实验中学 控辍保学工作制度

实验中学 控辍保学工作制度 一、制定说明： 近几年来，经过我们全校师生的艰苦奋斗、共同努力，我校的控辍保学工 作取得可喜的进步。但从我校的校情、生情来看，控辍保学工作形势依然严峻， 全体干群仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为 学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。为了确保普及九年义 务教育的实施、扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识、巩固已 有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学 规章制度，望全校师生遵照执行。 二、制度目录： 1、控辍保学活动月制度 2、班级出席日报表制度 3、学籍管理制度 4、学生辍学报告制度 5、控辍保学承包制度 6、家访（登记）制度 7、控辍保学专题会议制度 三、实施时间： 以上各种制度自公布之日始实施执行。 四、具体制度： 控辍保学活动月制度 为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营 造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学 活动月“。 （一）组织领导：学校“控辍保学活动月“活动由教导处、团委组织实施。 （二）方式内容： 1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的 宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。 2、抽调学生干部，充分利用社区、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛 深入地进行“三法“宣传，提高全社会的认识。 2 3、政教处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。 4、以班级为单位统计好新学期学额变动情况，如实填写好上报表册。 5、政教处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学额变动情 况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。 6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师进 行大型家访活动，据实填报家访登记表 。 7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标， 安排教师知识补差。 （三）工作目标： 每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动 员的活动，努力营造“依法控辍“、“全民保学“的社会氛围，提高全社会的认识， 教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保 证无学生辍学。 班级出席日报表制度 一、目的意义： 控辍保学工作事关“普九“成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长 期性、艰巨性、动态性。为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制 辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做 好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。 二、工作流程： 1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填 写好学生点名簿 、 班级出席日报表和日出席公示板 ，于当日晨会后指 派专人负责，报送交政教处。 2、政教干事每日根据各班班级出席日报表 ，按时准确统计并填写好 每日班级学生出席汇总表表 。发现问题及时与班主任沟通，或上报政教主任 处理。 3、各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总，据实填好班级学生 出席周报表 ，于每周五第八节前送交送政教处。 4、政教干事每周根据班级学生出席周报表 ，汇总统计填写好学生出 席周报表 。 3 5、政教处根据各班日报表 、 周报表 ，每月对各班出席情况上墙墙公 告一次，并向主管校长送交政教处学生出席月报表 。 三、具体要求： 1、各班主任要据实填写，不得流于形式。对在上报过程中出现的失职舞弊 行为者，视其情节轻重，予以通报批评或行政处分。 2、政教处将组织值周师生定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监 督。 3、政教处根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教师家访动员， 将辍学苗头消灭于萌芽状态。 4、政教处将把各班控辍保学工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重 要依据之一，对表现好的班级给予表扬嘉奖，表现差的给予批评处罚。 5、各班如出现学生休、降、转、寄等学籍变动情况，及时通知政教处做好 学籍变动登记，办理好各种手续，并微机存档管理。 学籍管理制度 学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的 身份证明。建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管 理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学籍管理工作，也可以推进控 辍保学工作扎实有效的开展。根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合 我校实际，特制定我校学籍管理制度。 1、凡进入我校的学生都要建立学籍。 2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入 学籍） 。 3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人向学校提交书面申请， 依据松原市教育局和宁江区教育局学籍管理办法的有关规定办理。 4、在本校借读的学生，不予建立学籍。 5、本校学生在外校寄读的，由本校负责建立和保存学籍。 5、对休学、复学学生的学籍，依据松原市教育局和宁江区教育局学籍管 理办法的有关规定执行。 6、学生学籍由政教干事专人负责。 7、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电 4 子文档；要一式两份，一份上报区文教局，一份由学校存档。 8、每个学年度初，政教处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学额人数， 建立本学年度的以班级为单位的学生名册 。 9、对于休学、转学、外寄、借读、降级、分流、复学、辍学等学生的学籍 管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不 须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学额变化分类建 档。 10、凡从我校转出、外寄、分流的学生，所需手续的办理必须待其开具回 回执证明 ，才能予以办理。 11、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责 任人，学校将给予通报批评或行政处分。 学生辍学报告制度 为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、 齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定 我校学生辍学报告制度。 （一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为政教处，第一报告 人为班主任。 （二）报告程序： 1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向政教处报告。 并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍 学苗头，其结果向政教处汇报，登记备案。 2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向政教处报告。政教处 接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。承包中层领导于当日同班主任 及班级承包教师进行家访，并把家访结果报政教处。 3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报政教处登记。政教处通知承包中 层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任或社 区领导，然后根据方案进行有村委会成员或社区领导参加的集体家访，并把结 果报主管局长。 （三）责任落实： 1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当 5 日向政教处报告。 