浅谈如何构建好高中政治高效课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何构建好高中政治高效课堂 摘 要：构建高效课堂一直是广 大教师的共同心愿，只有将教学效率实 际地提升上来才能保障学生的成绩能够 有效地提升。在当前的高中政治教学中， 由于知识具有抽象性，而使得学生学习 兴趣低迷，从而在课堂教学中总是难以 达到预期的教学目标。于是如何构建高 中政治高效课堂，促进学生政治思维与 综合能力的提升成为了当前的热点议题。 本文主要从当前的实际教学情况出发， 结合高中生的学习特点，从多方面论述 构建高中政治高效课堂的策略。 中国论文网 /7/view-12927346.htm 关键词：高中政治；高效课堂； 有效策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 进入高中学习，学生的学习压力 与学习负担有了直接地提升，于是很多 学生出现了不同程度的偏科现象，在其 中，政治就是主要的科目。高效的政治 教学能够引导学生建立较好的政治思维， 能够针对热点时事提出有针对性的见解， 增强个人的思辨能力，同时能够促进学 生思想道德水平的提高。针对这样的情 况，教师必须从当前的实情出发，选择 有效的教学方法，构建成高效的教学模 式。那么我将针对高中政治教学，浅谈 如何构建高效课堂。 一、改变传统的教学方法 对一堂高效的政治课而言，最关 键的就是少不了科学的教学方法，在以 往的课堂上，教师总是习惯性地进行理 论知识的填鸭式教学，而就高中政治教 学而言，知识点本身就具有一定的抽象 性与枯燥性，这样的教学方法会使学生 丧失学习的兴趣。那么现在教师要改变 传统的教学方法，结合学生的发展情况 运用具有实效的教学方法。比如教师在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进行“实践是认知的来源 ”这一章的教学 时，教师往往会针对这样的理论知识作 全面的讲解，使学生一直处于高度紧张 而被动的状态。那么现在教师要引导学 生能够主动参与到学习中来，改变被动 学习的状态。于是教师可以在课前先将 基础的理论知识作简要的讲解，让学生 大概了解知识要点。随后教师可以提出 一个问题：“ 同学们，既然说实践是认 知的来源，那么在日常生活中你们有怎 样的实践经历，有认识到了什么呢？”， 紧接着学生开始主动讨论，来谈一谈自 己是如何理解这样的知识，从而真正地 将理论知识变为自己的智慧。通过这样 的教学，教师改变了传统的满堂灌，而 是引导学生思考与讨论，激发学生的学 习兴趣，并且深化知识点的理解，获得 更好的教学效果。 二、开展丰富的教学活动 在教师传统的教学观念中，往往 认为在课堂上就是进行基础的教学，而 忽略了其他活动的开展。就高中政治的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学目的而言，旨在培养学生良好的政 治思维与思辨能力，仅仅依靠单纯的理 论教学是很难实现的。那么现在教师可 以从教学内容与时事热点出发，引导学 生开展辩论赛或者百家讲坛，畅所欲言， 提出自己的见解。比如教师可以以“老 人摔倒，到底扶还是不扶”为主题，开 展辩论赛。在这道辩题中，主要涉及到 两个层面，第一，是诚信，是整个社会 的诚信与人格的健全；第二，是美德， 老人摔倒了在美德的指引下自然是要扶， 而面对别有用心的人又要如何对待。教 师可以先预留实践让学生根据自己的观 点进行准备，支持要扶的同学主要还是 从中华传统美德的方向入手，弘扬社会 正能量，而支持不扶的同学则是从人性 的良知入手，呼吁建立相关法律，尽最 大程度实现做好事而不背黑锅。通过这 样的辩论，能够让学生根据一个事件产 生多个角度的看法，提升看待问题、分 析问题的能力。 三、运用高效的辅助工具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 随着信息技术的不断发展与普及， 多媒体系统已经成为了一项十分具有可 行性的教学辅助工具。由于其具有集图、 文、声为一体的放映功能，能够为学生 带来全面化、形象化的学习体验，既能 显著激发学习兴趣，还能够提升学生的 学习效果。于是在高中政治课上，教师 要根据教学内容，科学地运用这样的辅 助工具。就以“ 培养新时期 四有新人 ” 的教学为例，在这个章节主要引导学生 学习“四有新人 ”的概念，以及成为 “四 有新人”应该具有的品质。那么为了更 好地让学生理解好这个知识点，教师往 往会列举很多优秀的榜样，引导学生学 习他们身上的品质。而传统的课堂上教 师可以利用的辅助工具有限，在举例说 明时存在较大的局限性。那么现在教师 可以借助多媒体系统，根据教学内容加 入各种素材，贯穿古今中外，为学生带 来更直观的材料。有古时的文天祥、戚 继光，有现代的雷锋、焦裕禄，还有国 外的海伦凯勒等，帮助学生从这些优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的榜样中学习宝贵的品质。通过这样的 教学，多媒体系统为政治课堂带来了多 元化的教学材料，也使课堂更加具有活 力，帮助学生激发学习政治的兴趣，提 升政治思维与综合能力。 四、结语 总而言之，课堂是学生收获知识、 提升能力最直接的途径，更是教师不可 忽略的第一阵线，因此构建高效课堂相 比其他教学策略有着显著的优势。并且 在新课程改革的背景下，构建高中政治 高效n 堂是改革的必然要求，也是其 他学科的发展趋势。因此在今后