安全教育要处理好四个关系

安全教育要处理好“四个关系” 员工的安全教育工作同其他工作一样，抓与不抓不一样，自觉抓与被动抓不一样。只有自觉抓， 才能对情况早分析，规律早认识，措施早制定，事故早预防，做到“防患于未然” 。否则，就会陷于 被动境地， “摁下葫芦瓢起来” ，出现事故多发、疲于奔命的不良后果。因此，安全教育必须处理好 “四个关系” 。 只有全员牢固树立了“安全第一”的观念，处理好了安全与效益的关系；牢固树立了“严格管理” 的观念，处理好了“人治与法治是”的关系；牢固树立了“如履薄冰、战战兢兢”的观念，处理好了 无情管理与关心职工的关系；牢固树立“常抓常新”的观念，处理好偶然与必然的关系。依靠上述观 念和关系的形成，我们才有可能做到安全管理“无缝覆盖” ，从而为实现较长的安全生产周期奠定了 基础。 在安全教育上，我们要贯彻预防为主的方针，经常分析本单位安全生产情况，总结经验，揭露矛 盾，找出薄弱环节，有针对性地制定措施，堵塞安全漏洞。在生产形势好的时候，想到任何事物都是 矛盾的统一体，有其积极的一面，也有消极的一面，防止麻痹思想；在安全周期长的时候，想到事物 发展变化的规律，找出薄弱环节，防止松懈思想；在受到表彰奖励的时候，想到批评、听哭声的时候， 防止骄傲自满思想。要多一些未雨绸缪、超前预防，少一点亡羊补牢、事后“诸葛亮” 。提高员工的 安全素质要明确责任，严管理在每一个环节上，体现在“五要” ，是指素质要提高、标准要细、责任 要强、设备要精、考核要严。 当前许多企业出现技术工人断层现象，这给企业的安全生产带来了很大的威胁。标准要细就是在 职责范围内，引导教育员工各项作业标准要有明确规定，责任落实就是要分门别类地认真指定一套安 全管理细则，要让干部职工在各项工作中明确怎么干、干到什么程度，形成一套规范科学的安全工作 标准，各种岗位的干部职工，要熟知自己所负的责任，这种责任既贯穿与各项工作要求之中，更体现 在对工作的态度、工作的质量上。设备要精是指保持设备的良好技术状态，设备在安全隐患安全就无 法保证。保证安全生产，决不让设备带病作业。考核要严就是指要把制度严格落实下去，通过考核增 强危机感、紧迫感、责任感，实现安全生产大家管的局面，使干与不干、干好干坏的结果大不一样。 安全教育要防患未然常抓不懈 物质世界是处在永恒的运动变化之中的，安全状况也是在不断发展变化的。必须充分认识安全工 作的变化规律，牢固树立安全第一的思想，始终把安全教育作为一项长期任务，贯穿煤炭生产的全过 程，贯穿煤矿工作的始终。决不能只顾生产不顾安全，也不能抓抓停停，一劳永逸，坚决做到不安全 不生产，先安全后生产。 在安全生产的教育方面，我们要认识到，安全生产的教育与管理与其他事物的发展一样，也呈现 出波浪式前进、螺旋式上升的状态，所以必须反复抓，抓反复。任何工作的一时不到位，都有可能导 致事故的发生。对安全工作要毫不放松地抓，不厌其烦地抓，抓好每一个过程，抓好每一环节，抓好 每一个人，做到全方位地做好安全工作，最大限度地延长安全生产周期。从我们实业公司的实际工作 来看，只有我们突出解决了三个“怎么干”的问题，我们的安全生产的管理水平才能保持一个稳定的 发展局面。一是加强安全技术培训，提高员工安全技术素质，让员工知道应该怎么干；二是加强安全 宣传教育，提高员工安全意识，让员工知道我要怎么干；三是严格安全管理，通过制度约束员工的安 全行为，规范操作，让员工知道必须怎么干。 安全教育要有针对性 安全管理的实践告诉我们，抓安全有无针对性或针对性的强弱，效果是不一样的。这种针对性与 安全工作运行态势的必然性和偶然性有着密切联系。任何事物的发展都有其必然性和偶然性，必然性 决定事物发展的基本方向并通过偶然性为自己开辟道路；偶然性内部蕴藏着必然性，而且对事物的发 展起着加速或延缓的作用。安全生产作为一种客观存在的事物也是如此。对员工的安全教育工作重视 程度高，管理措施严，工作力度大，安全形势就好。这是一种必然。如果对员工的安全教育工作重视 程度不够，精力投放得少，自觉性差，采取的措施不实，职工自主保安全意识不强，就会导致事故发 生。这也是一种必然。反之，则具有偶然性。从龙口矿区的实际来看，事实也正是如此。有的单位一 年几次事故，而有的单位几年不出一次事故，这决不是偶然的，偶然的背后存在着必然。要牢牢把握 安全生产的主动权，实现长治久安，必须找到差距，采取措施，增强自觉性，促进和发展“必然” ， 转化和控制“偶然” ，下功夫做好各方面的工作，不让“偶然”发生。 安全教育要强化重点 任何事物都与其他事物相联系，都是主要矛盾和非主要矛盾的统一。安全教育工作也是如此，也 有重点与一般之分。这里所说的突出重点，就是要突出重点单位、重点区队、重点环节、重点人物。 生产矿井和基本建设单位及地面生产厂，直接从事生产建设工作，是安全生产难度最大的单位，也是 最能反映安全工作成效的单位。因此，不管是在重视程度上、领导精力上，还是在资金使用上、业务 指导上，都要向他们倾斜，做到重点抓，抓重点。要坚持两点论，防止片面化，强调重点并不是不要 一般。一般性的安全问题尽管在整个安全管理中不居支配地位，不起决定性作用，但它在一定程度上 影响着重点，况且在安全工作的运行过程中，重点与一般的发展也总是不平衡的，有时候重点转化为 一般，一般转化为重点。所以，在整体工作中突出重点，在抓好重点的同时抓好一般，做到以重点带 一般，促进安全生产。 要利用多种手段，采取多种方式，加强对党的安全生产方针的宣传，加强对安全法律、法规、制 度的宣传，运用正反典型教育职工，讲清安全生产给职工、家庭、企业、国家带来的好处，讲清不安 全生产的危害，使之入脑入心。要采取脱产培训、技术比武等方式，组织职工学习安全知识，提高自 主保安能力和业务技术素质，增强预防事故发生的能力。安全教育必须讲究实效，必须加大力度和深 度，提高教育的针对性和实效性，使安全生产真正变成职工的自觉行动。 安监员的眼睛 从那扇扇明亮的心窗中 安监员的眼睛 我看到一颗颗金子般的心灵 并没有什么特异功能 呵 安监员的眼睛 却蕴含着一种神圣 如璀璨的星星 有着火眼金睛的美称 辉映着阖家的欢乐 幸福 他们的瞳仁 辉映着社会的和谐 安宁 闪现着刚毅与纯净 他们的眼神 传递出敏锐和机警 他们的眸子 是两盏安全的明灯 照射出管理的疾病 透视出事故