学雷锋精神 树校园新风

学雷锋精神 树校园新风 小学“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动总结 全镇“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动在我校启动后，我校积极 响应关工委“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”系列活动指示，全体师生积 极行动，大力弘扬雷锋精神，实践雷锋精神，所有学生对学雷锋精神有了更加 深刻的认识，更加深刻的理解。乐于助人之举枚不胜数，先进个人和先进集体 层出不穷，师生的思想情操得到了进一步的陶冶，促进了学校各项工作的开展。 一、领导重视，精心组织 学校就学雷锋活动召开了专题会议，对学雷锋活动做出了全面精心的安排 和部署。以“学雷锋精神 树校园新风”为主题。一是学雷锋活动与德育活动 相结合。学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、献爱心，以此陶冶学生的情操， 加强对学生的思想教育。二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学 习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的毅力。以校内为主与校外活动 相结合，实践雷锋精神。 二、加强宣传，形成氛围 三月伊始，各班积极响应学校发出的号召，纷纷结合本校实际情况制定 了详细的“学雷锋、见行动”活动方案，举行了学雷锋活动启动仪式、动员大 会，由此掀起了学雷锋的热潮。以校园红领巾广播站为主要宣传渠道，通过国 旗下讲话、班级黑板报、办手抄报、举行中队活动、开展讲雷锋故事、唱雷锋 歌曲、看雷锋影片、写雷锋征文等形式多样的活动，带领学生“重温雷锋事迹、 了解雷锋生平、学习雷锋精神实质”。 1、各班开展“雷锋在校园”的主题班会，全校共举办了主题班会 20 余次， 班会主题明确，形式新颖，效果显著；办专题黑板报两期，各班都出了两期黑 板报，进一步提高了学生对雷锋精神的认识。利用校“红领巾”广播站、校墙 报、手抄报等宣传阵地，看雷锋电影，重温雷锋事迹、了解雷锋生平、学习雷 锋精神实质。3 月 5 日晚，学校组织师生统一观看了电影离开雷锋的日子。 此外，师生们还在教室陆续观看了雷锋、向雷锋同志学习等影片。观 看影片时，同学们不时被影片的情节深深吸引、感动。从师生的观后感来看， 这次活动对广大师生来说，是一次心灵的洗礼，是一次对助人为乐精神的再召 唤，意识到雷锋精神不能丢，更加坚定了对雷锋精神继承和发扬的决心。 举行“争当雷锋式的好少年”征文活动。每位同学积极参与，很多好少年、 好事迹从征文中显现出来。六（2）班、六（10）班均有多名同学从不同角度写 出同一主题的好文章，六（10）班邓雨舟的文章在全体学生会上朗读以后，同 学们争相向文章中的主人公梁敬一同学表示敬意，并把他帮扶同学的行动引进 到身边，同学们互帮互助蔚然成风。 2、充分利用每周一国旗下讲话时间进行针对性的“文明礼貌教育”，围 绕“学雷锋，树新风”、“讲文明，讲礼貌”等主题展开。升旗结束，全体师 生同唱“学习雷锋好榜样” 3、学校组织各班级进行“雷锋歌曲比赛”等形式大力宣传、发动，树立正 气，优化校风、班风。 4、以班开展“雷锋精神代代相传”为主题的班队会，结合“节假”活动， 带领学生到红色基地参观学习，对学生进行传统教育。通过参观学习，全体同 学加真切的了解到了红军的光荣革命历史。他们纷纷表示，红色江山来之不易， 革命精神必须传承。 5、 学习身边人、身边事，从小事做起，争做文明人，各班少先队员到校 门口清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，为人们营造一个良好的生活环境。3 月 5 日下午，少先大队带领部分少先队员拿着笤帚、抹布，提着水桶，走到校 园外，参加义务劳动。孩子们个个干的可起劲了，有的擦广告牌，有的清理小 广告，有的走到家属区打扫卫生，看他们的衣服弄脏了，头上也渗出了汗珠， 可他们却没有说一声累，脸上洋溢着开心的笑容。六（6）班手指不小心划破了， 可张郅一同学一声不吭，自己用手指压紧手指止血，另一只手仍然拿着抹布擦 柱子上的污物。当大队部准备就此事宣传时，张郅一同学却连连拍手要求小事 不要提。 6、各班组织以“我们身边的雷锋”为主题演讲活动，通过一个个生动、感 人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的 真谛。 7、改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们学校开展了“三要” （要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不 文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争 创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动， 对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。 三、积极实践，落实行动 “学雷锋，见行动”。只有把雷锋精神真正付诸于行动，雷锋精神才能真正 实现自身强大的社会价值。 首先，在班内进一步强化了小组合作学习，学习好的学生在思想、学习上 主动帮助学习暂时有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行 思想交流，使得他们逐步从“学习困境”中走出。这种活动，既体现了雷锋助 人乐的精神，又体现了雷锋的“钉子”精神。 其次，把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好学习环境。在校 内积极开展了“五个一”活动，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首 歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。全体学生自觉爱护环境，校内 的校风校貌大为改观。为师生的学习、生活营造了一个良好的氛围。 再次，学校组织了感恩教育活动，制定了活动方案，主要开展感恩父母、 感恩老师、感恩他人三个重点活动。利用家长学校了解、反馈，建起了学校与 家长、学校与社会的桥梁，为学生的进步、学校的发展奠定了基础。 各班将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从 身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事， 主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。还有一些坚持同学将自己 的零用钱捐给了贫困生，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷 锋精神的光芒。 四、及时评价、带动全体 六（7）班同学，用自己的行动很好地诠释了雷锋精神。姚展鹏在班里担任 劳动委员。学习成绩好，尤其语文特别突出。他不仅学习成绩优秀，并乐于助 人。他就是一个这样的男孩，乐观、活泼、人缘也特别好：同学的笔丢了，他 就会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，总是一个人独自默默地整理； 同学生病了，他能及时给予关心和关照；在平时，对于有困难的同学，他会伸 出手来尽他最大的能力帮助同学解决困难；在学习上，他能认真上好每一节课， 按时完成老师布置的作业，如果哪位同学不会做题，他会不厌其烦地重复讲解， 一直到他们懂了为止。 班上的值日生有事情请假时，他能积极主动地替他擦黑板、打扫课室。见 到地上有垃圾或杂物，他总是能够主动地捡起来，放到垃圾桶里。 在六（7）班的教室里，总会看见他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的学雷 锋活动月里，他的表现更是突出。学校才发出倡议要爱心捐赠，他第一个从家 里带来了爱心捐赠的物品。小学生哪个不喜欢吃零食，他听说要爱心助学，就 克制自己不吃零食，省下来捐给需要帮助的小伙伴。班上翟亚东同学玩游戏时 不小心扭伤了脚，行走不便。从他受伤的那天起，陈奥冬就主动承包了他需要 做的一切事情。午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中，下课扶他上厕所，课余时 间怕他无聊，就陪着他聊天，连最喜欢的乒乓球都没有时间打。