浅谈如何提高职业院校英语教学的实用性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何提高职业院校英语教学的 实用性 摘 要：为了适应时代的发展和 变化，社会对职业院校的办学目标提出 了新的挑战，应用型人才的培养成为院 校的首要任务。本文即围绕职业院校英 语教学实用性的提高策略进行简要的研 究与分析。并结合自身多年的教学经验 提出一些自己的看法和建议，以期对提 高英语教学的实用性有所助益。 中国论文网 /1/view-13054606.htm 关键词：职业院校 英语教学 实 用性 提高策略 随着当今社会的发展，全球化的 加速，英语学习显得尤为重要。众所周 知，职业院校的英语教学重点是根据国 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 家和社会的需求来培养应用型和实用性 的人才，旨在满足国家和社会对人才的 需要。所以，在职校英语的教学中，教 师不仅要注重教给学生所必须学习的理 论知识和技能，还要注重英语教学的实 用性。下面，文章就以职业院校英语教 学的现状为出发点，谈一谈提高职校英 语教学的实用性。 一、职校英语教学的现状 首先，由于受到就业环境等内外 因素的影响，大部分学校都比较重视学 生关于理科类的课程学习，学生自身也 专注于专业的学习和实践，所以，学校 和学生都忽视了实用英语的“教” 与“学”。 其次，有很多学校还制定了毕业要求， 即：拿到英语等级证书才能毕业，所以， 学生更加重视英语的理论学习而忽略实 用英语的学习。再次，职业院校的生源 质量相对较低。由于部分学生在初中或 者技校根本不学习英语，因此，职校学 生的英语基础也比较薄弱。加上处于这 一阶段的学生存在很多不确定因素如： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 智力、情感、性格以及语言等，就导致 职校学生的英语水平具有很大的层次性。 最后，缺乏具有专业性强的英语教师。 职校英语教学的关键是根据不同的需求 开展不同的教学，以培养不同类型和不 同层次的学生。基于此，职校教师就要 坚持不懈的在实践教学中进行教学方法 的尝试和研究，以探讨出适合职校学生 学好实用英语的方法。1 二、提高职校英语实用性教学的 方法和策略 1.加强英语知识文化背景的渗透 语言是在一定的社会环境中产生 出来的，不同的社会环境会带来的不同 的文化因素，这也是学生英语水平具有 差异性的原因之一。因此，职校英语的 教学不能仅局限于单词、句型、语法和 阅读等，而应该注重在这些单词、句型、 语法中一些文化背景知识的融入。这些 背景知识的渗透，不仅是教学大纲的要 求，更是社会和国家的对应用型人才的 要求。当然，也是学生树立良好的文化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 意识的要求。文化背景知识的融入，能 够加深学生对英语国家的文化气息和意 识形态的理解，既拓展了学生的知识面 和视野，提高学生的学习兴趣，又增强 了英语学习的实用性，提升了学生的学 习能力和运用能力。 2.转变传统的教学观念 传统的教学模式根生蒂固，但是， 随着新课标的不断推进，学校和教师应 该跟上时代的步伐，转变教学思想，把 以教师为中心的教育观念转变成 以学生为中心的教学观念 ，揣摩学 生的好奇心理，适应学生的学习需求； 其次，创新教学方法，增加课堂上的亮 点，活跃课堂上的氛围，抓住学生的兴 奋点和好奇点，要把 thinking play 的教 学方法运用得恰到好处，让英语作为一 种了解学生专业和领域发展趋势的工具， 以更好的激发学生的学习兴趣，提高学 生的学习质量和效率。 3.加强网络和多媒体教学设备的 运用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 新事物既然拥有足够的发展空间， 并能受到人们的青睐，那它一定有着自 身的独特优势，网络和多媒体也不例外。 网络与多媒体能够在当今社会和教学中 取得地位，主要是与其他的教学工具相 比，它在教学中有着其独特的优势：一 是跨越了时空的限制。以前只能从书本 中查阅资料解决英语问题，到现在只要 在有网络的地方，学生就能通过网络及 时与老师、同学们进行问题交流，大大 地提高了学生的学习效率。网络式的教 学方法突破了学校和教室对学生学习空 间的限制，弥补了传统课堂教学的不足 与缺陷，这对培养学生的学习兴趣和自 主学习性十分有利；二是加强了师生交 流。在传统的课堂教学中，师生见面的 时间是一节课四十五分钟，而师生交流 对话的时间也就几分钟左右，致使学生 开口表达自己想法的机会和时间非常少。 所以，针对这个情况，学生就可以通过 网络与教师进行交流和探讨，既能节省 课堂时间，又能够拉近师生间的情感距 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 离，并且还能有效实现了课堂教学的具 体性和生动性的有效统一；三是丰富了 学习资源。众所周知，多媒体教学是一 种兼具声色效果于一体的教学模式，它 既可以展示图形，又可以播放视频和音 频，其中的学习资源也是多不胜数。那 么，学生就可以通过多媒体有选择性地 挑选适合自己的学习资源，丰富自己学 习英语语言的途径，以此更好的满足自 己对英语知识的需求。基于以上三点， 笔者认为，加强网络和多媒体教学设备 的运用是提高英语教学实用性和学生学 习主动性的重要手段，是推动职校英语 教学改革的重要推手。 4.加快职校英语教科书的改革步 伐 书本是我们任何一个学科学习的 基础。因此，在实用英语的实际教学中， 教师一定要合理利用好书本内容，将教 育教学与专业教材进行完美结合，为提 高英语教学的质量提供重要保证。目前 职校英语教材中的文章内容，已经不符 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 合现如今国家和社会对教育的发展要求 和人才的培养要求了，教材编写中的 知识不全面、专业针对性差等问题 也已经成为教师进行专业英语教学的重 大阻碍。因此，职业院校的专业教师有 必要重新搜集资料，重新编排课本教材。 一定要精挑细选文章内容，以符合学生 学习英语的心理特点；一定要与时俱进， 以适应时代的需求；通过有效的英语教 学来训练和培养学生的英语综合能力， 尤其是口语表达能力，对此，教师就可 以增加学生的口语培训和情景模拟对话 的次数，加强口语阅读的体裁（如日常 交流、信件、广告等） ，使学生在掌握 一些基本知识的基础上也能够了解一些 n 外的知识，这对提高英语的实用性 大有裨益。2 结语 随着社