银川市市区高中生短跑项目开展现状调查分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 银川市市区高中生短跑项目开展现 状调查分析 中图分类号：G822 文献标识： A 文章编号： 1009-9328（2017）07- 000-01 中国论文网 /6/view-12963404.htm 摘 要 短跑项目作为田径的一个 重要类别，以其内容全面性、历史影响 久远性、项目易操作性、时间需求少等 特点在学校体育教学中占有很大比例。 本文以银川市市区高中生短跑项目开展 情况为研究对象，通过问卷调查和结构 式访谈对银川市市区一中、二中、六中、 九中、唐中、田家炳中学及实验中学的 高中生进行随机抽样调查，通过对银川 市市区高中生短跑项目开展情况的调查， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 研究分析目前市区内高中生校园短跑项 目的开展现状，并结合师资力量、教学 条件及学生素质，为银川市市区高中生 更好地开展短跑项目提出笔者的建议及 对策。 关键词 短跑 高中体育 现状 一、研究对象与方法 （一）研究对象 本文以银川市市区一中、二中、 六中、九中、唐中、田家炳中学和实验 中学这 7 所高中的田径短跑运动开展情 况为研究调查对象，其中包括 40 名女 生、30 名男生。 （二）研究方法 1.访谈法 2.文献资料法 二、研究结果与分析 （一）短跑基本情况 在实地访谈中发现，银川市市区 内的 7 所高中的体育课都开展了田径短 跑教学项目，但开设的时间不一，开设 的内容和标准要求也不同。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有 28 名女生不喜欢在体育课上 参加短跑训练，占女生总数的 70%，原 因是太累并且难以保持形象，喜欢相对 轻松愉悦的球类项目。而男生仅有 9 人 不喜欢参加短跑训练，占男生总数的 32%。 在访谈相关体育老师时笔者发现， 近 90%以上的老师都认为短跑在高中体 育锻炼中具有重要意义，并且短跑能够 极大地锻炼和培养一个人的心智及耐力。 但是在实际操作中各位老师的授课方法 不同、训练时间也不同。 1.训练情况 在访谈的 70 人中，学校开展短 跑项目的有 15 人，占总数的 21.42%； 回答学校开展篮球项目的有 38 人，占 总人数的 57.71%；回答其他的有 17 人， 占总数的 24.28%。还有一个原因则是 短跑项目由于个体身体素质差异在比赛 时很难作为公平的参评标准，也是学生 在短时间内通过努力无法快速提升的项 目，这也是老师在课堂上较少使用短跑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 项目作为主要训练内容的原因。 2.实施情况 在访谈中发现，一节体育课为 45 分钟，短跑训练在短时间强调较强的爆 发力和耐力，由于学生在体育课后还需 进行其他课业的学习，因此训练强度不 能过大。但是短跑强调持续性的锻炼， 如果停止训练，学生的身体素质和技术 水平会明显下降，再恢复短跑训练既费 时、费劲，经常出现成绩反复停滞不前 的情况，也十分容易造成损伤。 3.学生学习情况 短跑训练不仅能提高运动员的运 动技术水平，同时还能提高身体灵活性、 协调性、开发智力。有生理学家指出， 人类智力发展虽然主要靠智育来完成， 但是发展人体智力器官的机能却依赖于 体育活动。经常参加体育训练能为大脑 提供充足的氧气，提高大脑皮层的工作 效率、促进智力发展。就此来说，体育 训练与文化课学习之间是相辅相成的。 （二）高中体育教师基本情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体育教师的年龄结构可以从侧面 反映教师群体搭配是否合理。在实际访 谈中，学校体育老师年龄在 2030 岁 的占 43%；3040 q 的占 35%； 4045 岁占 15%；40 岁以上的 则占 7%。 实践表明，合理的年龄结构不但 可以发挥教师群体结构整体水平的最大 效能，而且不同时期的教师因知识、能 力、技能和实践积累的不同呈现出不一 样的倾向性，这种倾向性可以互相补充、 互相渗透，充分发挥他们的训练潜力。 有关人才学研究者认为，人的最佳创造 年龄一般在 3050 岁。 （三）场地设施状况 运动训练场地、器材设施等硬件 建设，是短跑训练顺利进行的基本保障， 它直接影响着短跑训练的成效。实践证 明，理想的训练场地、器材设备对学生 的体育学习心理会产生良好的促进作用。 改善体育设施现状，不仅能够提高参训 学生的学习效果，还能增加参训学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学习兴趣。训练场地、器材设备的质量 和数量还制约着体育训练的规模。 三、结论与建议 （一）结论 在本次笔者对宁夏回族自治州银 川市 7 所城区高中开展田径短怕运动的 调查中，田径短跑运动发展的现状不甚 客乐观，存在学生不爱学、老师不爱教、 学习时间短、学校不重视等情况。学校、 教师和学生都应重视短跑项目对个人发 展的重要作用，健全短跑运动教学系统， 培养德智体全面发展的高素质学生。 （二）建议 1.学校领导转变观念，加大对短 跑训练的重视程度 校领导在思想观念上需要改变两 点：一是提高对短跑训练长期性、系统 性和技术性的认识。短跑训练不同于一 般的体育课外活动，它是一个系统且讲 求技术的过程，应遵循运动训练的客观 规律；二是树立新时代的人才观，田径 及短跑训练也是在育人，体育人才亦是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 人才。在广大学生中发现人才，培养人 才，创新人才。 2.建立健全体育教师培训制度， 提高教师科研水平 定期举办田径训练研讨班，组织 有经验的专家、学者进行讲学，进行短 跑技术、动作要领和教学技巧的培训指 导。向田径教师提供省外培训学习的机 会，加强与外界的交流，学习最新的教 学理念。 3.合理安排课程，学训结合 在校期间，学生必须以学习为主， 在保证不影响正常学习的情况下进行充