2、政教处：及时向承包领导、校长报告，不得拖延。 3、承包领导：负责二日家访组织工作。 4、校长：负责与村委会和社区沟通、第三日会议组织计划落实、向分管局 长通报情况。 （四）辍学月报： 1、领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。 2、报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由政 教处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副 校长重新核对后制定报告单，向校长报告；校长审定后，报区教育局。 3、报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因 以及动员返校情况。 控辍保学承包制度 为了巩固和发展“普九“成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完 成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责 “的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与 控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。 1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长中层领导班主任监控 学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。 2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任和副班主任包班级、 科任教师包学生的承包梯次。形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格 局。 3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工 作机制。 4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责 和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。切不可互相推诿、逃避责任、 敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。 5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解 所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制， 积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。遇到棘手的或一时难以解决的 6 极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事 态扩大或问题严重。 6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。要与承包中层领导 经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。 7、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任 人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住“。 8、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任教师的年度考核 中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。 9、每学年度评选出“无辍学班级“、“控辍保学先进个人“，学校给予精神与 物资奖励。 家访（登记）制度 为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行 为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育 的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共 管塑未来、师长携手育英才的目的。实现对学生实施教育以学校为主，以家庭 教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记） 制度。 一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学 校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。 二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫 困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。 三、家访原因：a.了解学生家庭情况； b.反映学生在校各方面表现；c 了 解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g. 学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。 四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网络联系； 3、请家长来校 座谈。 五、家访要求： 1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务 进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。 2、班内时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象 7 及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主 管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。并如实填写家访（登记）表 ， 存档备查。 3、进行家访要携带由学校统一印发的家访记录 ，家访时要把与家长进 行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。 4、 家访记录要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）期 末统一交 到教导处档案室存档备查。 5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。任何教师或 领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有 关条例严肃处理。 6、进行家访活动人员数量的要求： （1）学校领导每学期进行重点家访，3-5 人次。 （2）班主任进行家访，每学期不少于 10-15 人次；辍学生家访不少于 3 次。 7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外 塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师 资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良好声誉。 8、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错 误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生 家长体会到老师的对学生爱心与无私，学校的温暖与关怀。 9、家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决 定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。 学校对学生家庭进行走访了解和调查研究，是我们对学生实施素质教育， 提高教育教学质量的重要手段，是获取学生信息的重要途径。是控制流失帮助 学生学生完成学业的行之有效的办法。希望进行家访活动的人员，认真按本制 度开展此项活动。 控辍保学专题会议制度 为了突出控辍保学工作在我校教育工作中的重要性、紧迫性，及时做到上 情下达、下情上达，信息畅通，切实做好普及九年义务教育和控辍保学工作， 结合我校实际，特制定控辍保学专题会议制度。 8 一、会议的主要专题： 1、学习宣传国家颁布实施的关于普及九年义务教育的法律法规，提高师生 们的教育法律意识，以便依法治教、依法维权。 2、传达并贯彻落实各级教育主管部门关于“普九“和控辍保学工作的会议及 文件精神，了解、掌握相关的形势与任务、方针与政策、规章与制度等。 3、研究讨论、规划制定、建立健全与“普九“、“控辍“相关的组织机构、目 标思路、规章制度等，用以组织指导全校的“普九“与控辍保学工作。 4、公布出台计划方案、措施规定等，用以从整体宏观上部署安排全校的“ 普九“与控辍保学工作，从具体操作上使师生有章可循、有制可束、有度可量。 5、其它具体专题，包括：宣传发动、信息通报、情况汇报、经验介绍、方 法交流、研究对策、布置工作等。 二、会议形式与参加人员： 1、学校领导班子会议； 2、控辍保学工作领导小组会议； 3、全校师生大会； 4、全体教师会议； 5、班主任会议