浅谈多媒体教学在高中语文课堂教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈多媒体教学在高中语文课堂教 学中的应用 【摘 要】与小学和初中的语文 教学相比较而言，高中的语文教学更加 专业化和形式化，对教师的要求也是更 加的高。因此，在进行高中的语文教学 时，老师首先应该通过不断地学习自高 自身的知识储备和专业素养，更重要的 是要改变教学模式。老师应该与时俱进， 把多媒体技术与课堂教学结合起来，提 高课堂的教学效率。 中国论文网 /3/view-13035077.htm 【关键词】高中语文；多媒体教 学；重要性 一、多媒体教学的重要性 多媒体技术具有信息载体多、内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 容丰富、交流互动性强、功能多、应用 广泛等特点，其在高中语文教学中应用 的重要性主要体现在以下方面： 1.提高了学生的学习积极性。高 中学生一般课业负担较重，语文是一门 识记性较强的科目，学生在学习过程中 通常感到枯燥乏味。在高中语文课堂教 学中充分利用多媒体技术，把大部分文 字变成丰富多彩的图形、动画、声音、 影片等直观的形式，代替了传统教育的 繁琐枯燥。运用这种教学方法激起了学 生的学习欲望，使其对所学知识产生了 兴趣。 2.有利于学生理解知识。在高中 语文课堂教学中，教师利用计算机的相 关软件制作出所需的多媒体教材，把一 些抽象的知识通过多媒体技术转化为直 观的表达方式，展现在学生面前。这样， 不仅提高了学生的理解程度，还将学生 充分带入到了学习情境中，其对学生想 象力的培养起到了一定的促进作用。 3.有利于提高教师对先进技术的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 应用能力。教师在备课时需要通过所学 信息技术的相关知识，结合学生知识的 掌握情况与学习能力，制作出科学合理 的教学课件。课堂上教师还要通过自己 制作的课件，系统化、科学化、简单化 地教授教学重点。这样不仅提高了教师 的教学水平，还增强了教师对计算机的 掌握能力。 二、创设教学情境 在高中语文课堂教学中，对于教 学内容的重点、难点可以通过多媒体技 术解决。在传统的语文教学模式中，往 往会对学生的形象思维能力重视不够， 学生学习过程中往往会出现难以理解的 情况，这是由于没有充分理解文中形象、 没有调动思维想象造成的。采用多媒体 技术，能够充分的弥补这一方面的不足， 能够很好的帮助学生再现文中形象，达 到准确、深入理解内容的效果。 三、促进课堂教学方法的优化 随着现代教育的发展，人们越来 越清醒地认识到：学生的学习是一种自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 主的认知过程，是学生个体将外在的知 识观念转化为其内部精神财富的过程， 离开了学生自身这个积极、主动的内化 过程，教师任何主观的注入或灌输都是 徒劳的。所以，在课堂教学中，以学生 为主体，培养学生的自主学习能力成为 教育界的一种共识，但学生的自主学习 又不是一种完全独立的行为，在学生的 各个学习阶段（包括动机、感知、理解、 巩固、反馈等阶段） ，离不开老师的点 拨及各种教学媒体的帮助。现代教育技 术在语文学科中的普遍运用，为改变传 统教学模式提供了良好的契机。实践证 明，有了现代教育技术的参与，使得语 文教学的组织形式、教学手段、教学方 法、教材处理等都发生了变化，使语文 课堂教学质量有了十分明显的提高。现 代教育技术对课堂教学不仅是锦上添花， 更是雪中送炭，发挥现代教育技术在语 文教学中的作用，是优化教学过程，提 高教学质量的重要途径之一。 例如，高二上学期语文教学，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 欣赏、了解诗歌、散文作品为主。传统 的教学方法，教的讲解比较空洞、 枯燥，缺乏艺术气氛，不能引起学生的 学习兴趣。现在，我们可以通过录音机 播放朗读带，并用多媒体微机播放一些 诗歌里面出现的物象（诗歌中的意象） ， 物象的展示和美妙的音乐，使学生如同 步入诗歌的意境一般，去领略诗歌中的 诗意。通过多媒体微机的教学，不仅使 课堂教学内容丰富多彩，激发学生的学 习兴趣，同时，也减轻了学生的学习负 担。 四、改变教师的教学思想，提高 教师的备课质量 教师在日常教学过程要不断进行 进修学习，提高自身业务素质。而让老 师走出去进修学习，所付出的代价与成 本比较大，在计算机网络不断透渗教学 活动，多媒体技术的利用越来越普及的 情况下。为教师进修学习提供了更多的 学习渠道。教师可以利用网络、教学光 盘等多种媒体学习，多媒体教学光盘容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 纳了大量的教学资料，我校语文教师还 可以在多媒体电子教室用微机播放科利 华的“高中语文教参 ”、武大华软公司的 “高中语文教学 ”光盘，借助光盘我们在 每节课前都有充分的知识准备，提高了 备课质量。充分利用音、像一体的现代 化教育手段，发挥电教媒体的作用，对 促进和推动高中各学科教学的优化将起 着不可估量的作用。 学习环境应该是学习者可以在其 中进行自由探索和自主学习的场所。也 就是说，在充分的技术环境中，要让学 生充分地应用技术，而不是让学生经常 看教师的操作、看教师的表演。还是那 句老话，学生是学习者，只有让学生充 分地利用各种技术进行学习，尤其是利 用现代信息技术进行学习，才可能真正 学会利用这些技术。按照这种观念，在 学生的学习过程中，不应受到过于严格 的控制，而是尽力开发和利用学校的一 切可用资源，让学生用于学习，从而不 断完善学校的学习环境，使其真正成为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一个支持和促进每个学生学习的场所。 今后，我们仍将严谨、科学地搞好本课 题研究，多寻找差距、不足，积累研究 经验，以确保课题研究再上台阶。 将多媒体计算机强大的媒体功能 （可对文字、图像、语音进行优化组合） 应用到教学设计中，图文并茂、动静结 合、声情融会地表达，能为教学提供逼 真的情境效果，拓宽学生的感知空间， 生动、形象、感染力强。但若完全依赖 多媒体，整堂课或者放视频，不让学生 有思考的问题；或者放录音，不