浅谈我国学前教育改革与发展的问题与对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈我国学前教育改革与发展的问 题与对策 摘要：随着社会经济的日益发展， 人们的生活质量越来越高，如今孩子的 教育问题也成了家长们关心的重中之重， 尤其是学前教育。学前教育是教育的开 端，也是整个教育的基础。科学合理的 学前教育有利于孩子形成正确的人生观 和价值观，对孩子的成长起着至关重要 的作用。然而在当前的学前教育中，一 些问题的存在制约着学校教育的发展， 这就需要我们学前教育工作者不断的进 行思考和探索。本文将通过分析当前我 国学前教育改革和发展中出现的问题， 提出一些相应的改进策略。 中国论文网 /1/view-13029343.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：学前教育 改革与发展 问题及对策 一、当前我国学前教育发展中出 现的问题 （一）学前教育发展水平不平衡 由于目前我国还处于发展中的国 家，经济发展不平衡，以至于一些经济 发展缓慢的中西部地区和偏远农村地区 的学前教育普及率偏低，且与沿海地区 和城镇地区的学前教育普及率相差甚远， 更有一些儿童根本就没有机会接受学前 教育。在教育改革的推动下，人们越来 越关注到学前教育的发展，并对学前教 育的质量提出了更高的要求，学前教育 也慢慢走上了市场化的道路。在此之下， 民办幼儿园的办学数量近年来不断增加， 而公办幼儿园却在逐年减少。民办幼儿 园一般办学规模比较小，发展不规范， 又由于我国各地区的经济差异，各幼儿 园的办园条件都各不相同，学前教育发 展水平不平衡。 （二）学前教育师资力量不强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学前教自身素质和能力的高 低直接影响幼儿接受教育的质量。如果 学前教师的素质和能力较低，当然也不 能教出优秀的幼儿，这就与学前教育的 宗旨和原则相违背。学前教师需要具备 的最基本的能力有：第一，与幼儿沟通 交流的能力；第二，组织与管理幼儿的 能力；第三，熟练运用各种教学方法的 能力。然而就目前而言，学前教师的现 状一般分为以下几种情况：一是有的学 前教师不是幼师专业出身，学历普遍偏 低；二是由于种种原因，学前教师缺少 职业热情和责任，安于现状工作懈怠； 三是虽然一些学前教师接受了相关育儿 培训，但还是停留在理论上的教学，缺 少育儿经验。这些情况都极大地影响了 学前教育的发展壮大。 （三）学前教学内容设置不当 学前教育应当具有启蒙性和全面 性，这就要求教学内容的设置需要根据 幼儿成长的特点来。其实这一时期孩子 的教学应该以玩为主，在玩中培养孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的情感和能力。然而在一些学校、教师 和家长的不科学的学前教育理念下，出 现了学前教学课程超载的现象。从目前 学前教育开设的课程来看，大多开设的 幼儿课程远远超出他们的承受能力，例 如不断增添新的学科，不断加大课程的 难度，甚至课程内容成人化。还有受到 传统教学观念的影响，一些学前教师还 存在重视知识教学，忽略幼儿情感和能 力培养。 二、我国学前教育发展过程中的 改进对策 （一）加大政府对学前教育的投 入力度 学前教育是教育的开端，也是整 个教育的基础。科学合理的学前教育有 利于孩子形成正确的人生观和价值观， 对孩子的成长起着至关重要的作用，因 此需要高度重视学前教育。政府要根据 我国具体的国情进行办学，积极发展公 立幼儿园，扶持民办幼儿园，促进学前 教育的全面发展。政府加大对学前教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的投入措施可以从以下几个方面进行： 第一，加大对中西部地区和乡镇区域的 经济投入力度，促进经济的发展；第二， 在政府财务预算中对学前教育进行一定 的倾斜，对办学力量进行支持和资助； 第三，配合相关法律法规，根据各地的 经济发展水平不同制定相应的学前教育 收费标准。 （二）加强学前教师队伍的建设 学前教育的师资力量是保证教育 质量的关键一环，因此学前教师的责任 十分重大。首先，学前教师要加强自身 修养，不断提高业务素质和水平，积极 学习完善和提高自己。其次，实行持证 上岗制度，不定期对学前教师进行培训， 教师之间相互交流育儿心得并改进。最 后，实施考评机制，在教学中严格考评 受聘园长及教师，促使学前教师自觉提 高自身的业务素质和水平，增强责任意 识。同时，学前教师的工作和生活条件 也需要相应的改善起来，提高学前教师 的待遇和福利，切实维护学前教师的合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 法权益，对于教学中表现优秀的教师给 予表彰和奖励。 （三）积极探索适合我国学前教 育发展的课程 学前教育应以满足幼儿全面和谐 发展的需要为根本目的，开设的课程应 该是在孩子享受童年乐趣的同时，帮助 孩子开阔视野、培养能力、塑造品格。 每个学前教育机构都有自己的特点，开 设课程时必须充分考虑到自身的具体情 况，构建科学合理的学前课程体系。另 外在设置课程时应充分关注幼儿的需要， 根据幼儿发展的情况不断地丰富和完善 课程内容。同时，制定相应的学前课程 管理制度，避免课程超纲、超载的现象 的发生。 （四）加强学前教育机构的管理 工作 学前教育是孩子首次参与社会、 接受社会教育，在孩子的身心发展过程 中有极其重要的地位，加强学前教育机 构管理显得尤为重要。各级教育行政部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 门要按照国家有关法律法规的规定，严 格审批各类学前教育机构，切实加强对 学前教育机构的监督管理，明确管理机 构和人员，建立日常监督检查制度。同 时，各地要结合实际，认真开展对民办 学前教育机构教职工的安全培训工作， 切实提高民办学前教育机构从业人员的 安全意识和安全管理水平。 三、结语 总而言之，孩子是一个国家的未 来和希望，发展学前教育需要得到全社 会的重视。注重学前教育，既能帮助孩 子健康快乐的成长