浅谈如何有效的进行中学物理新课导入

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何有效的进行中学物理新课 导入 “好的开头是成功的一半” 。在课 堂教学中，好的导人，能唤起学生的认 知体验，激发学生学习兴趣，牢牢的扣 住学生心旋，每堂课都是从组织学生学 习开始，这种组织的实质是从心理上引 起学生的注意力和激发学生的求知欲。 爱因斯坦说过“ 兴趣是最好的老师 ”，能 激发学生学习兴趣的最有效的方法是教 师的思想深度、学识修养、语言的感染 力以及人格的吸引力，教师在教学中应 该给学生创设一种急于求知的教学情境， 激发学生的兴趣，中学物理是学生初中 就开始接触的一门学科，要上好这门学 科的新课，导入十分关键，结合十几年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的教学实践，我谈谈我的一些导入方法。 中国论文网 /9/view-12793601.htm 一、实验激趣法 物理实验直观、形象、具体生动， 从感性到理性，从具体到抽象，从简单 到复杂，适合学生身心特点，符合学生 的认识规律。在课堂教学中，设计一些 合理而有趣的演示实验，通过试验来揭 示矛盾，激发学生学习的兴趣，使之注 意力高度集中，巧妙的布置疑问引入新 课。如在学习“ 惯性” 之前，我握住一个 盛满水的玻璃杯，提示学生注意观察： 当水杯突然向左运动时水向何方溢出？ 向右呢？学生观察清楚上述现象后，我 接着把水杯放在讲桌上，用硬塑料卡盖 住杯口，再在塑料卡上放一个鸡蛋，迅 速将塑料卡打去，鸡蛋掉入水中，在学 生新奇，积极求知的情感中引入新课。 这样设计的实验，引发学生的好奇心， 以好奇心刺激探究欲有效地提高学生发 问能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、诗歌激趣法 诗词是历代文人广泛接触自然， 细致观察自然的产物，恰当的将诗词引 入教学中，便于设悬立疑创设情景，激 起学生强烈的求知欲望和学习兴趣。在 讲光的反射时，以“ 皓月千里，浮光跃 金，静影沉壁” 和“ 群峰倒影山浮水，无 山无水不入神” 来引入，使同学们在学 习之前，对光的反射产生一个美好的印 象，对后面所学的知识也产生了兴趣。 在讲物体的运动时，用“ 孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流” 来引入运动的概 念，让学生产生一种丰富的想象。在引 入静止的相对性时，用毛泽东的诗词 送瘟神中的诗句：“ 坐地日行八万 里，巡天遥看一千河” 由此引入运动是 绝对的这个概念，说明我们脚下的地球 也在永不停息地运动。用“小小竹排江 中游，巍巍青山两岸走” 来说明选择参 照系不同，也就会有不同的结果。这对 启发学生思维，调节学生情趣，集中学 生注意力，强化学生记忆，陶冶学生情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 操，均起到了积极的促进作用。将诗歌 引入物理教学后，这些教育都是在愉悦 的状态下以潜在的形式被学生接受的。 三、物理学历史激趣法 物理学史记载了人类揭开世界奥 秘和令人兴奋的探索历程。中学生的好 奇心强，同时又有强烈的自尊心，希望 自己能独立地去解决一些问题。如果我 们能抓住学生这一心理，在教学中经常 穿插一些物理学史的材料，为学生创设 一个生动活泼、自觉主动的学习环境， 将物理学上一些重大知识的发现历程融 入到教学中，让学生自己“参与” 物理知 识的发现过程，一个自然奥秘破译了， 又一个新的难题提了出来，在这种好奇 心永无休止的满足中体会科学发现的乐 趣和心理上的满足。这样，我们就能在 物理教学中培养并不断发展学生学习物 理乃至整个自然科学的兴趣和信心。 四、问题激趣法 学习的兴趣在于思考得出结论， 思考在于质疑，而质疑又来自于设问。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在讲“表面张力 ”时，我先设疑：清晨看 到荷叶上或青草上的露珠为什么是球形 的？布雨伞伞面纱线有间隙，为什么不 漏雨？把小硬币轻轻的放在水面上，为 什么不沉底？当学生被这些生活中所熟 悉的现象所吸引，又急于想了解为什么 时，教师自然的引入新课。 五、创设教学情境激趣法 如在讲“ 滑动变阻器 ”时，我先为 学生播放一段在晚会上或一些舞会上的 录像情况，让学生在轻松愉快的音乐声 中观看到会场上灯光的强弱变化，并在 最后出现字幕：灯光为什么会发生强弱 变化？这时学生注意力十分集中，通过 短短的几分钟，教师就将全班学生带人 了课堂教学情境中。将学生的注意力吸 引到物理问题上来。 总之，激趣的方法很多，但宗旨 只有一个，就是让学生轻松愉快的、充 满兴趣的、带有强烈求知欲望地去探究 新知识。把被动的苦学变为乐学，我们 要从多形式，多途径人手，引起学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经