庭条件有限，即使高中 阶段接触过计算机知识，也只是简单的 皮毛知识。这样一来，高校在开设计算 机公共基础课程的时候，由于学生基础 存在差异，教师在教学的过程中需要迁 就计算机基础薄弱的学生，从最基本的 计算机知识开始讲解。此时，就会使得 具有一定计算机基础能力的学生产生反 感，甚至失去对计算机公共基础课程的 学习兴趣。而在上机实训课程当中，这 部分学生同样不愿意跟着教师的进度进 行，大大降低了计算机上机实训教学质 量。 1.2 计算机教学与实际运用脱节 随着科技的不断发展，计算机技 术也在时刻变化，新的计算机技术不断 出现，但是大部分的高校在计算机公共 基础课程的教学中，却没有及时对教学 内容进行更新，使得学生学习的计算机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 公共基础知识远远落后于实际需要。尤 其是计算机公共基础课的上机实训，更 是千篇一律，几乎每届学生都做着同样 的实训内容，而这些实训内容却早已被 淘汰，对学生未来的就业毫无意义。此 外，很多学校的计算机基础教学内容， 都过于注重理论知识的讲解，学生想要 真正掌握这些知识点，必须通过上机实 训课程，然而计算机公共基础课的上机 实训是有课时限制的，在这种情况下， 学生想要自主进行学习也非常困难，不 利于计算机公共基础教学质量的提升。 1.3 计算机教学模式单一 三尺讲台，一根粉笔加一块黑板， 是传统教学模式的真实写照。然而随着 时代的进步，这种单调的教学模式无法 吸引学生的注意力，导致学生在课堂上 开小差、搞小动作的现象时有发生。为 了提高学生们的学习积极性，很多学校 开始引进多媒体教学，但是却成为部分 教师省力的工具。他们照搬课本内容， 并将其做成课件，美其名曰多媒体教学， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其实质还是沿用以往的教学模式，教学 效果自然得不到改善。 2 高校计算机公共基础课上机实 训教学的改革方向 2.1 改革上机实训教学内容 计算机公共基础教学中，理论部 分与上机实训密切相关，所以高校可以 适当增加学生上机实训课时，将每学期 中的一半时间进行上机实训。同时，在 学生上机实训过程当中，教师还可以为 学生布置一定量的作业，让学生在动手 实践操作的基础上加深基础理论知识的 理解1。笔者建议，高校将计算机公共 基础课程的上机实训分为 3 个层次，即 计划内上机实训、开放性上机实训以及 大型综合类上机实训。首先，计划内上 机实训。该层次主要针对的是计算机公 共基础课时较少的学生而设定的。计划 内上机实训中，学生能够掌握正确的程 序设计思路，并且能够独立编写简单的 程序就算是完成了教学目标；其次，开 放性上机实训。该层次主要针对的是计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 算机公共基础课时较多的学生而设定的。 当学生完全掌握了基础的上机实训课程 内容之后，教师可以为学生安排一些开 放性实训内容，让学生根据教师提出的 任务书，进行自主设计，最终达到任务 书的目的和要求。这种开放性的上机实 训，能够锻炼学生的思维，帮助学生发 现自己知识的不足之处，对于学生实际 的动手操作能力也有积极作用；最后， 大型综合类上机实训。高校学生众多， 他们在知识掌握、动手实践上都存在很 大差异，教师可以选择非常优秀的学生， 进一步锻炼他们的实践能力。通过开设 第二课堂，也有助于拓展学生们的思维， 让学生在实际中发挥自我的创新能力， 对于学生未淼募扑慊应用意义重大。 2.2 教学方式的改革 根据计算机公共基础课程内容， 教师在进行上级实训时，应该尽量采用 开放式教学方式。例如，开放式的教学 指导、开放式的实训设备、开放式的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 训时间、开放式的评价方法等。在这种 开放式的教学环境中，学生会更加乐于 参与，而且也愿意动手操作，有利于学 生分析问题、解决问题能力的提升。此 外，将部分课程内容放到上机实训中进 行讲解，让学生边做边练，能够促进学 生对基础知识的掌握。一旦知识与实践 发生冲突，教师还可以引导学生进行思 考，帮助学生解决自身存在的问题。当 然，为了能够激发学生的开发与设计欲 望，有条件的学校还可以设置专门的实 训演示中心，随时随地供学生进行演练， 强化教学成果。 2.3 编写一系列高质量的上机实 训教程 教科书是教学的参照物，是实施 教学的基本依据，其优劣直接影响教学 效果和教学质量2。实验课不同于理论 课，不同高校的计算机实验室的设备情 况、学生基础和其他条件不尽相同，尤 其是计算机技术的发展日新月异，使用 统一的、固定不变的教材是不合适。学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 校组织有经验的教师，根据教学内容和 开放式的教学方式，编写一套有层次、 学生多选择的实验教材，为了适应开放 式的教学体系，其重点应放在选题上。 2.4 加强上机实训教师队伍建设 学生在进行上机实训的过程中， 会遇到各种各样的问题，此时就需要上 机实训教师给予必要的帮助，而如果教 师综合素质不够，对学生提出的问题无 法解决，不仅会引起学生的质疑，而且 更加不利于学生实践经验的增加。可见， 上机实训教师队伍综合素质能力非常关 键。加强上机实训队伍建设，可以从两 个方面着手：一是选择高职称的教师担 当上机实训教师，例如教授职称、副教 授职称或者高级工程师职称的教师；二 是加强对上机实训教师队伍的培养力度， 例如定期组织实训教师进行进修或者培 训等。 2.5 完善上机实训教学考核体系 计算机上机实训考核有一个重要 的功能，就是它不仅可以巩固和提高已 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学的专业知识和技能，还应该促进学生 实践能力的提高、创新精神和创新能力 的形成。因此，考核的方式、方法和内 容要多样化。比如程序设计、大型的综 合课程设计，采用 20%的平时成绩、30%的 演示效果、30%的回答教师的提问和 20%的 课程设计报告。 3 结语 总之，计算机公共基础课程教学 中，上机实训是非常重要的，其不仅能 够帮助学生更好地掌握基础知识，而且 在上机的过程